21.06.18 - 11-36

1) Цели обучения математике в основанной общеобразовательной школе.

Образование как организованный процесс

постоянной передачи предшествующими поколениями последующим,

социально значимого опыта рассматривается в 2-х аспектах.

1) социальном (отражающем требования общества к образованию)

2) личностном (определяющим цели образования для каждой личности индивидуально)

Определение:

Математическое образование это процесс и результат освоения и овладение учащимися

системой математических знаний, познавательных умений и навыков,

формирования на этой основе мировоззрения нравственных и других качеств личности,

развития его творческих сил и способностей.

Определение:

Основная цель математического образования это

воспитание у учащихся умения рассматривать явления реального мира

с математической точки зрения,

видеть практическую направленность математике.

Условно можно видеть 4-е взаимосвязанных между собой

группы целей обучения математике:

1) Образовательные цели ( освоение знаний и овладение умениями)

А) приобретение учащимися теоретических знаний начал математической науки,

а также умений и навыков применения этих теоретических знаний

для активной познавательной деятельности в различных конкретных ситуациях;

Б) овладение методами познания реальной действительности ;

В) развитие устной и письменной математической речи

со всеми присущими ей качествами

( полнота, ясность, простота, обоснованность и т.д.)

2) Воспитательные цели:

А) воспитание научного мировоззрения;

Б) воспитание активности самостоятельности, ответственности;

В) нравственное и эстетическое воспитание;

Г)воспитание и культуры обучения;

Д) воспитание устойчивого интереса к изучению математике;

3) Развивающие цели:

А) развитие математического развития учащихся;

Б) развитие у учащихся пространственного воображения;

4) практические цели:

А) сформированность практических умении и навыков

(вычислительные, конструктивные, измерительные);

Б) умения применять полученные знания

для решения простейших задач жизненной практики,

в изучении других предметах;

В) умение пользоваться математическими инструментами и приборами;

Г) умение самостоятельно добывать знания

по средствам работы с учебной и научной- популярной работы;

Д) умение планировать проектировать вою деятельность

осуществлять самоконтроль

и выносить в учебную деятельность коррективы.

-----------------------------

https://studfiles.net/preview/5561885/#2

2) Значение школьного курса математики в общем образовании

Математика является частью культуры человека

так как составляет математическую культуру человека.

Некоторые темы школьно курса математики имеют прикладное значение,

готовят учащихся к жизни к продолжению образования

(производная, интеграл, дифф-ые уравнения, понятие придела,

формулы для нахождения площадей и объемов).

В процессе изучения математики учащиеся овладевают практическими навыками такими как

( умение вычислять, конструктивные умения, измерительные умения).

Изучение математике позволяет сформировать компоненты научного мировоззрения

обращаясь к истории математики.

Изучение в математике позволяет развивать математические мышление

(абстрактное мышление, пространственно-схематическое,

конкретное (неоперативное и оперативное мышление), творческое ).

Кроме того включение учащихся в самостоятельную деятельность по изучению математики

позволяет сформировать такие личностные качества как

настойчивость умение само осуществлять самоконтроль и взаимоконтроль .

----------