20110706

今回の講義でエンタテイメントシステムについて学習し、「人間の娯楽に作用するようにデザインされたコンピュータシステム」について考えてみた。

それは例えば私たちが日頃遊んでいるゲームなどであり、信号機やgoogleマップなどのシステムは娯楽とは言えない。

エンターテイメントとは人を楽しませることを目的としている。それは逆を言い換えれば楽しくなければそれはエンターテイメントではないということになるのだろうか。

現に、楽しいのではなく怖いゲームや悲しいゲームなどが存在しているが、それらは楽しませるのではなく人の興味を強く惹くという点で１種のエンターテイメントであると考えられる。

だが、それだけではなくゲームには「自分が自分以外の物を動かす」というのも重要なポイントになっていると考えられる。例えばラジコンはただ車や飛行機を動かすだけで楽しい。ならばそれはゲームでも同じことが言えるだろう。ゲーム内のキャラクターを動かすことが純粋に楽しい。私がそう思ったのは１０歳の時に初めてRPGをやったときだった。自分以外のキャラクターを思ったとおりに戦わせて強くなっていくというのが衝撃的だった。

このようにゲームでは「自分以外のモノを思い通りに動かす」というのが重要になるだろう。また、それはエンターテイメント全体でも同じことが言えるのではないかと、今回の講義を聞いて考えることができた。

今回の講義を聞いて、私は情報機器や技術を使う人にも段階を持って表現できること（キャズムに関するモノ）に興味が湧きました。

授業中に紹介されたホームページで見比べると私の立てる位置はおそらく「アーリーマジョリティ」あたりと思われ、次の技術になかなか踏み込めない、今の技術で満足してしまっている自分がいる。まさしくこの位置だと思います。

この場に立ち止まらず、ゆくゆくは「アーリーアダプター」、「イノベーター」へとコマを進めたいです。

また、娯楽（遊び）に関しての情報は人間にとって余暇とはなくてはならないモノ、常に心を動かし、探究心や気持ちを和らげる存在なのではないかと感じました。"

エンターテイメント・バーチャルリアリティーの講義を聞いて、もっとたくさん知りたいと思いました。

キャズムという言葉をこの講義で始めて知り、自分はアーリーマジョリティだということを知りました。

自分は新しいものや、面白そうなものが好きなので、イノベーターになりたいのですが、お金がないのでなれません。

もし自分にお金があれば絶対にイノベーターになっていました。

遊びというものにも様々なものがあるということも知り、大変興味深い分野だということも学びました。

レポート課題

自分が記憶に残る最初に触ったゲームがNintend64のマリオカートであり。年齢は5歳程でした。

そのときは、ルールなどを考えずにただキャラクターを走らせるだけで楽しめていました。

そのため、ゲーム内のキャラクターを動かすだけで楽しいと思ったのは5歳です。

人生についての勉強は為になったと思う。

キャズムの話は興味深かったけれど、講義の全体の内容自体は少し薄かったなと感じた。

個人的にバーチャルリアリティの話をもっともっと盛り込んでほしかった。

最後に自分のポーズは面白くないものでしたが、先生のポーズも面白くなかったです。"

面白いという事にも人によって違う。誰がどういう物をが欲しいのかが大切だと思った。周りと同じものを作っていてはダメという言葉を聞いて海外のleft4deadを真似して作った龍が如くthe endは酷いと思った。バイトでレジ打ちばかりしないと聞いてすごくヒヤヒヤしたので僕も違うことをしないといけないと思った。キャズムの話は初めてきいた。新しい漫画、ゲームをラガードの人に受け入れられるにはどうしたらいいか、ラガードの意見は大切だと思った。オリジナリティーのないものはつまらないので、アイデアを持っていこうと思った。遊びの語弊と歴史の中で美は遊戯がないと面白くないという言葉に共感できた。確かにただの絵を見ても面白くないから。そこから飛び出す絵なり、笑わせる絵なりアイデアが出てくると思った。

"コンシューマであり、アーリーマジョリティである自分にとって現実を突きつけられる講義でした。

ただ惰性で日々を暮らさず、クリエイターを目指すなら好きなものに対して貪欲に過していくことが重要だと感じました。

ゲームの単純動作が楽しいと思うようになったのは、6歳の頃でした。

今回の講義内容は非常に興味深い話で、心にくるものがありました。

いえ、心にくるものがあったというよりも、現実を聞かされて、心が痛くなったという感じですね。

いつまでもだらだら怠けて生きていても、その場その場は非常に楽です。

しかし、今一番楽な道を選ぶということは、将来的には最もつらい道を歩くようなものという話を聞いたことがありますが、私は今つらい道を歩んでいます（過去に楽な選択ばかりをしたために）。

それにより、いろいろと苦悩やコンプレックスがあったりします。

努力することを今までスルーしてきたばかりに、今現在の自分の知識、思考力、行動力、決断力などなど、周りの人たちよりも劣っているということを実感しております。

今もこのままでいいのか？と言うと、いい訳はないですね。

今もよく日曜に憂鬱になり、最近よく憂さ晴らしのためにホラー映画を見てたりします。

しかし、そのホラー映画によくパンチをくらっています。

インパクトが強いものだと、見終わった後しばらく放心状態になったりします。

見なきゃ良かった・・・と、後悔することもあったりします。

しかし、またホラー映画を見たくなります。

それはなぜでしょうか。

では、ホラー映画についていろいろと考えてみることにします。

ホラー映画とは、どんなものが恐ろしいのか？怖いのか？

まず、それが現実味を帯びていたりすると、その恐怖は身近なものと感じられて、その恐怖がしばらく頭から離れないと思います。

例えば、・・・なんでしょう。私はまだ、そのような映画とは出会っていないので、まだたとえられません。

映画では例えられませんので、怪談の「トイレの花子さん」で例えたいと思います。（トイレの花子さんの映画もあるらしいですが、見たことはありません。）

これは、学校の女子トイレというどこにでもある場所に、怪談が生まれることによって、それは身近な恐怖となります。もしこれが、学校のトイレではなく、高級料理店のトイレに現れる、とかだったら、誰も怖がりませんよね。

学校と言うあまりにも身近な存在に、それをおくことによって、「トイレの花子さん」というそれに現実感がでます。

身近で現実的な要素をおきつつ、非現実的な要素をいれる。これで恐怖感が出てきます。

おもにこの要素は、ジャパニーズホラーの映画に良く見られる傾向です。

さて、次にグロテスクで残酷なものも恐怖感が出てきます。

さっきの要素が「ひぃっ！」と言う感じだと、こちらは、「うわぁ・・・。」って感じですかね。グロテスクな死体や、残酷な殺害描写などは目を背けたくなります。

この残酷な殺し方などにも、現実的な要素が入ると、よりいっそう怖くなります。

それは、想像できるような痛みを受けている描写です。

銃や爆弾で、人を殺しているような描写よりも、ナイフや、ハンマなどの身近な道具を用いて殺害したほうが痛々しくて、怖い感じがあります。個人的な意見ですが。

ホラー映画の初心者が、ホラー映画を語ってしまってもいいのかなどど思いつつも、書いてしまいました。当初は、ホラー映画のスタッフロールに出てくるテクニカルディレクタについて調べて書こうかと思いましたが、どの作品のスタッフロールにも出てこなかったため、このような内容になってしまいました。

あれからは、いろいろと意識して映画とかを見ることにしています。

自分が初めてゲームをプレイしたのは幼稚園に通っていた頃、誕生日にゲームボーイを買ってもらったときである。ソフトはワリオランド、今から見たら単純なスクロール２Ｄアクションゲームだったがプレイしてみて興奮したのは覚えている。それまでは電車が好きだった自分は見向きもしなくなりゲームに夢中になってしまったのだ。よく親に連れてもらい最寄り駅で走り抜ける電車を見ているだけでも楽しかった電車、ゲームと共通して言えることは非日常的ということで、猛スピードで物体が視界を横切って行く体験、これが堪らなかったのである。確かに電車自体が好きということもあったがじっくり見たいのなら家にある電車の玩具でも眺めてればいいのだ。

こういった非日常的体験は喜びなり悲しみなり、人の根元に大きく訴えるのではないだろうか。そしてそのファーストコンタクトはその後の印象を絶対的ではないにせよ、揺るぎにくいものにすると考えている。あの頃の非日常と言えば自分の手で動かさなくても動くもの、そして自分の手で何かを操ること。非日常であれば先が読めない、そして先が読めないものが遊びという講義の中にでてきた言葉は強く共感できた。ゲーム業界でも１０年前できなかったことが今では当たり前になってしまっていることから、娯楽を提供する側にとってハードルは日に日に高くなっているのだろう。ありふれてしまったものから可能な限りの非日常を提供する、新しい技術が武器となるどころか壁となって立ちはだかるゲーム業界の難しさを痛感した。

笑わせる側でもないのに、クリエーターとして「笑わせるもの」を作るのはおこがましいということににとても納得をした。

しかし最近のゲームは「感覚運動遊び（例：パタポン、キネクトなど）」の類も増えているのではないかと考える。

私が予想するに、最近のゲームはルールばかりでやり込みもゲーム側が用意したものしかなく、消費者がそれに嫌気がさして、間隔だけで遊ぶゲームが世間一般に

受けてるのではないかと考えている。

しかし今は「笑わせる人間」とないり、趣味である楽器の演奏を時間いっぱい楽しみ、「自分」というのを探したい。

今回の講義で、改めて自分がどのように行動していくべきなのかを考えさせられました。先生の話の中のところどころに、思い当たる部分があり、とても納得できました。国立大学への進学を目指して勉強していた自分にとって、受験という壁は乗り越えることはできなかったと思います。そのことが理由でもあるのですが、今の自分の勉強習慣には自信がなく、不安という壁と対峙しています。しかし、この講義のおかげで壁を乗り越えるように努力することの大切さをあらためて実感させられました。私の今の目標はどの科目でもAランク以上を取ることなので、目標を達成するためにより努力しようと思いました。

講義でキャズムという言葉を初めて聞きましたが、私は「アーリー・アダプター」に近いと感じました。というのも、気に入っている製品やメーカーの新製品が出ると、旧バージョンを売ってでも買いたくなってしまうからです。

今回の講義において「２歳児の外界操作とマリオの操作は同じ」という話があり、これが一番印象に残った。これは私の考えなのだが、２歳児の外界操作は直感的というか、本能的なものであるため（まだあまり知能が発達していないからこのように考えた）、同じようにマリオの単純かつ直感的な操作も「外界を操作できる楽しさ」に直接関係してくるのではないかと考えた。だからマリオは万人受けするのではないかとも考えた。このようにゲームについての考察ができてとても面白かった。

また、「レジうちバイトは２年まで」とか、キャズムとか今後に役立つような話を聞けてとても有意義だった。

・自由にゲームのキャラを動かせるのを楽しいと思ったのはいつ?

私が初めてゲームをしたのは小学5年生のときでした。なので，ボタンを押せばキャラが動くのは当たり前だと思っていたので楽しいとは思ったことはありません。あえて言いますと，高校2年の時に某無双で自分の好きな武将を自分で動かしたことは楽しいと思いました。でも，ある一定のキャラだけで後は楽しいと思ったことはありません。

･感想

今回の講義は今までと違う講義でこれからの生活にとてもためになりました。今回の講義で人生には壁がたくさんあることを知りました。私は推薦でこの大学に来たので，壁の隙間を通ってきました。そのように考えて見たら，私は今までの生活を振り返ると壁の隙間を探してそこを通ってきたと思います。だから，これからは壁をすべて乗り越えていきたいと思います。私は今，１９歳の壁にぶち当たっています。まずは，この壁を乗り越えて今までの自分とは決別していきたいです。

･質問

いろいろ質問したいのですが，１つだけ質問します。神奈川工科大学生としては，Twitterはやっておいた方がいいのですか。

（白井）「壁の隙間を探してそこを通ってきた」という表現は面白いな。それも才能かもしれない。多くの人々が１９歳の壁にぶつかります。ここで一番学ばなければならないことは「人生には壁がある、自分でどうにか乗り越えなければ！」ということです。「壁があったら登るタイプ」、「壁があったら壊すタイプ」、「壁があったらみんなを踏み台にしてその上を登るタイプ」などいろいろな人がいます。「今までの自分と決別する」…なかなかいいですね！これは「昇る」感じですね。Twitterはやっておいたほうがいいとおもいます。最新のネット社会、コミュニケーション技術に敏感でいてほしい、ということです。感覚的にはCDROMに入っているゲームと、DVDROMに入っているゲームの違いぐらいかもしれませんが、私のようなオッサンでも活用できているのに、情報学部の大学生が活用できていないと、逆に不安になります。私が。

まず、講義のはじめに行った「おもしろい格好」については、まったくできずただ立ちすくんでいました。周りの反応を見てから何か行動を起そうとする考えでは他人と同じことしかできない。そして他人と違うものをクリエイトすることはできないということを改めて考えさせられました。

また、常に新しいものに目を向ける（イノベーターになる）ことも、高い技術で新しいものを作り上げることにつながる重要なことだと感じました。今まで自分は新しい製品が出ても、「そういうものがでた」程度の気持ちで、実際に買って触りたい、やってみたいという気はそれほど起こりませんでした。ネットで話題になったり、先端を行く人は手を出し始めたという話をきいてから自分も手を出してみるというのがほとんどです。これを機に新しいものにもっと目を向け、将来クリエイターの仕事に生かして生きたいです。

今回最も興味深かったのは「遊び」ということについてです。思い返してみると、幼いころから感覚運動遊び、象徴的遊び、ルールのある遊びと段階を踏んで「遊び」が変わってきました。講義の中で「Aボタンを押すとマリオがジャンプをすることがうれしい」という話が出ました。僕が初めてマリオをやったのは5～6歳の頃でした。この頃からゲームをやり始めましたが、初めはルールというものはまったく理解できず、ただ兄弟や年上の友達がやっているの見て、自分もキャラクターを動かしてみたいということでやっていました。ボタンを押したら効果音とともにキャラクターが反応するのは楽しく、マリオで例えれば、先に進むことよりブロックを探して壊すことに夢中でした。それからは年を増すごとにルールを覚え、一つの遊びでも友達間で追加ルールを増やして楽しむということをやっていました。

「遊び」とは何か、何が楽しいと思えるのか、「遊び」の範囲はどこまでかなど「遊び」についてはもっと詳しく知りたいと思いました。

（白井）「何が楽しいと思えるのか？」の仕組みについて考える、興味をもつことは大変重要です。例えば「レベルデザイン」というお仕事があります。ゲームの企画の中でも「概要」ではなく「詳細」を設計するお仕事です。単純なパズルゲームの１面、２面…といったものをつくっていくお仕事がイメージしやすいでしょうか。たとえば０面にあたるチュートリアルでは操作の方法を学ぶ必要がありますし、１面では「これは面白いな」と思える新しい何かが起きるべきでしょう。２面では「失敗しても続けてやってみたい」と思える仕組みをデザインする必要があるでしょう。そしてボスは？不可能そうに見えてクリアさせる仕掛けは？といった感じにみなさんが遊んでいるゲームの裏で、そのロジックを一生懸命に設計している人がいます。こういったレベルデザインは講義ではなかなか学ぶことができません（演習ならできるかも？）が、趣味的な活動でも十分学ぶことができるチャンスがありますので、ぜひ独学でも書籍でもツールでも使って学んでみることをおすすめします。

自分は工業高校出身で新聞の作り方の基本は中学レベルしかわかりませんでした。しかし講義の序盤で見出しの基本配置など知ることができました。自分は今まで受験は面接でしかなく筆記試験の苦労などしていないので、いつ苦労の壁などにぶち当たるのか怖がっていました。今回の講義で人生の壁に付いてお話されていて、19には決め事の壁、21には自分との壁、25には社会・チームとの壁、35は社会の貢献の壁など自分が想像していたよりも多く壁があり心が折れてしまいそうになりました。しかし実際に壁がぶち当たったらその時よりも深く落ち込んでしまいそうなので今から精神的に耐えられるよう頑張りたいと思います。また今回の講義はこの授業では今までの中で一番ためになった授業になったと思います。なぜなら今の時期学校に慣れてきて心がたるんできたからより身に染みたからです。

今までもあまり考えていませんでしたが、今回の講義で改めさせられました。

一生懸命に打ち込みたいものが周りに結構あり、のんびりとはいいませんが早めに決めたいと思いました。

また、キャズムの話を聞いたときにピラミッド底辺にならないように、上層にいけるように頑張りたいと思いました。

現実的な話が先生の人生を通して話してくれたのでとてもわかりやすく、またこれから、どのように行動したら良いのかを示してくれたため、自分の中にあった迷いや不安などが少し軽くなったような気がした。とても、ためになった講義内容だったと強く感じている。これからの自分の目指す理想像を考えることにもつながった。講義の内容として、エンタテインメントシステムについての説明もとても興味の湧くものだった。遊びというものをどう考えていくのか？遊び（ゲーム）を作る、考える上でなにを大事にしていくのか？

私がもし作るとしたら、誰も考えないような新しいシステムを導入したものを作ってみたい。なぜなら新しいシステムを設けることでいろんな人々の興味を引くことができると考えたからであり、また自分流の自分の基盤を作りこれからのゲーム（遊び）作りの参考とされ他の人たちにも使っていただき歴史に自分の名を刻みたいというちょっとした理想もあるからである。本当にためになった講義だった。

いきなりの面白いポーズを取れという発言には困りました

遊びをここまで深く考えたのは初めてかもしれません

iPhone等の新型の携帯端末をほしいと思うのが自分のガラケーと比較して利点が上回ったときに買い換えるのはどこに分類されるのでしょうか？

自分が初めてゲームを触ったのはスーパーファミコンのスーパーマリオワールドが記憶に残っている中で一番古いゲームであり最初に触ったゲームはこれだと思います

もちろんハマりにハマって兄弟でずっとやっていました

たぶんすごく面白かったからやり続けたんだろうし今でも好きなんだと思います

あと妙な気休めではなく現実を突きつけていただけるのはありがたかったです

エンタテイメント・バーチャルリアリティーというものがはじめはどういうものかわからなかったけど、講義を聞いて理解することができまいした。

またエンタテイメントとというものは人それぞれ違い、個性があるので、その個性への共感がえられるかどうかという観点で考えることも大事ということや、

１９才、２１才、２５才など様々な年齢で自分との壁にぶつかったときにそれを乗り越えることが大事ということはそのことに深く考えさせられ、

自分にとってとてもためになる講義になりました。

今回の講義を聞いて、私自身写真にはとても興味がったので写真の話にはとても興味を持って話を聞くことができました。

それと、これから自分自身が何を目的としどうしていくか、どう自分の壁と向き合って行かなければならないのか改めて考えなくてはならないのだなっと思うことが出来ました。

また、回りと同じことをしていては自分が目指しているものにはなれないのだとも思いました。

まず最初の「面白い格好をする」ということに戸惑った。この講義で「面白いことができる」ということは今までにないものを作ることができるということだったので、自分はアーティストなどのものを創造する職業は向いていないと思った。しかしエンジニアになりたいので今よりも努力しようと思った。

ルールのある遊びをしはじめるのは7歳以降ということだったが、たしかに自分もテレビゲームをやりはじめた歳も7歳くらいだったのでその通りだと思った。

（白井）「面白いという感覚はどこから生まれるか？」について考えると、おのずと新しいもの、誰もやっていないこと、という視点になると思います。ちなみに今回の受講生では７歳でゲーム開始は遅咲きのようです（むしろ良い適性年齢だと思います）。

正直なところ、今まで受けてきた講義の中で1番大学らしい、非常に実りのある講義でした。

それは、自分のやりたい事を本気で貫き通し、挑戦してきた人が発した言葉だったからというのもありますが、やっぱり「今の自分にグサリと刺さる内容だったから」という事が非常に大きいように思います。

『周りの日々変化していく環境に流されるな』

グサリ。

『自分のやりたい事をやるのは構わない。でもそれをただただ消費するのではなく、それをいかに自分を成長させるか、吸収するかを常に考えろ』

グサリ。

『SNSで時間を潰して、エッチな画像を壁紙にしてーー』

グサリ(笑)

それぞれ、今の自分の怠惰な生活、19歳のカベから逃げている自分には胸が苦しくなる内容でした。

しかし、だからこそ、「イイハナシダッタナー」で終わらせてはいけない。終わらせる訳にはいかない。

これをいかに吸収し、自分の人生に役立てるか。

これまでとこれからの大学生活、少し時間をかけてじっくり見直して行こうと思いました。

（白井）Blog調の文体ですが、言いたいことは十分伝わっていることがわかりました。忘れず反復してくださいね！

今日の話で感じたのは「一過性の娯楽ではなくて。そこから何を得るか。それが問題。」ということ。

考えてみると、”おもしろい”って人によって様々だなと思うんです。それが、普通にお笑いだったりしたり、映画ですごい迫力で面白かったなど、たくさんあると思うんです。

ただ、その娯楽が終わりがない娯楽だとするなら、それは害でしかない。

娯楽は一過性でないとダメなのであると思った。そして、その一過性のものから何を得て、どう生かしていくのか、それが問題であると感じた。

さて、初めて、ゲームをしたのはPSのストリートファイター98だった気がする。

みんな、ポケモンなどやっていましたが、「じゃあ、違うのやろ」っと思って。ストリートファイター98だった気がします。コンボとかいろいろありましたが、子供の時ですからボタンをガチャガチャやっているだけで面白かったというのが記憶にあります。

98だから、六歳の時です。適当にやってて勝てていたので、おもしろいということしか覚えていません。

（白井）終わりがある＝一過性という視点が面白い。しかも一過性じゃなければダメ、という視点と何を得るか、という視点がごっちゃになっている作文も面白い。レポートとしては高い評価はあげられないのだけど。

説教くさいのはいりません。みんなわかってると思います

消費者のターゲティングと、目指すターゲット層についてはわかった。

（白井）残念ながら、このページを読んでみるとわかるように、「みんなわかっている」と思っても人それぞれ違うことが感じられると思います。また私は「消費者のターゲッティングと目指すターゲット層の話」はしていませんよね。あくまでクリエイター側につくための生活習慣の話と歴史が中心でした。本当に残念です。

エンタテイメントのことについてだけでなく、人生のことや収入についてなど今後とても参考になる内容の講義でした。

私は未だに３Ｄ映画を見たことが無く、流行に鈍感なので、消費するだけの人間にならないように新しいことを生かしていけるようにしたいです。

今まで学んできた数学を無駄にしないためにも、ＣＧは力を入れて学習していきたいと思いました。

６、７歳くらいの頃にスーパーマリオをやっていたのですが、７歳未満の頃は、ただマリオを操作しているだけで楽しかったのですが、７歳を越えた頃からは、クリアすることが楽しいと感じるようになりました。

（白井）国際3Dフェアというイベントの委員をやっていたりもします。君みたいな学生にこそ見てもらいたい。