Embedded Files
12.07.17 - 14-21
БЛОГ Knewton
Наш ежемесячный информационный бюллетень
включает edtech и обновления продуктов,
со здоровой дозой веселых новостей Knerd.
https://www.knewton.com/resources/blog/
Рубрики:
- 1. Адаптивное обучение
- 2. Генеральный директор Хосе Феррейра
- 3. Ed Tech
- 4. Ed Tech 101
- 5. Образование Инфографика
- 6. Образование Видео
- 7. Knerds
- 8. Студенческие ресурсы
- 9. Функция учителя
- 10. Инструменты для учителей
==============
Обучение адаптировано
Обучение адаптировано
Опубликовано в Adaptive Learning от 26 июня 2009 года Knewton
Слово «адаптироваться» ??
Имеет свои корни в латинском слове aptare, что означает «соответствовать». ??
Мы считаем, что обучение лучше всего работает,
когда оно подходит вам конкретно,
как лучше всего работают обувь, когда они подходят вам под ноги.
Один на один, любой компетентный учитель может настроить урок,
чтобы он соответствовал потребностям ученика.
Но в группах это может быть трудно или невозможно.
Каждый классный учитель сталкивается с одной и той же задачей:
половина класса скучает; Другая половина борется.
Как вы выполняете урок,
чтобы все в комнате находились на одной странице?
Технология может помочь.
Компьютерные программы могут отслеживать ваши успехи
и обслуживать планы уроков или практиковать вопросы
в соответствии с вашими уникальными потребностями.
Самостоятельная стимуляция помогает держать вас в состоянии жидкостного обучения.
Когда вы работаете, вы хотите, чтобы вас оспаривали достаточно,
чтобы оставаться вовлеченным,
не будучи настолько перегруженным, что вы расстраиваетесь.
Программное обеспечение может выполнять роль личного репетитора.
Вероятно, вы испытали адаптивное обучение без смысла - в контексте видеоигр.
Хорошо продуманная игра - это, прежде всего,
инструмент для самостоятельного обучения.
Если вы освоите более простые ранние уровни, вы переходите к более сложным.
Если нет, повторите ранние.
Не каждая игра сбалансирована,
но лучшие из них тщательно уравновешивают проблемы с вознаграждением,
чтобы поддерживать ваш личный поток.
В Knewton мы считаем, что адаптивное обучение особенно важно,
потому что некоторые из наших учеников столкнутся с адаптивным тестированием.
GMAT администрируется как компьютерный адаптивный тест.
Это начинается с вопроса о средней сложности.
Если вы ответите правильно, у вас появится более сложный вопрос.
Если вы ответите неправильно, вы получите более простой вопрос.
Компьютеризированный GMAT уникален для каждого испытателя.
Мы считаем, что лучший способ практиковать для такого теста
- это компьютеризированное адаптивное обучение.
https://www.knewton.com/resources/blog/adaptive-learning/learning-adapted/
------------
Learning Adapted
Learning Adapted
Posted in Adaptive Learning on June 26, 2009 by Knewton
The word “adapt” has its roots in the Latin word aptare, meaning “to fit.” We think learning works best when it fits you specifically, the way shoes work best when they fit your feet. One on one, any competent teacher can customize the lesson to fit a student’s needs. But in groups, it can be difficult or impossible. Every classroom teacher faces the same challenge: Half the class is bored; the other half is struggling.
How do you pace a lesson so that everyone in the room is on the same page?
Technology can help. Computer programs can track your progress and serve up lesson plans or practice questions to suit your unique needs. Self-pacing helps to keep you in a state of fluid learning. When you’re working, you want to be challenged enough to stay engaged, without being so overwhelmed that you get frustrated. Software can fill the role of a personal tutor.
You’ve probably experienced adaptive learning without meaning to—in the context of video games. A well-designed game is first and foremost a self-paced learning tool. If you master the easier early levels, you move on to the harder ones. If not, you repeat the early ones. Not every game is well-balanced, but the best ones carefully balance challenges with rewards to maintain your personal flow.
At Knewton, we think adaptive learning is especially important because some of our students will face adaptive testing. The GMAT is administered as a Computer Adaptive Test. It starts with a question of medium difficulty. If you answer it correctly, you get a harder question next. If you answer incorrectly, you get an easier question. The computerized GMAT is unique to each test taker. We think the best way to practice for this kind of test is with computerized adaptive learning.
--------------
Опубликовано в высшем образовании , Knewton обучающих программ высшего Ed от 6 июля 2017 года по Бригет Ривера
Наша миссия - персонализировать обучение для всего мира, и для того, чтобы добраться туда, мы должны обеспечить, чтобы наш продукт прост в использовании и интуитивно понятен. Мы провели последние несколько месяцев, беседуя с сотнями профессоров, использующих Knewton на своих курсах, чтобы узнать, что улучшит их опыт. Они говорили, и мы слушали! Мы улучшили опыт преподавателей, сделав его более удобным для пользователя и добавив новые функции для оптимизации задач .... Прочитайте больше
Опубликовано в Adaptive Learning , Higher Education от 20 апреля 2017 года Aimee Berger
Как и многие люди, я финансировал свою аспирантуру (и раннюю педагогическую карьеру) с помощью бармена. В конце какой-то действительно долгой или какой-то сложной смены я с нетерпением ждал утопления своих огорчений кофе Ваффл Хаус, когда я размышлял над сложностями их хэш-коричневого меню ... задушил, накрыл и купил, не говоря о чем, но что тогда? Ограничено? Наперченный? Блочная? Если вы не с юга (или вы просто не фанат Waffle House, а хэш ... Читать далее
Опубликовано в Adaptive Learning , Higher Education , Teacher Tools от 28 марта 2017 года от Celia Alicata
1. Вы видели огромные различия в уровне подготовки ваших студентов к курсу. Вы знаете, как это происходит: ваши ученики на разных уровнях, и вы должны учиться посередине. Что делать, если вам больше не нужно это делать? Насколько лучше будут результаты обучения? В Inside Higher Ed изучили, как колледжи могут внедрять различные методы для обеспечения качественного образования в масштабе. Классные материалы с адаптивной технологией могут ... Читать далее
Опубликовано в Adaptive Learning от 8 февраля 2017 года Майклом Бингером
В Knewton мы создали адаптивную обучающую платформу, которая обеспечивает цифровое образование во всем мире на основе передовых алгоритмов, которые используют разнообразные наборы данных, которые мы получаем. Одной из основных моделей, управляемых данными, которые обеспечивают все, что мы делаем, является наша модель профессионализма, которую мы используем для определения состояния знаний каждого учащегося. Мы делаем это, комбинируя «график знаний», проверенные временем психометрические модели и дополнительное педагогически мотивированное моделирование. Мы покажем вам, как отношения в знаниях ... Читать далее
Опубликовано в Образовании Инфографике , высшее образование по 22 января 2017 года по Селия Аликата
Мы взглянули на то, как выглядят студенты 20M, посещающие американские колледжи, как они предпочитают учиться, и что мешает им окончить учебу. Поделитесь инфографикой на Twitter. Колледж сегодня смутно напоминает то, что было похоже на 20, 10 или даже пять лет назад. Мы обслуживаем более разнообразное количество учащихся, чем когда-либо прежде, и навыки, которые мы преподаем, предназначены для тех работ, которые раньше никогда не существовали. Впервые в колледжах растут, частично, ... Читать дальше
Хорошие ученики делают домашнее задание
Опубликовано в Адаптивная обучения по 13 сентября 2016 года по Рубен Наефф
По мере того как учебный год начинается снова, так и домашние дебаты: У студентов слишком много домашних заданий или слишком мало? Как молод слишком молод? Домашнее задание имеет значение? Или дети будут лучше играть на улице и рано ложиться спать, так как один учитель из Техаса рассказал о своем классе второго класса? Учителя, родители и студенты имеют сильные, а иногда и противоречивые мнения о ценности домашней работы, но ответы на эти и другие вопросы не ... Читать далее
Создание колледжа Доступно больше, чем деньги
Опубликовано в высшем образовании по 12 августа 2016 года по Бакари K Браун
Кто может позволить себе учиться в колледже? Многие люди говорят, что люди не могут позволить себе не ходить, так как степень - отличная инвестиция в ваше будущее. По словам Совета экономических советников Белого дома, 25-летний со степенью бакалавра заработает на 1 миллион долларов больше, чем кто-либо, не имеющий степени. Таким образом, более 20 миллионов американцев отправляются в колледж каждую осень, даже несмотря на то, что они все дороже ... Читать далее
Адаптивное обучение и образование в Африке
Опубликовано в адаптивном обучении на 10 августа 2016 года по Eva-Maria Ольберс
Этим летом я отправился в Найроби, чтобы представить Knewton at Education Innovation Africa, сбор преподавателей, бизнесменов и правительственных чиновников из Кении и других африканских стран, работающих над четвертой из 17 целей устойчивого развития: предоставление «всестороннего и качественного образования для всех», К 2030 году. Knewton гордится тем, что является частью растущей волны инноваций в области образования в Африке, поддерживая студентов и преподавателей, работая над нашей миссией персонализации образования для всех .... Прочитайте больше
Что означает адаптивное обучение?
Опубликовано в Адаптивная обучения по 27 июля 2016 года по Knewton
Knewton является пионером в области адаптивного обучения. Еще в 2008 году, когда Кьюнтон начал создавать адаптивную обучающую платформу, вряд ли кто-нибудь слышал об адаптивном обучении, всего несколько академических специалистов и исследователей. Google «адаптивное обучение» сегодня, и вы найдете 565 000 результатов поиска. Отрадно видеть, как больше людей говорят об адаптивном обучении, и все больше компаний обязуются персонализировать образование. В то же время «адаптивные» и «персонализированные» стали образовательными ключевыми словами. Эти условия ... Читать далее
Персонализированное обучение в высшем образовании
Опубликовано в Адаптивная обучения , высшего образования на 28 июня 2016 года по Knewton
Интервью с Джейсоном Джорданом Кьюнтона и InsideHigherEd Knewton работает с высшими учебными заведениями, чтобы персонализировать обучение непосредственно студентам и преподавателям университетов. Ведущим в этом направлении является вице-президент Knewton по рынкам высшего образования Джейсон Джордан. Недавно Джейсон участвовал в подкасте с Род Мюррей, исполнительным директором академических технологий в Университете Наук, для Inside Higher Ed, и они обсудили: различие между «персонализированным» обучением и адаптивным обучением, как ... Читать дальше
1
...
Page updated
Google Sites
Report abuse