ACTIVIDAD

Recordemos:

El objetivo general es lo que se pretende lograr a modo general, con la realización del proyecto, por lo tanto, puede ser abstracto. Debes tener presente:

→ La investigación debe tener un único objetivo general.

→ Este señala cuál es el objetivo principal del trabajo y se formula atendiendo al propósito global de la investigación.

→ Tiene relación con el área temática que se pretende estudiar y con el título de investigación.

Objetivos Específicos

Los objetivos específicos son logros parciales que facilitan el control sistemático de la investigación y que, al ser alcanzados en conjunto, nos permiten garantizar que el objetivo general será logrado.

Corresponden, entonces, a las acciones o actividades necesarias para concretar el objetivo general. Son precisos, acotados y concretos. Se utiliza la misma estructura que en el general.

Es necesario considerar que:

→ La investigación debe tener un mínimo de tres objetivos específicos.

→ Deben ser enumerados en orden de importancia, orden lógico, orden temporal.

→ Deben ser medibles y observables.

→ Deben ser apropiados para responder a problemas específicos y para permitir el objetivo general.

Reglas de Alcance

EL EJEMPLO POLÉMICO

Consideremos el siguiente ejemplo de proposición molecular para la reflexión:

“El equipo necesita un nuevo entrenador e invertir una buena suma de dinero en jugadores o su desempeño será mediocre este año”

Si ponemos atención, y desarrollamos correctamente el análisis de formalización, llegaremos al siguiente resultado: [p ˄ q ˅ r]. Y el problema de esto es que es ambiguo: esto quiere decir que tiene, al menos, dos interpretaciones diferentes e igualmente válidas: i) p ˄ (q ˅ r) y ii) (p ˄ q) ˅ r.

Para estos casos, los lingüistas y filósofos han propuesto un consenso a modo de jerarquización de conectivas, definido en base a las, así denominadas, reglas de alcance.

POSIBLES SOLUCIONES

Cuando tenemos una proposición ambigua, lo que debemos hacer es formalizarla y ver cuáles son las opciones que desde allí podemos tomar. Tres modos generales tenemos para resolver esto:

Diferenciación: Si tenemos tres proposiciones en este caso y dos conectivas, entonces una de ambas conectivas debe ser la más importante. Dependiendo de cuál sea entonces deberemos agregar un paréntesis a los términos de la otra conectiva. Éste sería el modo a través del cual podemos resolver el problema en el sentido de hacer explícitas las posibles interpretaciones acerca de ellas.

Jerarquía: Exponer un consenso de jerarquía respecto de las cinco conexiones definidas, mostrando que hay algunas que siempre están por encima de las otras.

Mixto: Las dos anteriores: podemos mezclar el uso de paréntesis con la convención de la jerarquía para hacer más sencilla la formalización de todas las proposiciones. Así, sólo debemos poner entre paréntesis aquellos factores del mismo nivel jerárquico desde el cual no parece tan sencillo saber cuál va primero y cuál después, pero no es necesario usarlos si está claro que hay conectores que son más importantes que otros.

DEFINICIÓN

Considerando las tres opciones recién presentadas en pos de eliminar la ambigüedad lingüística, consideraremos la propuesta de un consenso jerárquico unánime como la base del establecimiento de las, así denominadas, reglas de alcance.

Entonces, la forma usual de eliminar las ambigüedades en la formalización, sin usar constantemente los paréntesis, es definir las reglas de alcance: reglas que definen qué tipo de conectivas deben considerarse principales dentro de una proposición molecular, “jerarquizando” las relaciones proposicionales.