Embedded Files
Вітаю, любі діти, на уроці розвитку зв'язного мовлення.
Тема уроку. Мовлення і спілкування. Загальне уявлення про мовлення як діяльність. Види мовленнєвої діяльності.
Діти, сьогодні на уроці ви
пригадаєте види мовленнєвої діяльності;
дізнаєтеся про вербальне та невербальне спілкування;
проаналізуєте різні ситуації спілкування
Поміркуймо!
Чи тотожними є поняття мова та мовлення?
Чи можливо мовлення без знання мови?
Запам'ятайте!
Мова- це система звукових і графічних знаків. Скільки мов у світі, стільки різних систем.
Мовлення- це використання людиною мови.
Поміркуймо!
Чи можливе мовлення без знання мови ( системи звукових та графічних знаків)?
Діти, відповідь на це запитання ви дізнаєтеся, переглянувши відеоурок (матеріал взято з мережі Інтернет)
Проаналізуйте , до яких видів мовленнєвої діяльності ви вдаєтеся, коли
Перебуваєте в мезеї.
Граєте у футбол.
Надсилаєте смс повідомлення.
Шукаєте інформацію в підручнику.
Фізкультхвилинка. https://www.youtube.com/watch?v=0a7dfpihN6s
Попрацюйте з інформацією , яка розміщена нижче👇
Робота в зошиті
Опишіть ситуацію спілкування за таким планом (картинка розміщена нижче) -за кожен правильно заповнений варіант - по 1б. Всього - 6б.
1.Місце перебування
2.Час спілкування.
3.Тема.
4. Мета.
5.Адресат.
6.Адресант.
Діти, оцініть , будь ласка, свою роботу на уроці. Намалюйте на полях у зошиті кольорові прямокутники, які відповідають шкалі на картинці.
Завдання для самопідготовки. Записати в зошит правила спілкування (4-6 ). Можна скористатися відеоуроком. За кожне правильно записане правило - 1б.
Діти, на перевірку надсилаємо описану ситуацію спілкування та правила спілкування.
Чекаю на ваші роботи до наступного уроку.
Page updated
Google Sites
Report abuse