Добрий день, діти.
Сьогодні ви попрацюєте з контрольною підсумковою роботою.
Теми. які будуть перевірятися: соціально -побутові пісні, коломийки, історична повість "Захар Беркут" Івана Франка та історичне оповідання "Дзвонар із Конотопу" Леоніда Полтави.
Спершу перевіримо групу результатів № 2 (працює з текстом). У зошитах ви робите такий запис
Двадцять четверте жовтня
Контрольна підсумкова робота
ГР 2 ( працює з текстом)
Виконайте наступні завдання:
Робота оцінюється 12 б.
1.Гра "ТАК-НІ" (кожне питання по 0,5 б) Пишемо цифру і біля неї (Так/Ні)
1.Рід літератури ,до якого належить твір І.Франка "Захар Беркут"- епос.
2.Щоб урятуватися від води, монголи викладали на купи каміння.
3.Віщий сон наснився Максимові Беркуту перед монгольською навалою..
4. Землі Тухольщини Тугару Вовку дарував князь Данило Галицький.
5.Максим Беркут загинув у боротьбі з монголами.
6.Мирослава- молодша донька Захара Беркута.
2.Гра "Продовжи речення" (речення записуємо вже з продовженням. За кожну правильну відповідь 1 б.)
1.Усі громадські справи тухольці вирішували на зборах, які у громаді називали -------------------- .
2."Мов здоровий дубчак між явориною визначався між усім тухольським парубоцтвом ------------------------- .
3.Захар Беркут у боротьбі з монголами поставив перед односельцями завдання - ----------------------------- .
4."Тухольці ціпкий народ: кого раз у руки зловлять, то вже не люблять пускати". Ці слова промовив ------------------- .
5.Тухольцям у боротьбі з ворогом допомогли - ---------------------- та --------------------.
6.Тухольці "побідили" монголів - ----------------, -------------- ,-------------- .
3. Розставте події повісті у правильній послідовності ( 3б.). Діти, потрібно записати тільки цифри .
Наприклад: 245613
1.Доки будете жити в громадськім порядку, дружно держатися купи, незломно стояти всі за одного, а один за всіх, доти ніяка ворожа сила не побідить вас.
2. Ревнув із лютості та з болю Бурунда й лівою рукою стис Максима за груди, а його очі з виразом пекельної ненависті звернулися на зрадливого боярина. Але в тій самій хвилі Максим похиливсь й із цілою можливою натугою вдарив страшного туркомана головою і плечима в лівий бік так, що Бурунда від сього удару стратив рівновагу й покотивсь у воду, потягнувши за собою й Максима.
3. – Не знаєте ви, браття, монголів. Між тими кількома людьми є їх найстрашніший начальник, і сей ніколи не дарує нам загибелі свойого війська. Він наведе нову силу на наші гори, і хто знає, чи ми тоді другий раз розіб’ємо її.– Але твій син, Захаре, твій син! Уважай, що його жде загибель! Глянь, сокира над його головою!– Нехай радше гине мій син, ніж задля нього має піти хоч один ворог нашого краю!
4. Дивний сон снився Захарові Беркутові. Здавалося йому, немов нині їх дорічне свято Сторожа і вся громада зібрана довкола каменя при вході тухольської тіснини: дівчата з вінками, молодці з музикою, усі в празничних чистих строях.
5. І разом, мов важка скала, скочили монголи згори на непобіджену ще купку героїв і повалили їх на землю. Ще раз залунали скажені крики, ще борикалися напідсили монголи з тухольцями, але недовго. На кождого з героїв навалилася ціла юрба монголів – і всі полягли головами. Тільки Максим сам один стояв іще, мов дуб серед поля. Він розсік голову тому монголові, що скочив був на нього, і саме замахнувся на другого, коли втім якась сильна рука залізним стиском ухопила його ззаду за горло й кинула ним до землі. Упав, підступно повалений, Максим, і над ним, почервоніле від гніву й натуги, нахилилося лице Тугара Вовка.
6. Мов стародавній дуб-велетень стояв Захар Беркут серед молодого покоління та міг тепер бачити плоди своєї довголітньої діяльності. І, певно, не без радості міг він глядіти на них. Мов одна душа, стояла тухольська громада дружно в праці й вживанню, у радощах і в горю. Громада була для себе й суддею, і впорядчиком у всьому.
Діти, другою частиною контрольної підсумкової роботи буде перевірка ГР 4(досліджує мовлення).
Перейдіть за посиланням та виконайте тестову роботу https://vseosvita.ua/test/start/ooj496
Тест містить 12 запитань та розрахований на 20 хвилин. Термін виконання - СЬОГОДНІ. Потім налаштування тесту будуть змінені і максимально можна буде отримати тільки - 10 б.
Діти, надішліть мені СЬОГОДНІ роботу, з якою працювали письмово в зошиті. (ГР 2 (працює з текстом)
ЗВЕРНІТЬ УВАГУ!
Ці завдання є обов'язковим для кожного учня/учениці 7-А класу!
Бажаю успіхів!