Университетская жизнь

I. Алина Узакпаева: <<Спальная дилемма или первые дни в университете>>

II. Эбигэйл Хартлесс: <<Музыка в Колледже им. Вильяма и Мэри>>

Спальная дилемма или первые дни в университете

Алина Узакпаева


Лето подошло к концу, и пришло время переезжать в университет. Мне несказанно повезло, и я попала в Лемон Холл! Еще с лета я уже мысленно расставляла шкафчики и недоумевала (was perplexed), как можно будет разместить всю свою жизнь (lay out my whole life) на нескольких квадратных футах пространства. И когда от университета пришло предложение о том, что кровать можно поднять наверх, чтобы освободить пространство под ней, я с радостью тут же сделала заказ на такую конструкцию, тем более, что в нашей комнате имелось углубление, куда кровать идеально вписывалась по размерам (fit in size).

В день переезда моя кровать встретила меня во всем своем великолепии: крепкая, широкая, привинченная на высоте 6 футов, она освободила мне достаточно пространства для всех моих вещей. Однако было одно “но”, которое заставило меня (forced me) не раз задать себе почти Шекспировский вопрос: “Спать? Или не спать?” На кровать невозможно было залезть, так как лестницы, предусмотренные по ее бокам, были прочно зажаты (firmly wedged) между двух стен. Я пробовала подставить стул, потом стул на стул или стул на комод, чтобы хоть как-то залезть на свое “поднебесное” ложе, но все было тщетно (in vain): высота кровати была неприступна. Звонки в университет и разговоры с завхозом ни к чему не привели: единственное, что мне предложили, так это разобрать конструкцию и установить кровать снизу, но я не готова была так легко расстаться со своим дополнительным пространством. Первые пару ночей до приезда моей соседки по комнате я спала на ее кровати, когда же она приехала, мне пришлось спать на полу, но даже с этим были проблемы - ведь нужно было как-то опустить мой матрас с высоченной кровати! На следующий день в университет приехала моя школьная подруга, с которой мои родители передали веревочную лестницу (rope ladder). Но кроме обезьяньих раскачиваний и застрявшей ноги, данный метод ни к чему не привел. Мои родственники, соседи по общежитию просто изобиловали креативными идеями, как мне помочь, но реализация идей не приводила к заветной цели, зато каждый раз заканчивалась истерическими приступами смеха у меня и советчиков.

В итоге я решила купить строительную стремянку (construction ladder), которую я могла бы приставлять к кровати и совершать свои ежедневные восхождения на мой “Эверест”. С того дня в нашей комнате живем я, моя соседка и наша шестифутовая (six-foot) стремянка. Зато если в общежитии кому-то потребуется помощь с заменой лампочки, то они знают к кому обратиться!

Музыка в Колледже им. Вильяма и Мэри

Эбигэйл Хартлесс

У нас в колледже много музыкальных групп: оркестры, хоры, акапельные группы (acapella groups), а также культурные музыкальные ансамбли.

Наши культурные музыкальные ансамбли очень уникальны (unique), потому что они в основном управляются студентами. На нашем факультете русского языка есть русский музыкальный ансамбль. Это студенческий ансамбль--много студентов факультета русского языка участвуют (participate) в этом ансамбле. Но вам не нужно иметь специальность по русскому языку, музыке, или другим культурам, чтобы быть в ансамбле. Любой студент может участвовать в любом ансамбле. Многие ансамбли позволяют студентам присоединиться (to join) к ним без музыкального опыта.

Но к акапельным группам очень трудно присоединиться, потому что много студентов в нашем колледже--хорошие певцы. Осенью сотни студентов проходят практику и прослушивание (audition) в группу. В колледже есть около 15 различных групп, но каждая группа принимает только около 3 новых членов.

По-моему, к инструментальным ансамблям легче присоединиться, потому что принимается любой, кто умеет играть на инструменте. Есть три основные группы в нашем кампусе: духовой ансамбль (wind ensemble), симфонический оркестр, и “пеп” группа. Духовой ансамбль и симфонический оркестр оба считаются занятиями, и ими руководят профессора. Но, “пеп” группа в основном управляется студентами. В нашем кампусе не так много студентов, у которых есть специальность по музыке, так что большинство членов этих групп играют, потому что они хотят играть.. По-моему, это делает все группы лучше, потому что всем членам нравиться играть.