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４月２６日
授業参観後には懇談会が行われました。こちらにも多くの保護者の方に残っていただき、ありがとうございました。
授業参観後には懇談会が行われました。こちらにも多くの保護者の方に残っていただき、ありがとうございました。
今日は授業参観がありました。保護者の皆様にはたくさんお越しいただき、ありがとうございました。授業にも参加してもらったクラスもありました。
今日は授業参観がありました。保護者の皆様にはたくさんお越しいただき、ありがとうございました。授業にも参加してもらったクラスもありました。
４月２５日
１年生の生活科の授業です。昨日の学校探検で見つけたもの、感想を伝え合っています。しっかりと自分の考えを言えていました。
１年生の生活科の授業です。昨日の学校探検で見つけたもの、感想を伝え合っています。しっかりと自分の考えを言えていました。
５年生の家庭科の授業です。自分たちでお湯を沸かしてお茶を入れました。校長室までお茶を届けてくれた子供もいます。おいしくいただきました。
５年生の家庭科の授業です。自分たちでお湯を沸かしてお茶を入れました。校長室までお茶を届けてくれた子供もいます。おいしくいただきました。
２年生の図工の授業です。きれいな紙で桜を立体的に作っています。一気に華やかになりました。
２年生の図工の授業です。きれいな紙で桜を立体的に作っています。一気に華やかになりました。
１年生の体育の授業です。きれいに並んで座っています。しっかりしています。
１年生の体育の授業です。きれいに並んで座っています。しっかりしています。
６年生の理科の授業です。ろうそくの炎を燃やし続けるために立てた仮説を検証しています。線香の煙で空気の動きも確かめています。
６年生の理科の授業です。ろうそくの炎を燃やし続けるために立てた仮説を検証しています。線香の煙で空気の動きも確かめています。
6年生の教室に自主学習紹介コーナーがありました。決まった宿題だけでなく、自分で内容を考えています。頑張っていますね。
6年生の教室に自主学習紹介コーナーがありました。決まった宿題だけでなく、自分で内容を考えています。頑張っていますね。
４年生の外国語活動の授業です。先生が一人一人のところを回って会話しています。好きなもの、嫌いなものの答え方を確認しています。
４年生の外国語活動の授業です。先生が一人一人のところを回って会話しています。好きなもの、嫌いなものの答え方を確認しています。
３年生の算数の授業です。３年生になって初めてのテストです。０の掛け算をしっかり理解しているかの確認です。
３年生の算数の授業です。３年生になって初めてのテストです。０の掛け算をしっかり理解しているかの確認です。
５年生の道徳の授業です。担任の先生が入れ替わって授業をしています。いろいろな先生と授業ができるのもよい経験です。
５年生の道徳の授業です。担任の先生が入れ替わって授業をしています。いろいろな先生と授業ができるのもよい経験です。
今朝は今年度初めての体育集会を行いました。並び方を確認した後、全身を使ってじゃんけんをしました。最初は先生と、次は隣の人とじゃんけんしました。
今朝は今年度初めての体育集会を行いました。並び方を確認した後、全身を使ってじゃんけんをしました。最初は先生と、次は隣の人とじゃんけんしました。
４月２４日
５年生の学活の授業です。１学期の生活目標について相談しています。タブレットを使って班ごとに相談した内容を共有し、子供が中心になって、よりよい目標を立てています。
５年生の学活の授業です。１学期の生活目標について相談しています。タブレットを使って班ごとに相談した内容を共有し、子供が中心になって、よりよい目標を立てています。
6年生が修学旅行に向け、科学技術館のどこを見学するか相談しています。それぞれの思いを折り合いを付けながら決定します。
6年生が修学旅行に向け、科学技術館のどこを見学するか相談しています。それぞれの思いを折り合いを付けながら決定します。
３年生の図工の授業です。色とりどりのＴシャツがデザインできました。タブレットで写真を撮り、みんなの作品を共有しました。
３年生の図工の授業です。色とりどりのＴシャツがデザインできました。タブレットで写真を撮り、みんなの作品を共有しました。
１年生の生活科の授業です。学校探検に連れて行ってくれた２年生に、お礼のカードを描いています。今度は１年生だけで学校探検に行けるでしょう。
１年生の生活科の授業です。学校探検に連れて行ってくれた２年生に、お礼のカードを描いています。今度は１年生だけで学校探検に行けるでしょう。
今日は地震の避難訓練を行いました。上手に机の下に避難しています。避難した後は、ビデオを見て学習しました。
今日は地震の避難訓練を行いました。上手に机の下に避難しています。避難した後は、ビデオを見て学習しました。
１年生と２年生が学校探検を行いました。２年生が１年生をリードして校内を巡りました。２年生は、先輩として１年生に優しく接していました。
１年生と２年生が学校探検を行いました。２年生が１年生をリードして校内を巡りました。２年生は、先輩として１年生に優しく接していました。
４月２３日
6年生の理科の授業です。「集気びんの中でろうそくを燃やし続けるにはどうしたらよいか」という課題について考えています。
6年生の理科の授業です。「集気びんの中でろうそくを燃やし続けるにはどうしたらよいか」という課題について考えています。
6年生の書写の授業です。みんな気持ちを集中させ、余計なおしゃべりが一切なく取り組んでいました。さすが6年生と思わせる授業態度でした。
6年生の書写の授業です。みんな気持ちを集中させ、余計なおしゃべりが一切なく取り組んでいました。さすが6年生と思わせる授業態度でした。
1年生の道徳の授業です。自分たちの生活は多くの人たちに支えられていることに気づき、感謝の気持ちを持つことができたようです。
1年生の道徳の授業です。自分たちの生活は多くの人たちに支えられていることに気づき、感謝の気持ちを持つことができたようです。
2年生の生活科の授業です。1年生を連れて学校探検に行くためのリハーサルを行っています。礼儀正しく教室に入る練習をしています。
2年生の生活科の授業です。1年生を連れて学校探検に行くためのリハーサルを行っています。礼儀正しく教室に入る練習をしています。
４年の体育の授業です。新体力テストに向け、上体起こしの動きを確認しました。本番に向け、気持ちが高まっていくでしょう。
４年の体育の授業です。新体力テストに向け、上体起こしの動きを確認しました。本番に向け、気持ちが高まっていくでしょう。
朝行事は1年生を迎える会を行いました。あいにくの雨のため、体育館で行いました。5，6年生児童委員の進行の下、1年生の入退場、校歌斉唱、歓迎の言葉、プレゼント贈呈とお礼の言葉など、気持ちよく進めることができました。
朝行事は1年生を迎える会を行いました。あいにくの雨のため、体育館で行いました。5，6年生児童委員の進行の下、1年生の入退場、校歌斉唱、歓迎の言葉、プレゼント贈呈とお礼の言葉など、気持ちよく進めることができました。
４月２２日
４年生の社会の授業です。上毛かるたを見ながら各地域や特産物などの情報を集めています。読み札の裏面を読む機会は少ないですが、理解できると群馬通になれそうです。
４年生の社会の授業です。上毛かるたを見ながら各地域や特産物などの情報を集めています。読み札の裏面を読む機会は少ないですが、理解できると群馬通になれそうです。
今、藤の花が満開です。虫がたくさん飛んでくるので気を付けてください。
今、藤の花が満開です。虫がたくさん飛んでくるので気を付けてください。
明日の１年生を迎える会のリハーサルをしています。５，６年生の自覚をもって休み時間も頑張っています。
明日の１年生を迎える会のリハーサルをしています。５，６年生の自覚をもって休み時間も頑張っています。
朝の雨がやみ、２０分休みに外で元気に遊んでいます。八重桜を見つけてなごんでいる子供もいました。
朝の雨がやみ、２０分休みに外で元気に遊んでいます。八重桜を見つけてなごんでいる子供もいました。
今日から図書室の一般貸出が始まりました。まだあまり人は来ていないようです。今なら借りたい本がたくさんありそうです。
今日から図書室の一般貸出が始まりました。まだあまり人は来ていないようです。今なら借りたい本がたくさんありそうです。
６年生の算数の授業です。教科書のＱＲコードを読み取って、線対称な図形をタブレットを使って描いています。
６年生の算数の授業です。教科書のＱＲコードを読み取って、線対称な図形をタブレットを使って描いています。
２年生の国語の授業です。グループで音読するときの役割分担を決めています。喧嘩することなく相談できます。
２年生の国語の授業です。グループで音読するときの役割分担を決めています。喧嘩することなく相談できます。
週が変わり、給食当番や掃除当番が変わります。１年生の教室では、先生と一緒にどのように変わるのかしっかり確認しています。
週が変わり、給食当番や掃除当番が変わります。１年生の教室では、先生と一緒にどのように変わるのかしっかり確認しています。
１年生の国語の授業です。平仮名の「い」を学習しています。２画の平仮名になりました。学習した平仮名がどんどん増えていきます。
１年生の国語の授業です。平仮名の「い」を学習しています。２画の平仮名になりました。学習した平仮名がどんどん増えていきます。
今日は６年生が全国学力・学習状況調査の質問調査に回答していました。今年度から小学校ではタブレットで回答します。
今日は６年生が全国学力・学習状況調査の質問調査に回答していました。今年度から小学校ではタブレットで回答します。
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