OA1: Analizar procesos migratorios contemporáneos en distintas regiones del mundo, considerando múltiples causas, principales características, impactos en la sociedad de origen y de destino, y los desafíos para las sociedades y los Estados nacionales.

Conceptos básicos

Emigración: Es cuando salimos de un lugar para vivir en otro.Inmigración: Es cuando entramos a un país para vivir en él.Migrar: Incluye tanto emigrar como inmigrar. Menores de edad, niñas, niños y adolescentes no acompañados: Es cuando personas que aún no tienen la mayoría de edad viajan sin un acompañante (madre, padre, tutor/a o cualquier otro adulto que sea responsable de ellas o ellos).Migración irregular: Son las personas que no tienen la autorización o los documentos que las autoridades de un país piden para entrar, vivir o trabajar en él.Migrante irregular: Persona que ingresó a un país sin los papeles que le permitiría permanecer en él o los mismos ya vencieron. Esta palabra se usa para referirse a las personas que violaron las reglas de ingreso a un país.

Plataforma online: Venngage: Creador de Infografías, Mapas Mentales y Líneas de tiempo, Gratuito.

Importante:Los Mapas Conceptuales facilitan una rápida visualización de los contenidos de aprendizaje. favorecen el recuerdo y el aprendizaje de manera organizada y jerarquizada. permiten una rápida detección de los conceptos clave de un tema, asi como las relaciones entre los mismos.

AE 01: Reconocer los números complejos como una extensión del campo numérico de los números reales.

AE02: Utilizar los números complejos para resolver problemas que no admiten solución en los números reales.

IGUALDAD Y ORDEN

Como sabes, dados dos números reales distintos, x e y, siempre se cumple x > y o bien x < y.Por otra parte, como IR c C, podría pensarse que la relación de orden descrita se mantiene para números complejos distintos; sin embargo, esto no ocurre así.¿Cómo podría ser un número complejo mayor o menor que otro ?Por ejemplo, intenta establecer una relación de orden entre los siguientes números complejos y discute con tus compañeros y compañeras vía wtz los criterios que utilizaste:

z = i y w = 0

z = 3+ 4i y w = -3 + 4i

z = 5 - 3i y w = 5 - 3i

Dos números complejos z = a + bi y w = c + di son iguales si y sólo si sus partes real e imaginaria son iguales, respectivamente. Es decir:

Ejemplo: Dados los números complejos z= a + 3i y w= 7 + di, se tiene que z = w si:

a = 7 y d = 3

Es decir, si Re(z) = Re(w) e Im(z) = Im(w).

1.- Calcula para qué valores reales m y n los números complejos z y w son iguales.

1. z = (3 - 4m) + ni w = 1 + 2ni

2. z = 5( 1- n) + 10i w = 1 - 6 mi

3. z = 12 + 8m + 5i w = 1 + 2ni

4. z = 18ni w = 6m + (1 + n)i

REPRESENTACIÓN DE NÚMEROS COMPLEJOS

La representación que hasta ahora has visto de un número complejo z = a + bi, corresponde a un binomio, es decir, a una expresión algebraica de dos términos, a y bi. Por ello, esta representación es conocida como forma binomial de un número complejo.

También es posible representar un número complejo como un par ordenado (a,b), siendo a su parte real y b su parte imaginaria, y , además, representarlo en un plano complejo (similar al plano cartesiano), donde el eje horizontal corresponde a la parte real, y el vertical, a la imaginaria de un número complejo.

Por ejemplo, para los números complejos z1 = 2 + 5i y z2 = 1 - 2i

se tiene que z1 = (2,5) y z2 = (1 , -2).

ACTIVIDADUnidad 2: Conociendo las comunidades especializadas

Actividad 1: Comunidades especializadas en las series de ficción

CONSIDERA QUE TODAS LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS DEBEN SER RESUELTAS EN TU CUADERNO. NO ES NECESARIO QUE COPIES PREGUNTAS. SÓLO BASTAN TUS RESPUESTAS. ADEMÁS, SI DESCONOCES UN PALABRA, TE INVITO A BUSCAR SU SIGNIFICADO Y/O SUS SINÓNIMOS.

El propósito de la actividad es que los estudiantes investiguen las comunidades especializadas a partir de análisis de series de ficción. Para ello, escogerán una serie a partir de sus intereses y describirán la comunidad por medio de una presentación.

Ejemplos de comunidades especializadas.

• Grey’s Anatomy (Médicos)

• How to get away with murder (Derecho)

• CSI (Criminalistas)

• The Big Bang Theory (Físicos)

• Project Runway (Diseñadores)

• Merlí (Profesores)

• Dr. House (Médicos)

• Scandal (Políticos)

• House of Cards (Políticos)

• Silicon Valley (Informáticos)

Cada vez que vemos alguna de estas series u otra, debemos desarrollar una rutina de pensamiento denominada:

“VEO-PIENSO-ME PREGUNTO”

ACTIVIDAD

Llegó la hora de hacer representaciones de Polígonos Regulares

Instrucciones: Abran Scratch. ¿Si desea dibujar polígonos regulares como lo haría? ¿Cuales son los Polígonos Regulares? ¿Cuál es la instrucción en Scratch que pueden utilizar para resolver esto?, ¿Cómo dibujar un cuadrado?

2. Deben realizar un triángulo con el programa Scratch y enviarlo al correo: ymadriz@colegiolospensaminetos.com