Lunes 19 de octubre

Una nueva semana, éxito con Lenguaje, eDUCACIÓN CIUDADANA, iNGLÉS Y TU CLASE DE ELECTIVO

Luego de tus clases desarrolla los desafío del día


LENGUAJE

Objetivo de Aprendizaje: OA3: Analizar críticamente textos de diversos géneros discursivos no literarios orales, escritos y audiovisuales, considerando: La influencia de los contextos socioculturales de enunciador y audiencia. Las características del género discursivo al que pertenece el texto. Las relaciones establecidas entre las ideas para construir razonamientos. La selección y la veracidad de la información.


ACTIVIDAD

A continuación, leerás una noticia de un medio digital seguida de comentarios de los lectores con el propósito de informarte sobre un tema de actualidad y analizar cómo estos comentarios enriquecen o aportan a su comprensión. A partir de ello, podrás definir y expresar tu postura acerca del tema.

En las últimas décadas los medios informativos han evolucionado desde el papel al formato digital, modificando tanto las prácticas periodísticas como las prácticas de lectura. Por una parte, los profesionales de los medios emplean la internet para investigar, producir y difundir contenidos y, por otra, los lectores asumen un rol cada vez más activo en la selección, evaluación y distribución de las noticias. ¿Cómo? Escribiendo sus comentarios, difundiendo las noticias por sus redes sociales y enviando información a los medios, entre otros mecanismos.

La noticia que leerás fue publicada en el diario digital Emol e informa sobre la ley que prohíbe la entrega de bolsas plásticas para llevar la mercadería en tiendas y supermercados, promulgada en 2018.

Responde antes de leer

• ¿Será este un tema polémico?, ¿por qué?

• ¿Qué razones existen para limitar la entrega de bolsas plásticas en el comercio?

• ¿Qué argumentos pudieron darse para rechazar esta medida hace un año? ¿Y en la actualidad?


Una vez leída la noticia, te invito a desarrollar en tu cuaderno las siguientes preguntas.

  1. ¿Con qué propósito se utiliza el ejemplo relativo a las 30 vueltas a la tierra?

  2. ¿Cuáles son las próximas acciones que se implementarán conforme a la ley?

  3. ¿Por qué la ministra plantea que esta ley genera un cambio de hábitos?

  4. ¿Cuál es el principal desafío que impone la Ley REP a los productores de envases?

  5. ¿Por qué hoy este es un tema relevante para la sociedad?

  6. ¿Te parece útil esta medida? ¿Cómo ha impactado en tu casa?

Cualquier duda o consulta escribe al correo:

cpinuer@colegiolospensamientos.com


INTERPRETACIÓN MUSICAL

OA3: Interpretar repertorio personal y de músicos de diferentes estilos, en forma individual o en conjunto, considerando elementos característicos del estilo y un trabajo técnico coherente con los propósitos expresivos.

ACTIVIDAD

Se adjunta link de canción TREN AL SUR, de la banda nacional Los Prisioneros. Practiquen su ejecución vocal y nos vemos en la sesión ZOOM.

Cualquier duda o consulta escribe al correo:

daviles@colegiolospensamientos.com


ARTES VISUALES

AUDIOVISUALES

OA 2: Crear obras y proyectos que respondan a necesidades de expresión y comunicación personales o grupales, basados en la investigación con soportes, materiales y procedimientos, y en referentes artísticos nacionales e internacionales.


EVALUACIÓN ARTES VISUALES, AUDIOVISUALES Y MULTIMEDIALES

TOTAL 24 puntos --- PUNTAJE NOTA 4.0 15 puntos --- % EXIGENCIA 60%

OBJETIVO DE EVALUACIÓN

OA 2: Crear obras y proyectos que respondan a necesidades de expresión y comunicación personales o grupales, basados en la investigación con soportes, materiales y procedimientos, y en referentes artísticos nacionales e internacionales.

INSTRUCCIONES:

  • Lee atentamente cada pregunta antes de responder.

  • Solo una respuesta es la correcta.

Cualquier duda o consulta escribe al correo:

cdelgadillo@colegiolospensamientos.com


CIENCIAS DEL EJERCICIO FÍSICO Y DEPORTIVO

OA 1 Practicar una variedad de actividades físico-deportivas que sean de su interés, respetando sus necesidades e individualidades. OA 3 Implementar y evaluar programas de entrenamiento físico para mejorar su condición física y la de otros. OA 6 Analizar factores fisiológicos, biomecánicos, psicológicos y sociológicos que influyen en el rendimiento físico y deportivo.

ACTIVIDAD

Entrenamiento en Circuito

El entrenamiento en circuito consiste básicamente en completar el recorrido de 6 a 12 estaciones o ejercicios; la creación de este va depender de la edad del sujeto, nivel u objetivo.

el circuito o ejercicio se organizan de tal forma de NO se repita el mismo grupo muscular en dos ejercicios seguidos y busca atender de manera armónica todo el cuerpo.


Tipos de Circuitos:

Abierto: es donde se les indica a los integrantes la forma en la que se va a realizar el ejercicio, el atleta realiza el ejercicio de acuerdo a su condición física

Cerrado: el profesor decide cómo y de qué forma se ejecutan los ejercicios. (Deporte).

Mixto: es la combinación de ambos, que quiere decir que si bien los ejercicios serán determinados siempre por el profesor este puede tener modificaciones en algunos casos según condición física del individuo.

Consideraciones Generales:

  1. Es importante la ejecución del ejercicio en cada estación, en el tiempo estimado y las repeticiones determinadas.

  2. Se pueden realizar sin tiempo de recuperación-descanso entre ejercicio. Los tiempos oscilan entre 15 a 60 segundos estos se eligen de acuerdo a la capacidad del individuo.

  3. El circuito debe repetirse entre 2 a 3 veces durante la sesión, se aconseja de manera progresiva.

  4. Realizar un buen calentamiento, teniendo en cuenta los contenidos, y elongaciones al terminar.

  5. Planificar el espacio, materiales y recursos necesarios (cronómetros, colchoneta, etc).

  6. Determinar el número de estaciones e ir de manera progresiva a medida que vaya aumentando tu capacidad física.

  7. Registrar tu frecuencia cardiaca y escala de apreciación en ficha técnica para visualizar tu progreso.

Cualquier duda o consulta escribe al correo:

kfernandez@colegiolospensamientos.com


EDUCACIÓN CUIDADANA

Objetivo de Aprendizaje: OA6: Reflexionar personal y grupalmente sobre diversas formas de participación y su aporte al fortalecimiento del bien común, considerando experiencias personales, fenómenos sociales contemporáneos y las perspectivas del republicanismo, el liberalismo, y el comunitarismo.


ACTIVIDAD

Investigue fundación Investigue una fundación chilena que tenga una trayectoria igual o mayor a 5 años, estable y consolidada. Complete el siguiente cuadro:

Si tienes dudas o consultas escribe al correo:

currutia@colegiolospensamientos.com


Objetivo de Aprendizaje: OA3: Utilizar su conocimiento del inglés en la comprensión y producción de textos orales y escritos breves y claros, con el fin de construir una postura personal crítica en contextos relacionados con sus intereses e inquietudes.

ACTIVIDAD

Student’s book page 62

1. WHAT IS THE PURPOSE OF THE TEXT BELOW? TAKE A QUICK LOOK AND DISCUSS. (¿Cuál es el propósito del texto siguiente? echa un vistazo y analiza)

2. READ THE TEXT, PAY SPECIAL ATTENTION TO THE HIGHLIGHTED VERBS AND ANSWER. (Lee el texto, pone especial atención a los verbos resaltados y responde.)

A. WHICH VERBS ARE USED TO TALK ABOUT THE PRESENT? (¿Cuáles verbos son usados para hablar del presente?)

B. WHICH VERBS ARE USED TO TALK ABOUT UNFINISHED ACTIONS? (¿Cuáles verbos son usados para hablar de acciones no finalizadas?)

Activity book page 30

3. IN YOUR ACTIVITY BOOK, TRANSFORM THE SENTENCES WITH HIGHLIGHTED VERBS INTO NEGATIVE AND INTERROGATIVE FORM. (En tu libro de actividades, transforma las oraciones con verbos resaltados en formas negativas e interrogativas.)

Si tienes dudas o consultas escribe al correo:

mneculhueque@colegiolospensamientos.com