MONITORAT PARAPENTE
Fédération Malgache de Vol Libre
Le Monitorat sera scindé en deux parties
:
-
Monitorat de niveau 1 permettant l’encadrement de l’activité sur toutes les phases de
l’initiation en Pente Ecole.
-
Monitorat de niveau 2 permettant l’encadrement de l’activité sur l’apprentissage en
Grand Vol et le perfectionnement.
Monitorat de niveau 1
Entrée en formation
:
Un test de sélection sera le préalable à l’entrée en formation monitorat. Il sera scindé en deux
parties
:
-
Théorique
: un QCM, deux questions rédactionnelles suivit d’un entretien
-
Pratique
: Autonomie totale dans les phases de décollage et d’atterrissage, aisance en
l’air, maîtrise d’un exercice de descente rapide
A l’issue de ce test de sélection délivrance du statut d’élève moniteur de niveau 1.
La Formation se déroule sous la responsabilité d’un Cadre Brevet d’Etat de la Fédération
Française de Vol Libre et habilité à être formateur de formateur.
Référentiel de Certification
:
UC 1 : EC de mobiliser des connaissances nécessaires à la pratique en sécurité
des personnes encadrées
EC d’analyser les éléments météorologiques, aérologiques et topographiques
d’un secteur de pratique
EC de prévoir l’évolution des conditions sur un site
EC de comprendre les principes aérodynamiques du pilotage d’une aile
EC de prendre en compte les caractéristiques du matériel du club
EC de respecter les réglementations relatives aux lieux de pratique
UC 2 : EC de mobiliser les techniques du vol libre suivant l’engin utilisé
EC de démontrer les gestes techniques de l’activité dans la progression au niveau
blanc
EC d’expliciter les différentes techniques déclinées dans la progression au niveau
blanc
EC d’analyser les gestes techniques du débutant
UC 3 : EC de préparer une action d’animation dans le cadre des activités du vol
libre
EC d’analyser le contexte de l’action (objectifs / moyens)
EC de prendre en compte les caractéristiques du public concerné
EC de choisir le matériel en fonction de la disponiblité
EC de prévoir les outils pédagogiques
EC de choisir une aire de pratique adaptée à la séquence
EC d’organiser la logistique
UC 4 : EC de conduire une action pédagogique limitée au niveau blanc :
Pédagogie générale
EC d’identifier les attentes et les motivations du public
EC de mobiliser des connaissances de base en matière de pédagogie et de gestion de groupe
EC d’encadrer une à plusieurs personnes
EC de s’adapter à l’évolution hétérogène des pratiquants (individualisation de
l'enseignement)
EC d'évaluer son action pédagogique
Pédagogie spécifique, conduite de l’action d'encadrement vol libre dans les quatre
domaines de la formation
EC d’évaluer les capacités des différents participants
EC mettre en place des situations pédagogiques liées au niveau blanc
EC d’utiliser différents outils pédagogiques
EC de veiller à l’intégrité physique et morale des participants
EC de faire progresser tous les participants en sécurité
EC de favoriser l’auto-évaluation
EC d’évaluer le niveau de réalisation de chacun
EC de s’adapter aux évolutions de l’environnement
EC de prendre en compte le mental des personnes
EC d'enseigner la théorie du vol libre en rapport avec le niveau blanc
UC 5 : EC de participer au fonctionnement et à l’organisation du club
EC d'accueillir du public
EC de participer au suivi d'un parc de matériel et d'équipements du club
EC de participer à l'élaboration d'un planning
EC de participer à la gestion de sites
EC de situer son action au sein du club
EC d’évaluer son action et d’en rendre compte
UC 6 : EC de contribuer à la pérennisation de l’activité
EC de mobiliser des connaissances sur le milieu fédéral relatives à l’encadrement
des activités
EC de s’engager dans le fonctionnement de son club , de sa ligue et de sa fédèration
EC de donner de sa pratique une image responsable
EC de présenter les règles de la pratique et de les faire respecter dans le cadre
de sa séance
EC de sensibiliser les pratiquants aux notions d’environnement (espaces, sites,
itinéraires)
A l’issue de la Formation un examen est organisé
:
-sous forme théorique par la mise en place par le candidat d’un cours théorique dont le sujet
est tiré au sort par le Jury (durée une heure)
- sous forme pratique par la tenue d’une séance d’initiation dans sa globalité, de la prise en
charge du groupe jusqu’au debriefing) (durée 3 heures)
L’obtention de l’examen nécessite au minimum une moyenne de 10/20 par groupe d’épreuve.
Monitorat de niveau 2
Il est nécessaire d’avoir obtenu le Monitorat niveau 1 pour pouvoir accéder au test de
sélection pratique du Monitorat de niveau 2
Test de sélection pratique
:
Expérience des différents type de vols, sur différent sites de pratique. Connaissance et
maîtrise des techniques de descente rapide ( 360, oreilles, B,....), exploitation thermique,
cross d’au minimum 15 kms.
A l’issue de ce test de sélection délivrance du statut d’élève moniteur de niveau 2.
La Formation se déroule sous la responsabilité d’un Cadre Brevet d’Etat de la Fédération
Française de Vol Libre et habilité à être formateur de formateur.
Référentiel de certification
UC 1 : EC de mobiliser des connaissances nécessaires à la pratique en sécurité
des élèves
EC d’analyser les éléments météorologiques, aérologiques et topographiques
d’un secteur de pratique
EC de prévoir l’évolution des conditions sur un site
EC de comprendre les principes aérodynamiques du pilotage d’une aile
EC de prendre en compte les caractéristiques du matériel
EC de respecter les réglementations relatives aux lieux de pratique
UC 2 : EC de maîtriser les techniques du vol libre suivant l’engin utilisé
EC de faire preuve de maîtrise et d’aisance technique
EC de pratiquer le vol de performance
EC de démontrer les gestes techniques de l’activité
EC d’expliciter les différentes techniques déclinées dans la progression
EC d’analyser les gestes techniques
EC de suivre les évolutions de la pratique
UC 3 : EC de préparer une action de formation dans le cadre des activités du vol
libre
EC d’analyser le contexte de l’action (objectifs / moyens)
EC de prendre en compte les caractéristiques du public concerné
EC de choisir le matériel en fonction du pack disponible
EC de prévoir les outils pédagogiques
EC de choisir un site adapté à la séquence
EC d’organiser la logistique
UC 4 : EC de conduire une action pédagogique :
Pédagogie générale
EC d’identifier les attentes et les motivations du public
EC de mobiliser des connaissances de base en matière de pédagogie et de
gestion de groupe
EC d’encadrer un à plusieurs élèves
EC d’adapter les méthodes pédagogiques à l’évolution hétérogène des
pratiquants (individualisation de l'enseignement)
EC d'évaluer son action pédagogique
Pédagogie spécifique, conduite de l’action d'encadrement vol libre dans les quatre
domaines de la formation
EC d’évaluer les capacités des élèves
EC mettre en place des situations pédagogiques respectant les étapes de
progression
EC d’utiliser différents outils pédagogiques
EC de favoriser la découverte des différentes formes de pratique du vol libre
EC de veiller à l’intégrité physique et morale des élèves
EC de faire progresser tous les élèves en sécurité
EC de favoriser l’auto-évaluation des élèves
EC d’évaluer le niveau de réalisation des élèves
EC de s’adapter aux évolutions de l’environnement
EC de prendre en compte de façon permanente le mental des élèves
EC d'enseigner la théorie du vol libre
EC de travailler en équipe
UC 5 : EC de participer au fonctionnement et à l’organisation de la structure
EC d'accueillir du public
EC d'assurer le suivi d'un parc de matériel et d'équipements
EC d’élaborer un planning d’activité
EC de participer à la gestion de sites
EC de participer aux tâches administratives (secrétariat, comptabilité, gestion)
EC d’évaluer son action et d’en rendre compte
UC 6 : EC de contribuer à la pérennisation de l’activité
EC de mobiliser des connaissances sur le milieu fédéral
EC d'identifier les milieux institutionnels
EC de donner de sa pratique une image responsable
EC de promouvoir toutes les disciplines du vol libre
EC de présenter les règles de la pratique et de les faire respecter
EC de sensibiliser les pratiquants aux notions d’environnement (espaces, sites,
itinéraires)
EC d’informer des pilotes des exigences et des risques liés aux différentes formes
de pratique
UC 7
: EC de partager l’activité en vol biplace.
EC de prendre en compte les spécifités technique du biplace et de les maîtriser
EC de prendre en compte les spécifités théorique du biplace et de les maîtriser
EC de prendre en compte les notions de sécurité ( obligation de moyen et ou de resultat) du
biplace.
EC de prendre en charge un passager dans sa globalité
EC d’imaginer et mettre en œuvre un acte pédagogique en biplace.
-La durée de la formation est d’au minimum un an avec 200 h de formation et mise en
situation.
-Un stage en situation avec une école de Parapente à Madagascar ou hors de Madagascar et
obligatoire. un rapport de stage sera demandé.
A l’issue de la Formation un examen est organisé
:
-sous forme théorique par la mise en place d’un cours théorique pour des élèves en
perfectionnement. Le sujet est tiré au sort par le Jury (durée une heure)
- sous forme pratique par la tenue d’une séance de perfectionnement dans sa globalité, de la
prise en charge du groupe jusqu’au débriefing) (durée 3 heures)
- démonstration en vol solo
-démonstration en vol biplace
- soutenance du rapport de stage en situation
L’obtention de l’examen nécessite au minimum une moyenne de 10/20 sur l’ensemble des
éA l’issue de la Formation un examen est organisé: -sous forme théorique par la mise en place d’un cours théorique pour des élèves enperfectionnement. Le sujet est tiré au sort par le Jury (durée une heure)- sous forme pratique par la tenue d’une séance de perfectionnement dans sa globalité, de laprise en charge du groupe jusqu’au débriefing) (durée 3 heures)- démonstration en vol solo -démonstration en vol biplace- soutenance du rapport de stage en situationL’obtention de l’examen nécessite au minimum une moyenne de 10/20 sur l’ensemble des épreuves.