Embedded Files
Добрий ранок, п'ятикласники.
Сьогодні працюєте самостійно.
Тема уроку. Слово як частина мови. Загальні ознаки самостійних частин мови.
Сьогодні на уроці ви пригадаєте самостійні частини мови (іменник, прикметник, займенник, числівник) та їх граматичні ознаки.
Розпочнімо з перегляду навчального відео.
ВІДЕОУРОК 👈 (ПЕРЕГЛЯНЬТЕ ТІЛЬКИ ПЕРШІ 10 ХВИЛИН УРОКУ)
Гра "Вилучення"
Серед слів кожного рядка знайдіть зайве слово. (0,25 за слово + 0,25 за пояснення)
Це слово запишіть і поясніть, чому воно зайве.
Тролейбус, метро, ноутбук, дитя.
Переповнений, сучасний, гарний, весела.
Я, вони, їх, ти, син.
Думати, говорити, виконати, читання.
Шість, сімка, десятка, одиниця.
Великий, темний, похмурий, легко.
Час руханки від ЛШО https://www.youtube.com/watch?v=0a7dfpihN6s
Виконайте онлайн - вправи
Робота з текстом.
Прочитайте текст.
Яка тема тексту? (про що?) - 2б.
Доберіть заголовок (запишіть його в зошит посередині рядка). -1б.
Який тип мовлення використано в тексті (опис, розповідь, роздум)? - 1б.
Випишіть з тексту (іменники, прикметники, займенники, числівники). Якої частини мови ви виписали найбільше? - 5б.
Чому виникає позіхання та чим воно корисне для організму? Позіхання пов’язане з потребами головного мозку. Для нормальної роботи йому потрібна певна кількість кисню. Якщо мозок відчуває його дефіцит, то посилає сигнал організму, який реагує на це позіханням. Зазвичай, позіхання триває шість секунд і поліпшує настрій. Тому якщо хочеться позіхнути, не треба себе стримувати, але не забувайте, позіхаючи, прикривати рот рукою (Н. Гавриленко).
Діти, оцініть, будь ласка, свою роботу на уроці. Намалюйте на полях у зошиті кольорову хмаринку.
Page updated
Google Sites
Report abuse