Lunes 20/07
Una nueva semana, éxito con Lenguaje - eDUCACIÓN CUIDADANA Y TU CLASE DE ELECTIVO
LENGUAJE
Guía de Aprendizaje: Interpretaciones literarias: “Lento, pero viene”
Unidad 2: Elaborar y comunicar interpretaciones literarias.
OA 1: Formular interpretaciones surgidas de sus análisis literarios, considerando: La contribución de los recursos literarios (narrador, personajes, tópicos literarios, características del lenguaje, figuras literarias, etc.) en la construcción del sentido de la obra; Las relaciones intertextuales que se establecen con otras obras leídas y con otros referentes de la cultura y del arte.
OA 6: Producir textos coherentes y cohesionados para comunicar su análisis e interpretaciones.
Considera que todas las actividades propuestas deben ser resueltas en tu cuaderno. No es necesario que copies preguntas. Sólo bastan tus respuestas. Además, si desconoces un palabra, te invito a buscar su significado y/o sus sinónimos.
El propósito de esta clase es leer poemas para interpretar los problemas humanos y la actitud adoptada por el hablante lírico considerando las relaciones de intertextualidad que establecen con otras obras literarias e investigando para profundizar dicho análisis.
Hoy leeremos un poema de Mario Benedetti.
Consulta tu texto de lenguaje página 63.
1.- ¿Qué significan los versos “sencillamente / viene / con su afilada hoja / y su balanza” en relación con el futuro?
2.- ¿Qué aportan los versos anteriores en la comprensión del sentido global del poema?
3.- ¿Qué efecto produce la anáfora que se forma con la palabra “lento”? ¿cómo contribuye al sentido del poema?
4.- ¿Qué significa le dan a la última estrofa?
5.- ¿Qué representa el futuro para el hablante y cuál es su actitud ante él?
EDUCACIÓN CUIDADANA
OA: Identificar los fundamentos, atributos y dimensiones de la democracia y la ciudadanía, considerando las libertades fundamentales de las personas como un principio de estas y reconociendo sus implicancias en los deberes del Estado y en los derechos y responsabilidades ciudadanas
Actividad
Elige tres de los conceptos y realiza un afiche.
Ejemplo:
En la imagen se pueden apreciar un consejo escolar. Por lo tanto, el afiche menciona los siguientes conceptos:
- Acuerdo
- Convivencia
- Democracia
- Diversidad
- Respeto
- Participación ciudadana
- Comunidad
- Identidad
- Igualdad
IMPORTANTE: Justifica tu afiche realizando un pequeño párrafo explicativo, donde señales los conceptos que se evidencian y por qué.
Envía una fotografía de tu afiche al siguiente correo: currutia@colegiolospensamientos.com
ELECTIVOS
ARTES VISUALES, AUDIOVISUALES Y MULTIMEDIALES
Aprendizaje Esperado 2: Expresar ideas, emociones y sentimientos, a partir de formas percibidas en la observación sensible del entorno cotidiano, evaluando los trabajos realizados en función de sus características visuales, expresivas, creativas, técnicas y por la capacidad de perseverar en los procesos de investigación.
Ilustrador: Benjamin Lacombe
Benjamín Lacombe es un ilustrador y autor francés nacido el 12 de julio de 1982 en París, donde actualmente vive y trabaja. Sus ilustraciones se destacan por un estilo caricaturesco que denotan elegancia, fragilidad y melancolía.
En 2001 se unió a la Escuela Nacional de Artes Decorativas (ENSAD), en París, donde continuó su formación artística. Durante sus estudios, Benjamín trabajó en publicidad y animación y, con sólo 19 años, edita su primer cómic. Lo que en un principio fue su proyecto de fin de carrera, pasó a ser su primer libro para niños: Cereza Guinda, el álbum que él mismo escribió e ilustró fue publicado por Les ƒditions du Seui en marzo de 2006. Al año siguiente, Benjamín se convirtió en una joven celebridad del mundo editorial desde su exitoso lanzamiento en Estados Unidos por el sello Walker Books y gracias a la nominación de la prestigiosa Revista Time que ubicó a Cereza Guinda dentro de los 10 mejores libros para niños publicados en el año 2007. Desde entonces, escribió e ilustró muchos libros abordando temas tales como: la infancia, la melancolía y la diferencia. Para ello, ha utilizado técnicas variadas como el gouache, el lápiz y el grafito, las acuarelas y la pintura al óleo.
Entre sus fuentes de inspiración se encuentran el movimiento Prerrafaelistas y el Quattrocento italiano, primitivo flamenco, así como también artistas más contemporáneos: Tod Browning y su mundo "monstruos", Tim Burton, Fritz Lang y su película Metropolis, Ray Harryhausen, David LaChapelle o Diane Arbus. Su entorno personal y social, también son parte de su inspiración. Un ejemplo de ello, es su perro Virgil a quién procura incluir en la mayoría de sus obras.
Si bien la mayoría de las producciones de Lacombe conciernen al sector juvenil, también publicó libros ilustrados para adultos incluyendo entre ellos una reversión de los " Cuentos Macabros " de Edgar Allan Poe, con la traducción de Baudelaire, como así también la historia de "Notre-Damede París" con texto íntegro de Victor Hugo.
Otros artistas han trabajado a partir de obras originales de Benjamín Lacombe, como Julien Martinez, un escultor y creador de muñecas contemporáneas, o Emmanuelle Andrieu, de la Casa de la Vidriera, que realizó una vidriera a partir de una ilustración de "Cuentos Macabros".
Actividad de hoy:
Realizaremos la reproducción de una ilustración de Lacombe del libro “Los Amantes Mariposa”:
¿Qué haremos nosotros?
Materiales:
- Una hoja blanca o de block.
- Pigmento a elección
- Lápiz Mina - Goma
Procedimiento:
- Primero realizaremos el boceto de la obra, con grafito.
- Luego realizaremos la pigmentación de la ilustración (recordemos que se puede pintar con lo que ustedes deseen). No existe ningún problema si quieren experimentar con distintos materiales, queda todo a la imaginación. Al igual como trabajamos la semana pasada, realizaremos un pequeño texto que explique la Ilustración que realizamos.
Ante cualquier duda: cdelgadillo@colegiolospensamientos.com
CIENCIAS DEL EJERCICIO FÍSICO Y DEPORTIVO
OA 1 Practicar una variedad de actividades físico-deportivas que sean de su interés, respetando sus necesidades e individualidades.
OA 2 Evaluar las adaptaciones agudas y crónicas que provoca el ejercicio físico para comprender su impacto en el rendimiento físico y deportivo.
¡Entrenamiento Insanity!
¿Qué es?
Insanity es un programa de 60 días, basado en el concepto de entrenamiento por intervalos de máxima intensidad, con descansos breves entre bloques de ejercicios. Estos intervalos van desde pocos segundos de ejercicios explosivos hasta más de un minuto de alta intensidad.
¿Qué significa?
Significa que entrenas a intervalos en los que combinas una intensidad normal con una muy alta. ... Pues Insanity va más allá: te pasas la mayor parte del tiempo trabajando a la máxima intensidad y te concedes un descanso mínimo. Es lo que se denomina máximo entrenamiento a intervalos (Max Inervals).
¿En un desafío cuántas calorías podría quemar?
Te reta a realizar series de ejercicios aeróbicos y anaeróbicos en intervalos de alta intensidad por 60 días, ofreciendo quemar hasta 1.000 calorías por sesión.
INSANITY:
- No utiliza ningún tipo de implemento
- Gran variedad de ejercicios a ejecutar
- Entre más se avanza en el programa, mayor es la intensidad
- Entre más se avanza en el programa, menor son los tiempos de recuperación
- Entrenamiento localizado a grupos musculares
- 6 entrenamientos a la semana
- Entre 3 a 5 series
- Entre 1 minuto a 3 minutos de ejecución x 30 segundos de descanso (según condición física de la persona)
¡Para Recordar!
- Hidratarse
- Dormir bien
- Alimentarse bien dentro de lo posible
- Realizar sus desafíos
- Revisar página del colegio
- Entrenar por lo menos 3 veces a la semana este entrenamiento
Que tengan linda semana, saludos Profesora Nayareth Ruiz y Estefan Solano (estudiante en práctica)
INTERPRETACIÓN MUSICAL
Unidad I: Tonalidad y Armonía musical
OA Innovar al resolver desafíos de la interpretación musical, considerando procedimientos expresivos (fraseo, ritmo, armonía, otros) aspectos de la ejecución y la evaluación critica personal y de otros.
OE Crean proyecto de interpretación musical que respondan a intereses personales o grupales, basados en la investigación con recursos y procedimientos expresivos y técnicos, características de estilo y referentes de la interpretación vocal e instrumental nacionales e internacionales.
Funciones armónicas
Las funciones armónicas principales
Son tres las funciones principales:
- tónica (T) sobre el I grado
- subdominante (SD) sobre el IV grado
- dominante (D) sobre el V grado