Martes 24 de noviembre
Día de desafíos Matemática, Filosofía Y TU CLASE DE ELECTIVO
Día de desafíos Matemática, Filosofía Y TU CLASE DE ELECTIVO
MATEMÁTICA
AE 07 Reconocer el tipo de situaciones que modelan las funciones cuadráticas.
AE 07 Reconocer el tipo de situaciones que modelan las funciones cuadráticas.
Si tienes alguna duda escribe a:
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kherrera@colegiolospensamientos.com
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COMPRENSIÓN HISTÓRICA DEL PRESENTE GEOGRÁFICO
OA3: Explicar el cambio climático como fenómeno global, incluyendo controversias sobre sus múltiples causas, los grados de responsabilidad de distintos actores y sus principales consecuencias para la población.
OA3: Explicar el cambio climático como fenómeno global, incluyendo controversias sobre sus múltiples causas, los grados de responsabilidad de distintos actores y sus principales consecuencias para la población.
ACTIVIDADParte 2
ACTIVIDADParte 2
Segunda parte de nuestro trabajo final, a continuación, les dejo cada punto que debe llevar el informe final, que ustedes deberán entregar en el formato que consideren adecuado, es decir, PPT, Infografía, informe, video, audio, etc.
Segunda parte de nuestro trabajo final, a continuación, les dejo cada punto que debe llevar el informe final, que ustedes deberán entregar en el formato que consideren adecuado, es decir, PPT, Infografía, informe, video, audio, etc.
Portada:
Portada:
- Nombre de la investigación:
- Introducción o Antecedentes: marco teórico y conceptual enmarca la investigación.
- Pregunta de investigación, objetivo general, objetivos específicos e hipótesis
- Pregunta de investigación:
- Objetivo General:
- Objetivos Específicos:
- Hipótesis:
- Metodología: descripción de cómo se realizó la investigación.
- Resultados: descripción de los hallazgos relativos al tema de investigación.
- Análisis y discusión: análisis de los hallazgos (descritos en el punto anterior).
- Conclusiones: Conclusiones del análisis de hallazgos que permitan responder la pregunta de investigación.
- Referencias Bibliográficas: Citar cada libro que utilizó.
Si tienes alguna duda escribe a:
Si tienes alguna duda escribe a:
currutia@colegiolospensamientos.com
currutia@colegiolospensamientos.com
CIENCIAS DE LA SALUD
OA 2: Explicar cómo la interacción entre genoma y ambiente determina patologías y condiciones de la salud humana.
OA 2: Explicar cómo la interacción entre genoma y ambiente determina patologías y condiciones de la salud humana.
III° Cs. de la Salud 24-11.pptx
ACTIVIDAD
ACTIVIDAD
1. ¿Qué factor sería el responsable del aumento en el porcentaje de muertes atribuidas por cáncer de los países de Latinoamérica?
1. ¿Qué factor sería el responsable del aumento en el porcentaje de muertes atribuidas por cáncer de los países de Latinoamérica?
2. Teniendo como antecedentes los datos entregados en el texto, ¿cuál debería ser el foco en una campaña de prevención, considerando los tipos de cáncer, la edad y el sexo de las personas?
2. Teniendo como antecedentes los datos entregados en el texto, ¿cuál debería ser el foco en una campaña de prevención, considerando los tipos de cáncer, la edad y el sexo de las personas?
3. ¿Cómo influyen los hábitos y el estilo de vida de las personas en la aparición del cáncer?
3. ¿Cómo influyen los hábitos y el estilo de vida de las personas en la aparición del cáncer?
4. ¿Qué relación existe entre los genes y el ambiente en el desarrollo de cáncer?
4. ¿Qué relación existe entre los genes y el ambiente en el desarrollo de cáncer?
5. Investiga brevemente la asociación de agentes infecciosos y el desarrollo de determinados tipos de cáncer.
5. Investiga brevemente la asociación de agentes infecciosos y el desarrollo de determinados tipos de cáncer.
Recuerda responder la actividad en tu cuaderno y si tienes alguna duda, siempre puedes escribirme a:
Recuerda responder la actividad en tu cuaderno y si tienes alguna duda, siempre puedes escribirme a:
nonate@colegiolospensamientos.com
nonate@colegiolospensamientos.com
FILOSOFÍA
Objetivo de Aprendizaje: Aplicar principios y herramientas elementales de argumentación en el diálogo, la escritura y diferentes contextos, considerando la consistencia y rigurosidad lógica, la identificación de razonamientos válidos e inválidos y métodos de razonamiento filosófico.
Objetivo de Aprendizaje: Aplicar principios y herramientas elementales de argumentación en el diálogo, la escritura y diferentes contextos, considerando la consistencia y rigurosidad lógica, la identificación de razonamientos válidos e inválidos y métodos de razonamiento filosófico.
EJERCICIOS PREGUNTAS: Formalización de Cuantificadores Lógicos
EJERCICIOS PREGUNTAS: Formalización de Cuantificadores Lógicos
ÍTEM I
ÍTEM I
Formalice siguiendo estos pasos:
Formalice siguiendo estos pasos:
i. Identifique los predicados y constantes del individuo (si los hay).
i. Identifique los predicados y constantes del individuo (si los hay).
ii. Asigne variables de predicado a los términos generales y constantes de individuo a los términos singulares (si los hay).
ii. Asigne variables de predicado a los términos generales y constantes de individuo a los términos singulares (si los hay).
iii. Identifique los cuantificadores (cuando los haya).
iii. Identifique los cuantificadores (cuando los haya).
iv. identifique las conectivas entre proposiciones (cuando las hayan).
iv. identifique las conectivas entre proposiciones (cuando las hayan).
v. Formalice las proposiciones.
v. Formalice las proposiciones.
Las siguientes Proposiciones:
Las siguientes Proposiciones:
3. Es sabido: todos los soplones son canallas. Ese es el caso de Juan, quien es soplón. Pero hay que tener presente, hay canallas que no son soplones.
3. Es sabido: todos los soplones son canallas. Ese es el caso de Juan, quien es soplón. Pero hay que tener presente, hay canallas que no son soplones.
4. Los pequeños comerciantes siempre luchan contra las grandes cadenas de supermercados. Juan es un pequeño comerciante y lucha contra las grandes marcas.
4. Los pequeños comerciantes siempre luchan contra las grandes cadenas de supermercados. Juan es un pequeño comerciante y lucha contra las grandes marcas.
5. Todos los hombres son mortales, y ningún dios es mortal. O bien todos los hombres son inmortales y dioses.
5. Todos los hombres son mortales, y ningún dios es mortal. O bien todos los hombres son inmortales y dioses.
6. Hay gatos que ronronean y hay gatos que no ronronean. Pero no hay gatos que no sean tiernos.
6. Hay gatos que ronronean y hay gatos que no ronronean. Pero no hay gatos que no sean tiernos.
ÍTEM II
ÍTEM II
Siguiendo los mismos pasos solicitados en el Ítem I, ahora debe agregar:
Siguiendo los mismos pasos solicitados en el Ítem I, ahora debe agregar:
i. Formalización Equivalente.
i. Formalización Equivalente.
ii. Negación Equivalente; se aceptan más de una opción como solución posible.
ii. Negación Equivalente; se aceptan más de una opción como solución posible.
Con el fin de Formalizar las siguientes Proposiciones:
Con el fin de Formalizar las siguientes Proposiciones:
3. Nadie sabe para quién trabaja.
3. Nadie sabe para quién trabaja.
4. Algunos dementes creen que Magallanes es el mejor equipo de Chile.
4. Algunos dementes creen que Magallanes es el mejor equipo de Chile.
5. Ningún nerd es popular con las chicas.
5. Ningún nerd es popular con las chicas.
6. Hay trabajos de argumentación muy sencillos.
6. Hay trabajos de argumentación muy sencillos.
Si tienes alguna duda escribe a:
Si tienes alguna duda escribe a:
dalcantara@colegiolospensamientos.com
dalcantara@colegiolospensamientos.com