台灣議題講座 _臺裔孩子如何在多元文化環境中找到自我認同

時間：2025年3月15日

地點：洛杉磯華僑文教服務中心

人數：35人

活動目的：

FASCA-LA 海外青年大使皆為居住在洛杉磯、具有臺裔家庭背景的高中或大學生。本次培訓主題為：「如何在多元文化環境中建立自我認同」，旨在幫助在美國成長的臺裔學生加深對臺灣文化的認識與認同。

（一）活動前

• FASCA-LA 的導師聯絡我，得知我以前是僑校老師，同時論文有研究跨文化。所以希望能以老師的身份，為這群臺裔家庭背景的高中或大學生分享「如何在多元文化環境中找到自我認同」。

（二）活動中

• 講座流程：

15:00 先自我介紹與破冰遊戲

15:05 臺裔孩子的成長環境。

15:08 臺裔孩子的自我覺察與認同6A 自我覺察與認同(Self-Awareness and Identity)

• Aware 覺察(jué chá)

• Acknowledge 承認(chéng rèn)

• Allow 允許(yǔn xǔ)

• Allow 接受(jiē shòu)

• Action 轉換(zhuǎn huàn)

• Appreciate 欣賞(xīn shǎng)

15:26 推薦跨文化與自我認同影片與書籍。

15:29 進行 Q&A 與拍大合照。

（三）活動結束

• 清理場地

2025年3月15日，FASCA-LA 在洛杉磯華僑文教服務中心舉辦「臺裔孩子如何在多元文化環境中找到自我認同」講座，由胡志玉老師主講，並由楊導師與徐導師協助。活動旨在幫助臺裔高中及大學生認識自身文化背景，建立自我認同。

活動開始以破冰遊戲帶動氣氛，隨後探討臺裔學生的成長環境與自我認同的挑戰，並介紹「6A 自我覺察與認同」概念。講座結合實際案例，並推薦跨文化相關影片與書籍，引導學生思考自身文化身分。學生反應熱烈，並在 Q&A 交流後合影留念。整體而言，學生對講座內容給予正面回饋，但「6A」理論較抽象，未來可加入更多生活化案例，以加深學生的共鳴與理解。