Метафора, метонімія, їхня роль у мовленні

Добрий день, Давіде.

Тема уроку. Практична риторика. Метафора, метонімія, їхня роль у мовленні.

Переглянь навчальне відео від ВШО  та запиши  приклади до художніх засобів, які написані нижче👇

ВІДЕОУРОК  👈

Виконай вправи (письмово)

 Перепиши, уставляючи на місці крапок дібрані з  довідки та поставлені в  потрібній формі слова. У  записаних реченнях підкресли метафори. 

    1. Слово в пісні …, воно ніби … з себе буденні шати, стає врочистим, монументальним і водночас ніжним (З журналу). 2. Щире слово й добре діло душу й серце … (Нар. творч.). 3. Тяжкі слова … горло (М. Починайко). 4. Болить мене слово, … під грудьми (П. Перебийніс). 5. Слів порожніх — не визнаю! Тих, хто ними сьогодні … , я обходжу й не пізнаю (В. Малишко). 6. Одне невдале слово ваше мене … (М. Починайко). 7. Слова … об камінь холодних душ, байдужих душ (О. Матушек). 

        Довідка: оживати, скидати, обігріти, стискати, пекти, колоти, руйнувати, стиратися.

    Перепиши, уставляючи пропущені літери. Метафори підкресли одніїю лінією.  

1. З ро..чиненого вікна чути, як т..че спокійна розмова. Потім слова швидшають, грубішають, в..совують жала і знову добрішають, щоб згодом ударити, мов батогом, доб..раючись до п..чінок (За М. Стельмахом). 2. Коли молодиця була добра, слова її щ..бетали соловейками на калинових губах, пурхали по всій хаті, витьохкуюч.. та виспівуюч.. . Коли ж вона гнівалася, сп..речалася, її язик сіпався злющим собакою на ланцюзі (За Є. Гуцалом). 3. Знаю слова, що падають, як цегла на голову, криком тр..воги краючи ночі й дні. Чув прохолодні вислови, усі належно зготовані, та неїстівні й сумні (За В. Коротичем). 

Надішли вправи на перевірку до наступного уроку.