Доброго ранку, Максиме.
Тема. уроку. СПР з підрядною з'ясувальною частиною.
Переглянь навчальне відео https://www.youtube.com/watch?v=nHf-AtVhSWw
Запиши у зошити правила
Підрядна з’ясувальна частина відповідає на питання підмета або додатка й роз’яснює зміст одного зі слів головної частини.
Підрядна з’ясувальна частина здебільшого стоїть після головної (рідше — перед нею чи в середині) і приєднана до неї сполучниками що, як, щоб, ніби, мов і сполучними словами хто, що, який, котрий, де, куди, коли, чого та ін., наприклад: Шелестять дощі про те, чого не вимовиш словами (М. Луків).
У головній частині речення може бути вказівне слово той у непрямих відмінках (як у попередньому прикладі).
3. Попрактикуйся.
Вправа "Третє зайве" Запиши речення, які є зайвими у першій та другій групах (чому?)
а) Здавалося, що то дзвенить золото сонця.
б) Ніколи не думайте, що ви все знаєте.
в) Довго чаруватимуть своєю піснею бурхливі потоки, що течуть із гір на долину.
а) Хто забуде материну пісню, той сліпий блукатиме по світу.
б) У жовтні кожен знає, що з великої хмари малий дощ буває.
в) За всіх часів і в усіх народів було найбільшою святістю, коли лежав на столі хліб.
Виконай вправу онлайн 👈 (натискай на слово "вправа")
Завдання для самопідготовки в позанавчальний час (домашня робота)
Прочитай речення та виконай завдання. Випиши речення з підрядною з'ясувальною частиною. Підкресли у них граматичну основу.
1. Хто сказав, що все уже відкрито? (В. Симоненко). 2. Людина сягнула своєю уявою в реальний і в той же час фантастичний світ, у якому живе, який витворює та з якого відійде (В.Качкан). 3. Того не вернеш, що минуло. 4. Не кажу вже про більш давню літературу, яка була і за формою, і за змістом глибоко релігійною (І. Микитась). 5. Ігоря взяли в полон і Всеволода, що відчайдушно бився біля води (В. Шевчук). 6. Один у одного питаєм, нащо нас мати привела (Т. Шевченко). 7. Та є і такі дороги, що їх самі ми вибираємо собі на щастя або на лихо (В. Шевчук). 8. Хто ж то бачив, щоб наука йшла до голови без бука? (І. Франко). 9. Згадайте в поспіху вагона, в невідворотності звикань, як рафаелівська Мадонна у вічі дивиться вікам! (Л. Костенко)
Максиме, надішли мені домашню роботу до наступного уроку.