Любі діти, вітаю вас на уроці української мови
Розпочинаємо о 10:00
https://us04web.zoom.us/j/77012220493?pwd=KOC6mqfzEV8xoPJJyt63aa2WsxEA9a.1
Ідентифікатор конференції: 770 1222 0493
Код доступу: 6DVUGU
Матеріал для учнів, яких не було на уроці.
Перегляньте навчальне відео від Всеукраїнської школи онлайн.
Запам'ятайте!
В українській мові порядок слів у реченні відносно вільний. Він може бути прямим і непрямим.
Прямий порядок слів вважають нейтральним: підмет стоїть перед присудком, додаток — після слова, від якого залежить, а означення — перед означуваним словом: Помаранчеве сонце сідає за небокрай та ховає своє проміння.
У реченнях з непрямим порядком слів (інверсія) з’являються додаткові відтінки, посилюється увага на якомусь предметі чи ознаці:
За небокрай сідає сонце помаранчеве й ховає проміння своє.
Також непрямий порядок слів використовують поети з метою римування віршових рядків.
Виконайте вправу на закріплення
1.Прочитайте речення й виконайте завдання.
1. По воді-бистрині ніжно-синій день хмарки золоті розіслав (М. Шпак). 2. Вітчизну сонячну свою люблю високою любов’ю. 3. Люблю України коханої небо (В. Сосюра). 4. А земля моя щастя родить (М. Сом). 5. У нічку темну і глуху зросту рясним кущем калини на українському шляху (А. Малишко). 6. Не розстрілюй часу робочого кулеметною чергою слів! (Л. Костенко).
А. Перепишіть речення й підкресліть у них головні та другорядні члени.
Б. Перебудуйте речення так, щоб у них був прямий порядок слів, запишіть їх
Запам'ятайте!
У неповному реченні пропущено один або декілька необхідних членів речення, які можна встановити з тексту або із ситуації спілкування.
— У якому кабінеті буде урок?
— У сьомому.
У діалозі друге речення неповне, оскільки в ньому пропущено підмет урок, присудок буде й частина обставини місця кабінеті. Ці пропущені члени речення легко встановити завдяки контексту — попередньому реченню. Друге речення (неповне) без попереднього неможливо зрозуміти.
До неповних також належать речення з пропущеним присудком, який легко домислити за мовленнєвою ситуацією: Телефон — у кишені. Помада — у сумочці.
Як відомо, обставина може залежати тільки від присудка. Якщо в реченні є обставина, то має бути й присудок, від якого вона залежить: (де?) у кишені, (де?) у сумочці — залежать від пропущеного (уявного) присудка є або лежить. На місці пропущеного члена речення може стояти тире (за бажанням автора).
Речення з пропущеним дієсловом-зв’язкою вважається повним:
Кохання — ніжне почуття. Воно прекрасне. У цих реченнях пропущено зв’язку є.
1. Прочитайте речення й виконайте завдання.
1. Стояла люта зима. Ще такої холодної та сніжної не знали люди (Панас Мирний). 2. Лови рибу не на сковороді, а у воді (Нар. тв.). 3. На вузькій лісовій галявині — нивка падалішнього жита, занедбана, нежата (Ю. Яновський). 4. А на вулиці — справжнє стовписько (Ю. Мушкетик). 5. Любимо дивитися на зорі, на їхню неосяжну сім’ю (П. Воронько). 6. Говорили тихо, бо виряджали в далеку дорогу, і відчалювала шаланда за шаландою. Швед стояв на одній, недбало обпершися на свою розкішну шаблю (Ю. Яновський). 7. Стою, мов скеля, непорушний (П. Тичина). 8. Тиша над містом (А. Малишко). 9. Над містом розмовляють голуби. Про що, не знаю. Про цікаві речі. Про той собор. Про людство. Про війну. Про білий світ, про небо з далиною (Л. Костенко). 10. В піснях і труд, і даль походу, і жаль, і успіх, і любов, і гнів великого народу, і за народ пролита кров (М. Рильський).
А. Знайдіть і випишіть неповні речення.
Б. Визначте й надпишіть спосіб установлення пропущеного члена речення — за контекстом чи за ситуацією мовлення.
2. Виконайте онлайн-вправу 👈
Завдання для самопідготовки в позанавчальний час.
Виконати вправу 4 с.87