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６月１４日
５年生の外国語の授業です。好きな教科を尋ね合う学習をしています。新しい単語もたくさん学習しました。
５年生の外国語の授業です。好きな教科を尋ね合う学習をしています。新しい単語もたくさん学習しました。
６年生の図工の授業です。ずっと使ってきたランドセルを題材に、ランドセルに向けたメッセージとともに絵を描いています。
６年生の図工の授業です。ずっと使ってきたランドセルを題材に、ランドセルに向けたメッセージとともに絵を描いています。
６月１３日
６年生の家庭科の授業です。今日は野菜炒めを作ってみんなで食べました。自分で作る料理は格別です。
６年生の家庭科の授業です。今日は野菜炒めを作ってみんなで食べました。自分で作る料理は格別です。
今日は耳鼻科健診がありました。順番を静かに待っていることができました。
今日は耳鼻科健診がありました。順番を静かに待っていることができました。
６月１２日
学校の門の前の田んぼも田植えが終わりました。清々しい景色です。
学校の門の前の田んぼも田植えが終わりました。清々しい景色です。
５年生の環境教室が児童文化センターで行われました。桃ノ木川の透明度や汚れなど水質について調べました。
５年生の環境教室が児童文化センターで行われました。桃ノ木川の透明度や汚れなど水質について調べました。
４年生の学活の授業です。子供たちが議長団となり、「自分たちの生活を見直そう」という議題で話し合いをしていました。
４年生の学活の授業です。子供たちが議長団となり、「自分たちの生活を見直そう」という議題で話し合いをしていました。
３年生の図工の授業です。「あの日あの時の気持ち」という題のもと、心に残っている場面を思い出しながら、アイディアスケッチをしています。
３年生の図工の授業です。「あの日あの時の気持ち」という題のもと、心に残っている場面を思い出しながら、アイディアスケッチをしています。
６年生の書写の授業です。今日は、「街角」の清書です。落ち着いて書けるよう、声を掛け合いながら集中して書いていました。
６年生の書写の授業です。今日は、「街角」の清書です。落ち着いて書けるよう、声を掛け合いながら集中して書いていました。
４年生の国語の授業です。「一つの花」の情景描写をもとに、父の思いを想像しました。よい意見がたくさん出ました。
４年生の国語の授業です。「一つの花」の情景描写をもとに、父の思いを想像しました。よい意見がたくさん出ました。
１年生の算数の授業です。引き算の学習をしています。文章を読んで引き算の式を立て、答えを出しました。
１年生の算数の授業です。引き算の学習をしています。文章を読んで引き算の式を立て、答えを出しました。
今朝は運動集会がありました。前回に引き続き、アニメの主題歌に合わせてダンスをしました。素早い動きにも一生懸命取り組みました。
今朝は運動集会がありました。前回に引き続き、アニメの主題歌に合わせてダンスをしました。素早い動きにも一生懸命取り組みました。
６月１１日
６年生の学活の授業です。好き嫌いなくバランスよい食事をするためにはどうしたらよいのか、グループで相談して考えました。
６年生の学活の授業です。好き嫌いなくバランスよい食事をするためにはどうしたらよいのか、グループで相談して考えました。
５年生の算数の授業です。小数で割った時の、割られる数と商の関係を考えました。グループで分かりやすい説明を考えました。
５年生の算数の授業です。小数で割った時の、割られる数と商の関係を考えました。グループで分かりやすい説明を考えました。
６年生の体育の授業です。ソフトバレーボールの学習をしています。和気あいあいと試合形式の練習をしています。
６年生の体育の授業です。ソフトバレーボールの学習をしています。和気あいあいと試合形式の練習をしています。
２年生の体育の授業です。今日は天気が良かったので水泳の授業を行うことができました。３，４年生も入ることができました。
２年生の体育の授業です。今日は天気が良かったので水泳の授業を行うことができました。３，４年生も入ることができました。
１年生の生活科の授業です。今日も校長室に子供たちがやってきて質問をしていきました。一人一人質問をしっかり言うことができました。
１年生の生活科の授業です。今日も校長室に子供たちがやってきて質問をしていきました。一人一人質問をしっかり言うことができました。
今朝はJRC登録式がありました。児童委員の子供たちがJRCについて説明し、各クラスの代表者が署名をしました。
今朝はJRC登録式がありました。児童委員の子供たちがJRCについて説明し、各クラスの代表者が署名をしました。
６月１０日
１年生の生活科の授業で、校長室などを訪れ、疑問に思ったことを質問しました。学校のことを詳しく知ることができました。
１年生の生活科の授業で、校長室などを訪れ、疑問に思ったことを質問しました。学校のことを詳しく知ることができました。
１年生にタブレットが配布されました。学習の道具としてこれから使っていきます。大切に使っていってください。
１年生にタブレットが配布されました。学習の道具としてこれから使っていきます。大切に使っていってください。
４年生の算数の授業です。分度器を使って角度の大きさを調べています。一つの角度がわかると、他の角度も計算すればわかることにも気づいていました。
４年生の算数の授業です。分度器を使って角度の大きさを調べています。一つの角度がわかると、他の角度も計算すればわかることにも気づいていました。
６年生の算数の授業です。分数×分数の学習をしています。どう計算すればよいのか、図をもとに考えています。
６年生の算数の授業です。分数×分数の学習をしています。どう計算すればよいのか、図をもとに考えています。
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