Közzététel dátuma: Mar 17, 2020 9:57:36 PM
I. jelentés
a valóság főnévvel megnevezett elemeinek mennyiségét, sorrendjét fejezi ki
pontosan vagy pontatlanul: ettől függően vannak határozott és határozatlan számnevek
II. tipikus mondatbeli szerep
a) milyen mondatrészszerepeket tölthet be:
leggyakrabban mennyiségjelző
állítmány: Öt meg öt, az tíz. Zsófi az első. Sok a hiba!
számhatározó: kevésszer, tizenötször
számállapot-határozó: sokan, ötvenkilencen
időhatározó: kétezer-kilencben, harmadikán, nyolckor, négyre, tízig, hat után, egy és kettő között
b) milyen mondatrészekkel bővíthető:
mennyiségjelző: negyvenkilenc hatvanad
számhatározó: nyolcszor huszonhat
III. a toldalékokkal kapcsolatos viselkedés
a) toldalékoltság
képzők:
létezik tőszóként is: tőszámnév: -Ø
számnév csak számnévből (tőszámnévből) képezhető:
- törtszámnév: -d
A törtszámnév képzőjét viselő számnév egyes esetekben sorszámnévi jelentésű: negyedéves az egyetemen
- sorszámnév: -dik (a törtszámnévből és a melléknévi kiemelőjelből alakult)
Vannak sorszámnevek, amelyek nem tagolhatóak tőszámnévi szótőre és a sorszámnév képzőjére: első, második
jelek:
minthogy nincsenek olyan nyelvtani kategóriák, amiket a számnevek kifejezhetnének, számnévi jelek sincsenek.
b) toldalékolhatóság
képzők:
a tőszámnév továbbképezhető tört- és sorszámnévvé
a számnevek elláthatók:
- főnévképzővel: kettes
- igeképzővel: kétszerez, harmadol
ragok:
néhány határozófajtát jellemzően számnevek töltenek be, ezek határozóragjai számnévi ragok - lásd a tipikus mondatrészszerepnél.
Források:
Törzsök Édua - Jobbágyné Andrási Katalin - dr. Széplaki György: Amiről az órán beszéltünk - magyar nyelvtan II. 11-12 éveseknek. ELTE Radnóti Miklós Gyakorlóiskola - Kékes Kiadó, Budapest, 1992. 10-13. oldal
Gaál Edit: Nyelvről, anyanyelvről 16 éveseknek. Calibra Kiadó, Budapest, 1995. (több tankönyvfejezetből összegyűjtve)
E tankönyvcsalád elektronikus változata a Sulinet Tudásbázisban: >>>