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５月２日
１年生の図工の授業です。粘土でごちそうを作りました。お寿司やケーキ、鍋など自分の好きなものを作っていました。細かい作業をしている子供もたくさんいました。
１年生の図工の授業です。粘土でごちそうを作りました。お寿司やケーキ、鍋など自分の好きなものを作っていました。細かい作業をしている子供もたくさんいました。
３年生の外国語活動の授業です。「表情やジェスチャーを付けて友達に伝わるようにあいさつをしよう」をめあてに、隣の友達と挨拶の練習をしています。身振りもしっかり付けています。
３年生の外国語活動の授業です。「表情やジェスチャーを付けて友達に伝わるようにあいさつをしよう」をめあてに、隣の友達と挨拶の練習をしています。身振りもしっかり付けています。
２年生の体育の授業です。持久力を測定するシャトルランを行っています。苦しい気持ちに打ち勝つ心も育ちます。
２年生の体育の授業です。持久力を測定するシャトルランを行っています。苦しい気持ちに打ち勝つ心も育ちます。
１年生の国語の授業です。今日は「て」を学習しました。「て」の付く言葉もたくさん集めることができました。
１年生の国語の授業です。今日は「て」を学習しました。「て」の付く言葉もたくさん集めることができました。
4年生の算数の授業です。折れ線グラフの書き方を学習しました。どんな場面でどんなグラフを使用すると効果的かを考えて使えるようになっていきます。
4年生の算数の授業です。折れ線グラフの書き方を学習しました。どんな場面でどんなグラフを使用すると効果的かを考えて使えるようになっていきます。
４年生の外国語活動の授業です。「天気、服、遊びの言い方を知ろう」をめあてに、とても元気な声でたくさん発音練習をしました。
４年生の外国語活動の授業です。「天気、服、遊びの言い方を知ろう」をめあてに、とても元気な声でたくさん発音練習をしました。
５月１日
4年生の図工の授業です。ビー玉を塔の高いところから様々なコースを通らせる「コロコロガーレ」を作っています。どんなコースにしようかイメージを膨らませながら作業しています。
4年生の図工の授業です。ビー玉を塔の高いところから様々なコースを通らせる「コロコロガーレ」を作っています。どんなコースにしようかイメージを膨らませながら作業しています。
3年生の算数の授業です。時間や時刻を計算で求める学習をしています。60進法を使う難しい学習です。
3年生の算数の授業です。時間や時刻を計算で求める学習をしています。60進法を使う難しい学習です。
1年生の体育の授業です。５０ｍ走をしています。合図に合わせてスタート！真剣に走っています。
1年生の体育の授業です。５０ｍ走をしています。合図に合わせてスタート！真剣に走っています。
1年生の国語の授業です。今日は、「と」を学習しています。二画目をバランスよく書こうと頑張っていました。
1年生の国語の授業です。今日は、「と」を学習しています。二画目をバランスよく書こうと頑張っていました。
2年生の国語の授業です。絵の中にたくさん登場する人物の中から一人を選び、特徴を言葉で伝えて見つけてもらうクイズをしていました。
2年生の国語の授業です。絵の中にたくさん登場する人物の中から一人を選び、特徴を言葉で伝えて見つけてもらうクイズをしていました。
今朝は子供たちを見守ってくださっている交通指導員さんのところにお邪魔しました。毎日ありがとうございます。
今朝は子供たちを見守ってくださっている交通指導員さんのところにお邪魔しました。毎日ありがとうございます。
４月３０日
放課後に教員の救命救急講習を行いました。アナフィラキシーに対応したシミュレーションや胸骨圧迫法を行いました。
放課後に教員の救命救急講習を行いました。アナフィラキシーに対応したシミュレーションや胸骨圧迫法を行いました。
４年生の国語の授業です。漢字辞典の使い方を学習しています。音訓索引や部首索引、総画索引など３つの方法があることを理解しました。
４年生の国語の授業です。漢字辞典の使い方を学習しています。音訓索引や部首索引、総画索引など３つの方法があることを理解しました。
５年生の算数の授業です。複雑な形をした立体の体積を求めています。知っている形（直方体や立方体）に分解して求めればよいことがわかりました。
５年生の算数の授業です。複雑な形をした立体の体積を求めています。知っている形（直方体や立方体）に分解して求めればよいことがわかりました。
６年生の算数の授業です。線対称、点対称の観点から正多角形を調べています。気づきが大切ですね。
６年生の算数の授業です。線対称、点対称の観点から正多角形を調べています。気づきが大切ですね。
３年生の書写の授業です。筆の動かし方に慣れるために、半紙に渦巻きをたくさん書いています。「〇個も書けた」と声を挙げていました。
３年生の書写の授業です。筆の動かし方に慣れるために、半紙に渦巻きをたくさん書いています。「〇個も書けた」と声を挙げていました。
３年生の国語の授業です。「物語の続きを想像して書こう」という課題に取り組んでいます。発想豊かに続きを書いています。
３年生の国語の授業です。「物語の続きを想像して書こう」という課題に取り組んでいます。発想豊かに続きを書いています。
１年生の国語の授業です。今日は平仮名の「た」を学習しました。四画の平仮名です。今まで学習した平仮名と似ているところがありますね。
１年生の国語の授業です。今日は平仮名の「た」を学習しました。四画の平仮名です。今まで学習した平仮名と似ているところがありますね。
桃ノ木川を愛する会の方々が土手の草刈りをしてくださいました。さっぱりとして歩くのが気持ちよくなりました。ありがとうございました。
桃ノ木川を愛する会の方々が土手の草刈りをしてくださいました。さっぱりとして歩くのが気持ちよくなりました。ありがとうございました。
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