— Діти, а хто з вас мріяв зробити щось своє? Наприклад, збудувати робота, вигадати гру, виростити незвичайну рослину чи навіть створити власний комікс? 🙋‍♀️🙋‍♂️

Уявіть: ви придумали ідею — зробити машинку, яка сама їздить. Чи можна одразу взяти деталі й почати збирати?
 

Чим проєкт відрізняється від звичайного завдання?

• Якщо вчитель каже: «Намалюйте малюнок у зошиті» – це просто завдання.

• Якщо клас об’єднався і вирішив зробити виставку малюнків «Мій улюблений герой», підготував афішу, запросив глядачів – це вже проєкт.

Отже, проєкт – це завжди ідея + план + результат, яким можна поділитися. 

Приклади учнівських проєктів

1. Творчий проєкт

   • Створення шкільного журналу чи коміксу.

   • Мета: навчитися працювати в команді та розвивати творчі здібності.

   • Результат: готовий журнал, який можна прочитати.
     
     

2. Дослідницький проєкт

   • Дослідження «Яка вода в нашому місті найчистіша?».

   • Мета: перевірити якість води.

   • Результат: таблиця з дослідами і висновки.
     
     

3. Соціальний проєкт

   • Організація акції зі збору макулатури у школі.

   • Мета: допомогти довкіллю та заробити кошти на потреби класу.

   • Результат: здана макулатура, чистіша територія, корисний внесок.
     
     

4. Технічний проєкт

   • Створення моделі робота з LEGO.

   • Мета: навчитися конструювати і програмувати.

   • Результат: робот, який може виконувати дії.

Що таке резюме проєкту?

Резюме проєкту – це короткий, але змістовний опис головних ідей, завдань та очікуваного результату проєкту.
Його ще називають «паспортом» або «візитною карткою» проєкту.

Резюме допомагає будь-якій людині (учителю, однокласнику, батькам чи іншим учасникам) швидко зрозуміти:

• про що цей проєкт;

• для чого він потрібен;

• як саме він буде виконуватися;

• який результат очікується.

Ідея

Розробити та реалізувати проєкт створення сучасного та інноваційного шкільного простору для вивчення STEM-дисциплін.

Мета

Популяризація STEM-предметів, розвиток творчих здібностей, мейкерства, винахідництва, дослідницьких навичок.

Замовники

• Адміністрація школи

• Учні та їхні батьки

• Вчителі природничо-математичних дисциплін

• Місцева громада

Терміни

Вересень - грудень поточного навчального року.

Ресурси

• Приміщення: Невеликий кабінет або частина шкільної бібліотеки.

• Фінансування: Шкільний бюджет, гранти від освітніх фондів, спонсорська допомога батьків.

• Обладнання: Комп'ютери, 3D-принтер, набори для робототехніки (LEGO Mindstorms, Arduino), мікроскопи, хімічні реактиви.

• Кадри: Вчителі інформатики, фізики, хімії та біології.

Виконавці

• Керівник проєкту: Вчитель інформатики

• Команда вчителів-ентузіастів

• Ініціативна група учнів

• Представники батьківського комітету

Результат

Відкриття та успішне функціонування нового STEM-центру до початку II семестру. Проведення перших майстер-класів та демонстрація учнівських проєктів.