Miércoles 24

Hoy ESTUDIAREMOS INGLÉS Y TU CLASE DE ELECTIVO

Luego de tus clases desarrolla el desafío del día


AE: Comprender información central de textos orales y escritos en contextos relacionados con sus intereses e inquietudes, con el fin de conocer las maneras en que otras culturas abordan dichos contextos.

Student Book: Page 30

Read the text and answer the questions in your notebook. Lea el texto y responda las preguntas en su cuaderno.

Enlightened Hiring Decisions: The Value of Disabled Workers

By FRED COHEN

Hiring disabled workers is a smart move. In addition to productivity (matching nondisabled workers), the government offers more benefits.

Many businesses are cautious of hiring disabled workers. By making fair employment decisions, however, a business can discover the hidden value of hiring disabled workers, enhance its reputation in the marketplace, and continue to prosper.

Some business owners believe there are a number of inherent risks in hiring disabled workers. The first is that these employees have higher rates of absenteeism, which can undermine productivity. This is related to the misconception that disabled workers cannot meet performance standards. Contrary to these inaccurate risk assessments, however, studies have shown that disabled workers do not take more time off due to health problems and that their performance is similar to that of non-disabled individuals.

Lastly, the cost of making accommodations for these workers is far lower than employers believe. In addition, investing in adaptive technology and new equipment often leads to enhanced efficiency and productivity.

Businesses that hire disabled workers can take advantage of intangible benefits these individuals can provide. It is essential to select candidates who have the necessary skills and can bring value to your company. In the end, by lelying on the talent of disabled workers, a small business can continue to grow.

Taken and adapted from: https://bit.ly/2ldX9kN

  1. Why do companies believe hiring disabled people is a risky decision?

  2. Which myth related to hiring disabled workers do you think is more used by business owners to avoid recruiting?

  3. What are the benefits of employing disabled workers?

  4. What is the hidden value of hiring disabled workers?

  5. Is it the cost of making accommodations for disabled workers really high?

AUDIO INGLÉS (24-06)

Listen to a part of the article “Teen Job Interview Questions and Answers” and identify the correct answer. Escucha una parte del artículo “Preguntas y respuestas de la entrevista de trabajo para adolescentes” e identifica la respuesta correcta.

1. What kind of interest should candidates share with the potential employer?

a) Their interest in the field.

b) Interest in the salary.

2. Why are candidates asked about their interest for working in a particular company?

a) In order to get familiarized with the candidate.

b) In order to measure candidates’ interest in the field.

3. What should candidates answer when asked “Why should we hire you?”.

a) Let them know their interest in contributing to the company.

b) Let them know you want to work and study.

ELECTIVOS

LECTURA Y ESCRITURA ESPECIALIZADA

Actividad 6: Procesar Información. Reportaje

Unidad 1: Procesando información.

AE3: Utilizar diversas estrategias para registrar y procesar información obtenida en soportes impresos o digitales, en coherencia con el tema, los propósitos comunicativos y las convenciones discursivas de los textos que producirán.

CONSIDERA QUE TODAS LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS DEBEN SER RESUELTAS EN TU CUADERNO. NO ES NECESARIO QUE COPIES PREGUNTAS. SÓLO BASTAN TUS RESPUESTAS. ADEMÁS, SI DESCONOCES UN PALABRA, TE INVITO A BUSCAR SU SIGNIFICADO Y/O SUS SINÓNIMOS.

El propósito de la actividad es que los estudiantes conozcan y apliquen las estrategias de Skimming o lectura global y Scanning o lectura de barrido para procesar grandes cantidades de información.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

A continuación, se presenta el siguiente reportaje, en él debes aplicar las estrategias estudiadas anteriormente. Recuerda el cuadro visto la clase anterior.

Hiroo Onoda: el soldado que siguió peleando en una guerra que había terminado hace casi 30 años

Estuvo décadas en la selva convencido de que la Segunda Guerra Mundial aún no terminaba. Ni los anuncios con megáfono ni los mensajes lanzados por avión podían convencerle de lo contrario: creía que eran una trampa del enemigo para capturarle.

Por Juan Reyes | 2017-03-14 | 17:19

La Segunda Guerra Mundial es uno de los eventos más trágicos de los que tenga recuerdo la humanidad. Se estima que alrededor de 60 millones de personas perdieron la vida, siendo la mayoría de ellos civiles o víctimas colaterales del enfrentamiento entre las grandes potencias. Es la guerra más sangrienta que alguna vez se ha registrado en mundo y tras ella se esconden historias increíbles.

Es que parece ser que las guerras llevan al ser humano al límite en todos los sentidos: persistencia, creatividad, crueldad y miedo. Así que, si usted no ha estado en una guerra, siéntase afortunado.

Durante la Segunda Guerra Mundial, Japón destacó por el fanatismo de sus combatientes, siendo famosos sus pilotos kamikazes. En aquel entonces el país era un imperio y los japoneses podían llegar muy lejos a fin de no fallar a su emperador. Un caso emblemático es el de Hiroo Onoda, su historia parece sacada de una película.

Este soldado pasó casi 30 años escondiéndose en la selva, luchando contra los habitantes de la isla de Lubang, Filipinas.; sobreviviendo para seguir combatiendo como podía.

Esta selva le vio envejecer y luchar junto a otros tres soldados, para terminar en la absoluta soledad, acompañado únicamente de su férrea disciplina nipona. Estaba dispuesto a morir por su país, aunque tuviese que esperar incontables días y batirse con enemigos imaginarios.

Él junto a sus tres compatriotas, estaban convencidos de que la guerra continuaba, pese a todos los mensajes que se le enviaban para convencerles de que había terminado. Los megáfonos y los folletos lanzados por avión no surtían efecto - para ellos eran una trampa del enemigo - por lo que no se separaban de sus antiguos rifles y sus granadas.

Convivir en una isla con soldados que creen que están en la Segunda Guerra Mundial, es una situación que dista de ser segura, pues los habitantes eran fácilmente percibidos como “enemigos”. Sí, los atemporales guerreros terminaron con la vida de una treintena de personas, en una variedad de enfrentamientos.

Uno de los soldados optó por rendirse el año 1950, los otros dos murieron enfrentamientos con la policía en 1954 y 1972. Mientras que el incansable Hiroo quedó solo, reparando su uniforme que se destruía con los años, fabricando su propio calzado y sobreviviendo a punta de cocos, bananas, arroz y vacas robadas al “enemigo”.

Para la fortuna de Hiroo, en 1974 el explorador japonés Norio Suzuki se propuso la siguiente meta: encontrar a Onoda, un panda y al mítico yeti (en serio, en ese mismo orden). Al parecer el explorador podía ser tan disciplinado como el extraño soldado, porque viajó hasta la isla de Lubang, en su busca y sorprendentemente lo encontró.

Hiroo le apuntó con su arma y el explorador, habiendo previsto esta tensa situación, dijo las palabras correctas: “Onoda-san el emperador y la gente de Japón están preocupados por ti”.

Norio le explicó lo que estaba ocurriendo, pero Onoda se negó a salir de allí mientras no sea autorizado por su superior. El mayor Yoshimi Taniguchi, que ya era un anciano, viajó a encontrarse con el leal soldado y en una emotiva ceremonia, le liberó de décadas de guerra. Además, el presidente de Filipinas, le indultó por las personas muertas, al fin y al cabo, el pobre hombre estaba en modo guerra.

Regresó a su país, encontrándose con un mundo totalmente diferente al que había dejado atrás. Salió siendo un veinteañero, regresó teniendo más de 50 años… debió haber sido como un viaje en el tiempo.

Fue recibido como un héroe, compensado económicamente e incluso firmó un millonario acuerdo para que un escritor fantasma relate su historia, en el libro No Surrender: My Thirthy-Year War.

No le gustó el Japón que encontró a su regreso: calles llenas de vehículos, televisión y modernidad. Tal vez demasiado para un hombre que pasó tantos años junto a la naturaleza. Hiroo se casó y vivió gran parte de su vida “en libertad” en Brasil, teniendo su propia granja, alejado de la acelerada vida de la ciudad.

Regresó a Japón a vivir sus últimos años y fundó una escuela para enseñar sobrevivencia. Murió a los 91 años, según sus palabras, siendo afortunado por haber cumplido su deber.

¡Ah! Y de paso, la historia del explorador que encontró a Hiroo Onoda, también es muy interesante: efectivamente después de su primera hazaña, logró encontrar un panda. Pero murió en una avalancha en los Himalayas siguiendo un objetivo aún más difícil que sacar a Hiroo de la isla: encontrar al yeti.

Responde en tu cuaderno utilizando las estrategias estudiadas:

1. En el segundo párrafo, ¿qué quiere decir el autor con “las guerras llevan al ser humano al límite de los sentidos”?

2. ¿Qué características de un soldado se desprenden de la descripción de Hiroo Onoda?

3. ¿Qué quiere decir la expresión “férrea disciplina nipona”?

4. ¿De qué modo la interpretación anterior contribuye a la comprensión?

5. ¿Qué pudo haber llevado a Onoda a escuchar a Suzuki?

6. ¿Qué tuvo que hacer Suzuki para que Onoda saliera de la selva?

7. Compara las motivaciones de Onoda y Suzuki. ¿Con cuál te identificas más? ¿Por qué?

RECURSOS Y SITIOS WEB


Reportaje:

Texto de Lengua y Literatura: págs. 14 a 17


PENSAMIENTO COMPUTACIONAL Y PROGRAMACIÓN

AE: Aplicar conceptos de Ciencias de la Computación – abstracción, organización lógica de datos, análisis de soluciones alternativas y generalización– al crear el código de una solución computacional

Diagramas de Flujo

Son descripciones gráficas de algoritmos; usan símbolos conectados con flechas para indicar la secuencia de instrucciones.

Los diagramas de flujo son usados para representar algoritmos pequeños, ya que abarcan mucho espacio y su construcción es laboriosa. Por su facilidad de lectura son ocupados como introducción a los algoritmos, descripción de un lenguaje y descripción de procesos a personas ajenas a la computación.

Actividad para realizar en el cuaderno

1. Realiza un diagrama de flujo de la actividad de la guía anterior. Es decir, hacer un diagrama de flujo que permita sumar dos números.