Мета:

• Навчальна: розширити знання учнів про професії в школі та показати, як у них інтегровані науки, технології, інженерія та математика (STEM). Навчити застосовувати математичні розрахунки та використовувати технології для реальних завдань.

• Розвивальна: розвивати критичне мислення, креативність та інженерні навички через проєктування робота-помічника. Удосконалити навички командної роботи, комунікації та презентації.

• Виховна: сформувати шанобливе ставлення до праці людей різних професій. Виховати відповідальність за власні дії, цілеспрямованість та здатність працювати в команді.

Подивіться навколо: наша школа — це не просто будівля. Це місце, де працює багато людей, і кожен з них виконує важливу роль. Це не тільки вчителі, а й кухарі, бібліотекарі, психологи та багато інших фахівців.

Сьогодні ми дослідимо ці професії через призму STEM — науки, технології, інженерії та математики. Ми дізнаємося:

• S (Science): Які наукові знання потрібні кожному з них.

• T (Technology): Які технології вони використовують у своїй роботі.

• E (Engineering): Як ми можемо застосувати інженерні навички, щоб покращити їхню роботу.

• M (Mathematics): Як математика допомагає їм у розрахунках та плануванні.

Готові до пригод? Тоді починаємо!

Еволюція засобів для навчання

Еволюція засобів навчання — це захоплива подорож крізь століття, яка демонструє, як людство постійно шукало нові способи передачі знань. Кожен етап цієї еволюції був тісно пов’язаний із технологічним прогресом.

3. Ера аудіовізуальних технологій

У XX столітті з'явилися технології, які додали до навчання звук та зображення.

Проєктори та діафільми.

 Проєктори дозволяли показувати на великому екрані статичні зображення, схеми та карти. Це допомагало вчителю краще пояснювати складні теми, наприклад, з біології чи географії.

4. Цифрова ера та комп’ютерні технології

Це найважливіший етап, що повністю змінив підхід до навчання.

Персональні комп'ютери.

 На початку комп’ютери використовувалися для навчання програмуванню та роботи з текстом. Згодом вони стали мультимедійними центрами.

Інтернет.

 Світова мережа відкрила доступ до нескінченного обсягу інформації, інтерактивних ігор, віртуальних екскурсій та онлайн-бібліотек.

Інтерактивні дошки та планшети.

 Ці пристрої поєднали традиційну дошку з комп’ютерними можливостями. Вони дозволяють малювати, писати, відтворювати відео та працювати з додатками прямо на екрані.

Сучасні тенденції

Сьогодні засоби навчання продовжують еволюціонувати. Наприклад, штучний інтелект (ШІ) може адаптувати навчальну програму під потреби кожного учня, а технології доповненої та віртуальної реальності (AR/VR) дозволяють зануритися в тривимірні моделі або подорожувати історичними місцями, не виходячи з класу.

Ця еволюція показує, що освіта завжди йшла в ногу з технологічним прогресом, щоб зробити навчання ефективнішим, доступнішим та цікавішим.

Розпочинаємо роботу над проєктом "Я у школі".

Мета проєкту: допомогти учням усвідомити своє місце в шкільному житті, дослідити, як люди, умови та засоби навчання впливають на їхній особистий розвиток. 

Формат: індивідуальна робота.

Тривалість: 8 уроків.

Очікуваний результат: Учні не тільки створять цікавий проєкт, а й краще зрозуміють, що школа — це спільний простір, де кожен є важливою частиною. 

Підготовчий етап:

1. Відкрити середовище Canva .

2. Обрати тип проєкту Презентація.

3. Використовуючі інструмент Дизайн, оберіть шаблон Школа (за своїм смаком).

4. На титульному слайді зазначити:

• назву проєкту "Учнівський проєкт - Я у школі"

• "Автор:"  - вказати своє прізвище, ім'я і клас.

• "Керівник проєкту: учитель інформатики Вороненко О.Б."

5. На другому слайді зазначити: Мета проєкту, Формат проєкту, Тривалість, Очікувані результати.