Viernes 25 de septiembre

FINALIZAMOS CON CIENCIAS PARA LA CIUDADANÍA, LENGUAJE Y TALLER DE EMOCIONES

Luego de tu clase desarrolla el desafío del día


CIENCIAS PARA LA CIUDADANÍA

Objetivo de Aprendizaje: Analizar, a partir de evidencias, situaciones de transmisión de agentes infecciosos a nivel nacional y mundial (como virus de influenza, VIH-sida, hanta, hepatitis B, sarampión, entre otros), y evaluar críticamente posibles medidas de prevención como el uso de vacunas.

III° Cs. para la Ciudadanía 25-09

ACTIVIDAD

  1. Lee la siguiente noticia y contesta las preguntas propuestas:


  1. ¿Cuál es la tendencia del contagio del VIH en Chile? ¿A qué podría deberse esto?

  2. Considerando las formas de transmisión del VIH y otras ITS, ¿qué conductas contribuyen a evitar el contagio?

  3. ¿Por qué es importante que las personas sexualmente activas se realicen periódicamente el examen?

  4. ¿Qué estrategias propondrías para disminuir los contagios a nivel país?



Si tienes alguna duda, siempre puedes escribirme a:

nonate@colegiolospensamientos.com


LENGUAJE

OA 1: Formular interpretaciones surgidas de sus análisis literarios, considerando: Las relaciones intertextuales que se establecen con otras obras leídas y con otros referentes de la cultura y del arte. OA6: Producir textos (orales, escritos o audiovisuales) coherentes y cohesionados, para comunicar sus análisis e interpretaciones de textos, desarrollar posturas sobre temas.

ACT 7 III°A INTERTEXTUALIDAD SEPT 25.pptx

ACTIVIDAD

Lee con atención la presentación anterior, y contesta las actividades incluidas en el.


La tela de Penélope o quién engaña a quién

Augusto Monterroso

Hace muchos años vivía en Grecia un hombre llamado Ulises (quien, a pesar de ser bastante sabio, era muy astuto), casado con Penélope, mujer bella y singularmente dotada, cuyo único defecto era su desmedida afición a tejer, costumbre gracias a la cual pudo pasar sola largas temporadas. Dice la leyenda que en cada ocasión en que Ulises, con su astucia, observaba que, a pesar de sus prohibiciones, ella se disponía una vez más a iniciar uno de sus interminables tejidos, se le podía ver por las noches preparando a hurtadillas sus botas y una buena barca, hasta que sin decirle nada se iba a recorrer el mundo y a buscarse a sí mismo. De esta manera, ella conseguía mantenerlo alejado mientras coqueteaba con sus pretendientes, haciéndoles creer que tejía mientras Ulises viajaba y no que Ulises viajaba mientras ella tejía, como pudo haber imaginado Homero, que, como se sabe, a veces dormía y no se daba cuenta de nada.

FIN

2. ¿Qué conflicto presenta el texto?

3. ¿Cómo es la relación entre Ulises y Penélope?

4. A Homero, famoso escritor griego, se le atribuye la creación de la “Ilíada” y la “Odisea”, dos de las obras fundamentales de la literatura. ¿Qué efecto crees que busca generar el autor con la forma en que presenta a Homero al final del texto?

5. ¿Recuerdas qué técnica literaria usa el microcuento?


Luego, envía evidencia de tu trabajo al correo del docente:

cpinuer@colegiolospensamientos.com


TALLER EMOCIONES

Objetivo de Aprendizaje: Analizar de manera fundamentada temáticas y situaciones relacionadas con la sexualidad y los vínculos afectivos, en función de valores como el respeto hacia todo ser humano, la responsabilidad y el cuidado de sí mismos y de los demás, considerando el resguardo de la salud, la intimidad, la integridad física y emocional.

ACTIVIDAD

YO ME INFORMO, YO OPINO

Se solicita realizar una investigacion en torno al aborto y la ley en Chile/ Adicción y drogas/identidad de género, puedes escoger el tema que más te guste (debes escoger solo uno). Es importante señalar que tu fuente debe ser confiable. Para ello, puedes realizar este trabajo en un grupo máximo de 4 personas si así lo requieres o de forma individual. La actividad tiene como propósito que las alumnas y los alumnos analicen y elaboren fundamentos respecto a las temáticas y situaciones relacionadas con la sexualidad y los vínculos afectivos, que generen una opinión sobre el aborto, considerando la responsabilidad que significa para el cuidado de sí mismo(a) y de quienes le rodean el enfrentar tanto física como emocionalmente una situación como esta y que desarrollen una opinión informada frente al tema.

Preguntas que pueden guiar la investigación:

1. ¿Qué dice la actual legislación chilena frente al aborto?

2. ¿Cuál es la opinión de organizaciones de derechos humanos al respecto?

3. ¿Cuáles son los argumentos a favor de que se legisle sobre el aborto?

4. ¿Cuáles son los argumentos en contra de que se legisle sobre el aborto?

5 ¿De qué se tratan las modificaciones que se proponen en relación con la ley de aborto?

Debes enviar este trabajo con fecha máxima el 02 de octubre al correo kherrera@colegiolospensamientos.com

Indicaciones: en un máximo de 4 planas y puedes agregar imágenes si así lo requieres, pero deben ser pequeñas.

Letra a utilizar Arial tamaño 11 y títulos tamaño 14, recuerda colocar conclusión.


Debes enviar este trabajo con fecha máxima el 02 de octubre al correo:

kherrera@colegiolospensamientos.com