18.07.18 - 13-13

• КАРЬЕРА И СВОЙ БИЗНЕС ОНЛАЙН-ОБРАЗОВАНИЕ 27.01.2018 14:24

Фото DR

Пьер Дюбюк основал платформу OpenClassrooms,

позволяющую 400 преподавателям обучать тысячи студентов в 128 странах мира.

Главное отличие — обязательная помощь в трудоустройстве всем выпусникам

Согласно данным College Board (частной американской образовательной организация,

оказывающей содействие ученикам и помощь образовательным организациям

при зачислении абитуриентов),

средняя стоимость обучения и вступительных взносов в США за 2017-2018 академический год

составила $34 740 в частных колледжах,

$9 970 для американских граждан в государственных колледжах и

$25 620 для иностранных граждан, поступающих в государственные вузы.

Немаленькие суммы, особенно учитывая тот факт,

что средний показатель доходов за последние 40 с хвостиком лет

остается относительно одинаковым с учетом инфляции.

Стоимость обучения в колледжах поднялась за этот период на 276%,

составляя 25% усредненного дохода,

а в 1971 году она составляла всего 7%.

И пока замедления роста цен не предвидится.

Если отвлечься от стоимости обучения, под вопросом остается,

насколько система образования обеспечивает выпускников навыками, необходимыми в XXI веке.

Над альтернативным решением этого вопроса

с 11 лет работает один смелый, но при этом

ничем особо не примечательный двадцатидевятилетний парень,

родом из Нормандии (Франция).

Его компания получила название OpenClassrooms,

а сам Пьер Дюбюк — ее основатель и генеральный директор.

«Я основал OpenClassrooms со своим другом Матье Небра четыре года назад,

но это было нашим хобби еще с 1999 года»,

— говорит Дюбюк.

Образование для всех

Миссия Дюбюка — сделать образование более доступным.

Образовательная онлайн-платформа, основанная в Париже,

объединяет сотню сотрудников, занимающихся разработкой платформы,

что позволяет 400 преподавателям обучать тысячи студентов в месяц в 128 странах.

Как утверждает Дюбюк, бизнес быстро развивается,

показывая рост на 150% каждый год

и привлекая примерно €8 млн венчурного финансирования

из BPI, Citizen Capital, Xavier Niel (NJJ Capital) и Alven Capital.

Их онлайн-курс и образовательные программы одобрены французским государством

и признаны в 50 странах,

хотя в США они еще формально не аккредитованы.

«Наша система отличается от традиционного образования в колледжах,

но в реальности это такая же полноценная студенческая и университетская жизнь.

У вас есть занятия, есть преподаватели, студенческий коллектив, сообщество выпускников,

связи и сотрудничество с работодателями»,

— говорит Дюбюк.

«После окончания OpenClassrooms

у вас есть три варианта развития событий:

либо вы находите работу как сотрудник,

либо ведете собственную деятельность как фрилансер,

либо создаете собственную компанию как предприниматель.

А мы предоставляем ресурсы и коучинг по каждому из трех вариантов.

После выпуска мы вас поздравим и все такое,

но все же конечная цель — найти вам работу.

Это наша обязанность».

OpenClassrooms настолько уверен в том,

что навыки студентов будут соответствовать сегодняшним требованиям при найме на работу,

что компания даже предлагает гарантированно вернуть деньги всем выпускникам,

если они не найдут работу в течение шести месяцев после окончания обучения.

На сегодняшний день выпускники OpenClassrooms работают в топовых компаниях,

таких как Apple, Toyota, IBM, Louis Vuitton, Hewlett Packard, AXA и т.д.

Несмотря на то, что Дюбюк и Небра сами еще молоды,

они занимаются этим уже достаточно давно.

В 1999 Небра создал программное обеспечение для онлайн-курсов по созданию вебсайтов.

Он хотел, чтобы друзья присоединились к нему в процессе работы, и обнаружил,

что самый простой путь — это, собственно говоря, составить курс и поделиться им в интернете.

Дюбюк присоединился к его проекту в 2001 году в возрасте 11 лет,

и на последующие десять лет создание курсов стало их хобби.

Они все финансировали самостоятельно

и привлекли более ста тысяч подписчиков в месяц.

В 2007 году они вместе решили создать официальную компанию,

учась при этом на инженеров:

Дюбюк — в Национальном институте прикладных наук

(National Institute of Applied Sciences INSA) города Лиона,

Небра — в Инженерной школе информации и цифровых технологий

(Engineering School of Information and Digital Technologies (EFREI) в Париже.

Выпустившись, они решили полностью посвятить себя проекту,

и так в 2013 году появилась компания OpenClassrooms.

Дешевле и лучше

«У нас студенты из более чем ста стран, так как мы существуем полностью онлайн,

а это значит, что мы должны хорошо разбираться

в местных нормах соответствия и процессах аккредитации,

чтобы быть признанными в этих странах.

Это трудоемкий процесс,

и создание новой программы занимает примерно от трех-четырех до девяти лет

в зависимости от страны, в которой вы живете».

В то же время мы сотрудничаем с университетами,

чтобы совместно создавать новые программы,

так как они уже аккредитованы и являются брендом.

У нас в партнерах вузы французской Лигой Плюща (French Ivy League schools),

включая Polytechnique, Sciences Po и CentraleSupélec,

а также такие лидеры в своей области, как Google, Microsoft и IBM.

Мы совместно с ними создаем программы и работаем с экспертами по их методикам

для разработки учебного плана»,

— говорит Дюбюк.

«Процесс аккредитации достаточно трудоемкий в США,

и я уверен, вы знаете об этом, но если мы его пройдем,

то это в корне изменит систему образования там»,

—добавляет он.

Их цены в 10-25 раз ниже стоимости традиционного обучения в колледже

и обычно составляют от $2000 до $4000,

в сумму входят поддержка куратора, коучинг и гарантированное место работы.

Реальные цены и конкуренция за качество с образовательными системами,

основанными на традиционных программах,

могут повлиять на политику сдерживания цен на обучение.

«Образовательный сектор созрел для конкуренции.

Спустя время мы видим огромные возможности

по обучению навыкам в области точных наук,

которые мы можем предоставить

и которые потребуются будущим работникам,

— говорит Дюбюк.

— Мы хотим найти другой более быстрый,

более гибкий и более дешевый путь переобучить их».

С таким импульсом роста и такими возможностями рынка

удивительно, что OpenClassrooms пока не получает больше средств финансирования.

«Я думаю, что это может произойти, — смеется Дюбюк,

— но это так же зависит от того, как мы строим свою компанию.

Нам не нужны были деньги, так как мы были студентами.

И нам не надо было привлекать средства.

А потом мы получили немного денег,

не очень много в сравнении с масштабом бизнеса и рынка».

Что же в планах на будущее?

«Мы поставили себе задачу к 2025 году,

чтобы миллион наших выпускников были трудоустроены на миллионе рабочих мест.

Работодатели заинтересованы в том, чтобы к ним приходили студенты,

готовые сразу приступить к работе.

Хотя мы этим занимаемся достаточно долго,

но сейчас мы просто еще в начале пути,

это долгая история,

но она все еще лишь на начальном этапе,

рынок и потенциал огромны,

поэтому мы продолжим работать над этим».

#ОНЛАЙН-ОБРАЗОВАНИЕ #ОБРАЗОВАНИЕ #СТАРТАПЫ #СТУДЕНТЫ #ВУЗЫ