Добрий ранок, діти.
Тема уроку.«Три зозулі з поклоном». Образ любові як втілення високої християнської цінності
Сподіваюся, ви прочитали новелу.
Виконайте інтерактивну вправу 👈 пригадайте зміст твору.
Попрацюйте з відеопоясненням 👈від ВШО
Запишіть у зошит:
ідею та тему новели;
значення присвяти в новелі;
чому новелу називають автобіографічною;
За конспект - 3 б.
Прочитайте слова пісні "Летіла зозуля через мою хату". Письмово поясніть, якими саме ключовими мотивами пісня споріднена із новелою "Три зозулі з поклоном". (3б.)
Летіла зозуля
Через мою хату
Сіла на калині, |
Та й стала кувати |
"Ой, чого ж, зозуле,
Ой, чого ж ти куєш,
Хіба ж ти, зозуле, |
Добро мене чуєш?", |
"Як би не чувала,
То би б я й не кувала,
Про тебе, дівчино, |
Всю правду сказала." |
"Ой, Боже ж мой, Боже,
Що ж я наробила,
Козак має жінку, |
А я й плюбила. |
Козак має жінку,
Ще й діточок двоє,
Ще й діточок двоє, |
Чорняві обоє." |
"А я й тих діточок
В найми понаймаю,
З тобой, Марусино, |
В саду й погуляю." |
Гуляв козаченько
Неділю й дві ночі,
Прийшов козаченько |
До дівчини в гості. |
"Ой, Боже ж мой, Боже,
Який я й удався,
На чужій сторонці, |
За жінку признався. |
Не так вже й за жінку,
Як за дві дитини,
Розкололось серце |
на дві половини."
Висловіть міркування, чи може нерозділене кохання зробити людину щасливою (на прикладі новели Гр. Тютюнника «Три зозулі з поклоном»). Запишіть його у зошит. (6б.)
Завдання для самопідготовки в позанавчальний час.
Визначте сюжетні елементи новели Гр. Тютюнника «Три зозулі з поклоном»: експозицію, зав’язку, розвиток подій, кульмінацію, розв’язку.