Lunes 04

Una nueva semana, éxito con Lenguaje - eDUCACIÓN CUIDADANA Y TU CLASE DE ELECTIVO

LENGUAJE

Objetivos de Aprendizaje: Analizar las características de un guion dramático utilizando los distintos elementos técnicos del teatro, distintos tipos de personajes y distintos tipos de lenguaje dramático.

Observa el siguiente video "For the birds"

Actividad 1

Observa el siguiente video "For the birds" y responde a las siguientes preguntas en tu cuaderno:

1. ¿De qué se trata el cortometraje?

2. ¿Cuál es el propósito comunicativo del cortometraje?

3. ¿Qué formas de lenguaje no verbal se pueden apreciar?

4. ¿Qué características de los personajes se pueden inferir a partir del cortometraje?

5. Describe la relación que existe entre los distintos personajes

6. ¿Qué título le darías al cortometraje? ¿Por qué?

7. ¿Qué enseñanza se podría desprender del cortometraje? ¿Por qué?


Actividad 2

Lee y luego, responde en tu cuaderno.

El género dramático es el conjunto de obras de teatro.

El teatro se clasifica de acuerdo a la importancia del tema que desarrolle. Esto depende de la seriedad o formalidad en los contenidos.

La clasificación más importante es:

A. Tragedias. Los protagonistas tienen un final desastroso, mortal o terminan afectados en sus facultades.

B. Dramas. Los personajes sufren a lo largo de la historia. Sin embargo, el desenlace es feliz.

C. Comedia. La representación tiene como objeto divertir al público. La historia está escrita basada en una serie de enredos graciosos que se resuelven al final.

Estructura de la obra:

Es la forma en que se divide un guion teatral. Encontramos: actos, cuadros y escenas.

Los actos son la división más importante. Equivale a los capítulos en una novela. Tiene pausas grandes.

Los cuadros son los cambios en la escenografía. Marcan los cambios en la ambientación de la obra.

Las escenas, todos los cambios en el número de los personajes en escena. Cuando sale o entra un personaje.

¿Cuáles son las obras mayores?

Haz un cuadro comparativo de sus características.


EDUCACIÓN CUIDADANA

O.A.: Comprender el concepto de ciudadanía.

Ciudadanía y Derechos políticos

De acuerdo con la Constitución, pueden ser ciudadanos los chilenos que hayan cumplido 18 años de edad y que no hayan sido condenados a pena aflictiva (tres años y un día o más en la cárcel). Los chilenos nacidos en el extranjero y los nacionalizados por gracia también requieren haber vivido en Chile por más de un año.

• Los extranjeros avecindados en Chile por más de cinco años, con 18 años de edad y que no hayan sido condenados a pena aflictiva, pueden sufragar.

Actividad:

Patricio Francisco Santamaría Mutis es un abogado y político chileno. Actualmente ejerce como presidente del Consejo Directivo del Servicio Electoral de Chile. Mencionó en la red social Twitter lo siguiente:

Responde las siguientes preguntas:

A. ¿Qué problema identifica usted en la publicación de Patricio?

B. Según el concepto de ciudadanía. ¿Podrían votar los extranjeros en el plebiscito?

C. ¿Qué opina usted de que puedan votar los extranjeros en las elecciones?

ELECTIVOS

ARTES VISUALES, AUDIOVISUALES Y MULTIMEDIALES

BORDADO

Historia del bordado

El bordado es un arte que consiste en la ornamentación de una superficie flexible, generalmente una tela, por medio de hebras textiles.

Los romanos llamaban a esta ornamentación plumarium opus, en virtud de la semejanza que tienen algunas de estas labores con la pluma del ave. También la denominaban opus phrygium, esto, porque la obtenían del comercio con los frigios quienes a su vez la traían de oriente o ya por suponerla de procedencia e invención frigia. Y como se consideraba en el bordado un procedimiento similar a la pintura llamaban a las vestiduras bordadas túnica picta o toga picta, o bien túnica palmata, aludiendo a los bordados en forma de palmetas con que las adornaban.

Los hilos que se emplean en el bordado pueden ser los mismos que sirven para el tejido, aunque no necesariamente, pues depende del tipo de bordado, pero sobre todo se utilizan los de algodón, seda, lana y lino, todos con variados colores y los de plata y oro con las formas diferentes que se adoptan en tejeduría. Con ellos, se ensartan a veces gemas, perlas, abalorios y lentejuelas metálicas, a lo que se conoce como bordado con pedrería. Atribuyó Plinio el Viejo al rey Átalo I de Pérgamo (siglo III a. C.) la introducción de los hilos de oro en el bordado y por esto llamaban los romanos a las piezas así bordadas o tejidas attálicus amictus y también auriphrygium si solo eran bordadas.

¿Qué haremos?

1. Primero, escogeremos una tela que podamos intervenir. De preferencia debe ser una blanca, pero si tienes una de otro color, no hay problema.

2. Ahora debemos utilizar una imagen que queramos bordar, si no tenemos alguna idea clara, siempre puedes buscar ilustraciones que te gusten en la red social PINTEREST.

3. Luego debemos tensarla, para esto utilizamos un Bastidor, si no tenemos, podemos realizar el bordado sin eso.

4. Luego debemos enhebrar una aguja, y con el hilo de tu preferencia comenzar a puntear la línea del dibujo.

AHORA BIEN, SI NO TIENES HILO, LO PUEDES HACER CON LÁPICES DE COLORES SIMULANDO LA FORMA DEL HILO EN LA TELA.


CIENCIAS DEL EJERCICIO FÍSICO Y DEPORTIVO

Las actividades que les daré son en base a lo que se mencionó en las clases que tuvimos.

Definir cada tipo de entrenamiento y transcribirlo al inglés:

· Resistencia

· Velocidad

· Potencia

· Fuerza

· Entrenamiento aeróbico

· Entrenamiento anaeróbico

1. Buscar una rutina o ejercicios que expliquen cada tipo de entrenamiento. Debe ser dibujado y explicado.

2. Llevar a un gráfico la cantidad de pasos realizados durante 2 semanas. Recuerden que se les pidió como tarea que cada día debían caminar la cantidad de 12.000 pasos. AHORA BIEN, SABEMOS QUE ESTAMOS EN CUARENTENA POR COVID-19, POR LO TANTO, SE ENTIENDE QUE NO SE PUEDE CUMPLIR CON TAL CANTIDAD DE PASOS, HAZ LO QUE PUEDAS, pese a esto haz el gráfico sin mentir, ni modificar información. Recuerde que ese historial queda registrado en su celular.


INTERPRETACIÓN MUSICAL

FIGURAS RÍTMICAS

Las figuras rítmicas son símbolos que nos permiten leer y escribir patrones rítmicos.

Una figura musical nos indica cuánto tiempo debe durar un sonido.

Si alguna vez has oído términos como corchea, redonda y fusa entre otros, esta es la clase para aclararlos todos y entender sus valores.

Percute los siguientes ejercicios rítmicos.

SE ADJUNTA INFORMACIÓN IMPORTANTE PARA EL DESARROLLO DE LA GUÍA

(FIGURAS RÍTMICAS)

https://onedrive.live.com/?authkey=%21AOBwD41cEflny7Q&cid=8180D7DB904783AA&id=8180D7DB904783AA%21483&parId=8180D7DB904783AA%21214&o=OneUp

(PRÁCTICA DE PERCUSIÓN)

https://onedrive.live.com/?authkey=%21AHNQdy8GQqoiXgA&cid=8180D7DB904783AA&id=8180D7DB904783AA%21484&parId=8180D7DB904783AA%21214&o=OneUp

(EXPLICACIÓN GUÍAS)

https://onedrive.live.com/?authkey=%21AA6iVT3fYoDVkJM&cid=8180D7DB904783AA&id=8180D7DB904783AA%21485&parId=8180D7DB904783AA%21214&o=OneUp

La guía de la semana pasada consistía en llenar con figuras rítmicas, era para ver si podían hacerlo sin una explicación previa, la información de hoy, les permitirá confirmar que lo hecho, esté correcto