DIVISIÓN DE NÚMEROS COMPLEJOS

Para resolver una división entre números complejos se puede utilizar el método de amplificar por el conjugador del divisor.

Ahora es tu turno

1. Calcula el inverso multiplicativo de los siguientes números complejos:

a) 2i

b) 5 + i

c) 7 + 3i

d) 6 – 2i

e) 14 – i

f) 10 – 10 i

AE: Formular preguntas filosóficas referidas al conocimiento, la ciencia y la verdad que sean significativas para su vida, considerando conceptos y teorías epistemológicas fundamentales.

Argumentos de Irreductibilidad en Epistemología

El Argumento de Irreductibilidad Práctico-Experiencial

Acciones vs Experiencias

Hay algunos que han tratado de reducir el conocimiento experiencial al práctico, es decir, han afirmado que las experiencias no son más que comportamiento o disposición al comportamiento. Por ejemplo, los conductistas dicen para dos conductas iguales hay necesariamente dos estados mentales iguales, por lo que conducta y estado mental serían, en este caso, lo mismo: son reducibles.

Pero claramente la experiencia que yo tengo sobre algo, es mucho más íntima que mi conducta: para saber cómo me siento en cierto instante no basta con ver mi conducta ya que mi experiencia no es mi conducta, sino más bien lo que estoy viviendo en ese momento, lo cual puede tener reflejo a través de una conducta u otra.

Dicho de otras maneras, la manera en cómo entendemos los colores desde un espectro A es exactamente el mismo, desde el punto de vista de las acciones de coordinación de conducta y lenguaje, respecto de otro espectro No - A o - A.

Entendiendo esta distinción fundamental, pasamos entonces al planteamiento de la situación que permitirá entender el ordenamiento argumental posterior.

Planteamiento

Existen dos personas, cada una pertenece a una comunidad lingüística diferente: una comunidad ve un tipo de círculo espectral y la otra el opuesto. Entonces, cuando ambos niños se encuentren, guiarán sus conductas de modo perfecto y coherente, casi como si la diferencia de espectro entre ambos no existiera. Sin embargo, la diferencia sí existe, y, por tanto, podemos afirmar que las experiencias de ambos niños son diferentes.

Consecuencias

Esto que se afirma es muy fuerte. Lo que se está diciendo es que en términos prácticos da igual lo específico de la experiencia, más bien lo importante es la "estructura". Es decir, más allá del qualia específico de cada sujeto, lo que permite la comunicación es otra cosa: son diferenciaciones.

Si hay mil personas guiadas por un círculo y otras mil guiadas por otro círculo diferente pero estructuralmente similar, entonces cada vez que señalemos los colores desde un grupo, el otro grupo entenderá lo mismo pese a que en ambos casos "la experiencia es diferente".

Actividad:

Siguiendo la lógica argumentativa propuesta según el argumento de irreductibilidad, proponen dos ejemplos donde se vislumbren situaciones diferentes en donde se destaca la irreductibilidad del conocimiento según las distinciones dadas en términos experienciales y prácticos.

Efecto humano en ecosistemas (I)

OA 4: Investigar y comunicar la relación entre la calidad del aire, las aguas y los suelos con la salud humana, así como los mecanismos biológicos subyacentes.

Unidad N° 1: Salud, sociedad y estilos de vida

Instrucciones:

• Utilizando el material anexado (Efectos del ser humano (I) PPT).

• Desarrolla la actividad planteada en la guía en tu cuaderno.

• Recuerda utilizar vocabulario científico, revisar tu ortografía y utilizar letra legible y ordenada.

El uso de distintas sustancias en el día a día de los seres humanos puede tener diversos efectos negativos en su entorno. Como se puede observar en el material de apoyo anexado, la contaminación de parte del ser humano afecta distintos aspectos de ese entorno: suelo, aire, agua, etc. Esta contaminación puede tener grandes efectos en la salud del ser humano como efecto colateral.

1. Escribe un cuento que permita explicar a un niño pequeño lo que es el efecto invernadero y cómo puede afectar el desarrollo de vida en la Tierra y en la salud de los seres humano y que explique la importancia de cuidar nuestro entorno, evitando la generación de contaminantes.

Debe tener una extensión de al menos una plana, con letra clara y legible.

Recuerda que debes utilizar un vocabulario apropiado para un niño pequeño, entendible, y conocido.