Viernes 12

FINALIZAMOS CON CIENCIAS PARA LA CIUDADANÍA, LENGUAJE y TALLER DE EMOCIONES

Luego de tu clase desarrolla el desafío del día

CIENCIAS PARA LA CIUDADANÍA

Unidad 1: Salud humana y medicina: ¿Cómo contribuir a nuestra salud y a la de los demás?

AE1: Analizar, sobre la base de la investigación, factores biológicos, ambientales y sociales que influyen en la salud humana (como la nutrición, el consumo de alimentos transgénicos, la actividad física, el estrés, el consumo de alcohol y drogas, y la exposición a rayos UV, plaguicidas, patógenos y elementos contaminantes, entre otros).

Medicina integrativa

Instrucciones:

A partir del siguiente texto realiza en tu cuaderno la actividad planteada al final de la guía.

Medicina integrativa: Mitos y realidad

¿Puede sustituir la medicina integrativa a la convencional?

La medicina integrativa busca integrar la medicina convencional con aquellas prácticas complementarias que tienen evidencia o que no causan daño al paciente.

“Uno de los mitos y temores en general es que vayamos en contra de lo que la medicina tradicional indica a los pacientes, por eso el miedo de los médicos a derivar a estas terapias; sin embargo, esto no es así, buscamos la integración de ambas medicinas y complementarlas”, agrega la Dra. Vásquez

¿Son realmente efectivas estas terapias?

Aunque existe poca evidencia científica sobre la efectividad en alguna de estas prácticas, esto indica que hay pocos estudios en el área, no necesariamente que no sirvan. En el caso de la acupuntura, por ejemplo, sí existen investigaciones que hablan sobre sus beneficios para ayudar al manejo del dolor crónico, también en náuseas y vómitos post operatorios o secundarios a quimioterapia, hipertensión arterial, entre otros.

¿Solo buscan entender el área psicológica?

Pese a que la mirada de la Medicina Integrativa le da importancia al componente emocional, mental, o al por qué de la enfermedad; también revisan el aspecto físico, pueden solicitar exámenes tradicionales para indicar terapias y poder brindar una decisión informada.

“Nosotros buscamos entender el dolor, la experiencia del dolor de cada paciente, así como su origen más allá de lo bioquímico. Por ejemplo, en yoga hay mucho de tomar conciencia de tu propio cuerpo. Todo centrado también en la parte biomédica. Finalmente, se evalúa según cada paciente”, añade la Dra. Vásquez

¿Recurrir a la medicina integrativa significa renunciar a los medicamentos farmacéuticos?

No necesariamente. El equipo de Medicina Integrativa, gracias a su formación, puede indicar el tratamiento farmacéutico necesario y conversarlo con el paciente en los casos que así lo ameriten.

Algunos mitos que pueden creer los pacientes que busquen estas terapias y que son importantes para su salud:

Todas las terapias alternativas y complementarias al ser naturales no son tóxicas: Sí, hay algunas que pueden serlo.
Las terapias alternativas y complementarias al ser naturales no tienen riesgos: Sí, hay riesgos en algunos casos, por lo que es importante que esté bien indicada.
No decirle a su médico que está usando una terapia alternativa o complementaria porque a los médicos tradicionales o convencionales no les gusta que los pacientes las usen: Es importante que el médico tratante sea informado por el paciente

Actividad

Con relación al texto presentado, elabora dos argumentos a favor y dos argumentos en contra, para un debate en torno al siguiente tema: “Medicina integrativa: ¿Es posible el uso de tratamientos convencionales y alternativos a la vez?”

LENGUAJE

Actividad 10: Construyendo interpretaciones literarias

Unidad 2: Elaborar y comunicar interpretaciones literarias.

OA1: Formular interpretaciones surgidas de sus análisis literarios, considerando: La contribución de los recursos literarios (narrador, personajes, tópicos literarios, características del lenguaje, figuras literarias, etc.) en la construcción del sentido de la obra; Las relaciones intertextuales que se establecen con otras obras leídas y con otros referentes de la cultura y del arte.

OA6: Producir textos coherentes y cohesionados para comunicar su análisis e interpretaciones.

CONSIDERA QUE TODAS LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS DEBEN SER RESUELTAS EN TU CUADERNO. NO ES NECESARIO QUE COPIES PREGUNTAS. SÓLO BASTAN TUS RESPUESTAS. ADEMÁS, SI DESCONOCES UN PALABRA, TE INVITO A BUSCAR SU SIGNIFICADO Y/O SUS SINÓNIMOS.

Se espera que los estudiantes formulen interpretaciones de textos literarios, analizado cómo contribuyen tanto los recursos lingüísticos utilizados por el autor como las relaciones intertextuales que establece la obra con otros referentes del arte y la cultura, a la construcción de sentido de la obra.

A partir de la interpretación del texto literario, pueden producir un texto oral o audiovisual para comunicar su formulación.

A continuación, modelaremos la actividad, con la lectura de dos textos literarios el análisis del texto literario, aplicando como criterio de análisis el uso de recursos lingüísticos. Considera los siguientes pasos: Preámbulo para dar cuerda a un reloj, de Julio Cortázar, y el poema Considerando en frío, de César Vallejo.

PREÁMBULO A LAS INSTRUCCIONES PARA DAR CUERDA AL RELOJ

Julio Cortázar

Piensa en esto: cuando te regalan un reloj, te regalan un pequeño infierno florido, una cadena de rosas, un calabozo de aire. No te dan solamente el reloj, que los cumplas muy felices y esperamos que te dure porque es de buena marca, suizo con áncora de rubíes; no te regalan solamente ese menudo picapedrero que te atarás a la muñeca y pasearás contigo. Te regalan –no lo saben, lo terrible es que no lo saben–, te regalan un nuevo pedazo frágil y precario de ti mismo, algo que es tuyo, pero no es tu cuerpo, que hay que atar a tu cuerpo con su correa como un bracito desesperado colgándose de tu muñeca. Te regalan la necesidad de darle cuerda todos los días, la obligación de darle cuerda para que siga siendo un reloj; te regalan la obsesión de atender a la hora exacta en las vitrinas de las joyerías, en el anuncio por la radio, en el servicio telefónico. Te regalan el miedo de perderlo, de que te lo roben, de que se te caiga al suelo y se rompa. Te regalan su marca, y la seguridad de que es una marca mejor que las otras, te regalan la tendencia de comparar tu reloj con los demás relojes. No te regalan un reloj, tú eres el regalado, a ti te ofrecen para el cumpleaños del reloj.

Disponible en http://www.xtec.cat/~jgenover/prova/instrucciones.pdf

Para analizar los textos, se presenta una tabla comparativa orientada por preguntas. Revisa atentamente, pues debes COMPLETAR cuando corresponda los espacios dados: