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□ 생각열기
□ 생각열기
지난 시간에 배운 (자연수)÷(자연수)를 떠올려봅시다.
색종이를 이용하여 (자연수)÷(자연수)를 알아보았는데요, 이번 시간에는 (분수)÷(자연수)를 알아보도록 하겠습니다.
(분수)÷(자연수)를 알아보기 위해서는 어떤 재료를 사용하는 것이 좋을까요?
실, 가늘고 긴 종이, 수직선 등
□ 활동1
□ 활동1
영상을 보면서 (분수)÷(자연수) 계산하는 방법을 알아봅시다.
문제) 작품 하나에 사용된 매듭실의 길이를 구하는 식을 써보세요.
□ 정리 활동
□ 정리 활동
오늘 배운 (분수)÷(자연수)를 영상을 통해 복습해봅시다.
다음시간에는 (분수)÷(자연수)를 분수의 곱셈으로 나타내어 계산하는 방법을 알아보겠습니다.
※ 수학익힘책 풀이 영상을 보고싶다면 아래 링크를 클릭해주세요
※ 도움주신 선생님 : 서울특별시교육청 교육연구정보원 손지원, 문산동초 양동혁
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