1학년 3월 23일 (월) 4교시
4교시 - [ 수학 ] 수를 세고 읽고 쓰기: 1~5까지의 수
□ 생각열기
팬더에게 고민이 있네요!
똑똑한 우리 친구들이 팬더의 고민을 해결해주려면, 무엇을 공부해야하는 지 한번 생각해볼까요?
팬더의 고민이 무엇인가요?
숫자를 몰라서 피자를 주문하지 못 합니다.
팬더를 도와주기 위해서 우리가 공부해야할 것은 무엇인가요?
숫자를 공부해야합니다.
그럼, 이번 시간에는 팬더의 고민을 들어주기 위해 ‘1~5까지의 수를 세고 읽고 쓰는 공부 여행’을 떠나볼까요?
□ 활동1 – 1~5까지의 수 읽기
팬더를 도와주려면, 먼저 수를 읽을 줄 알아야 해요!
선생님이랑 맛있는 피자가 몇 개가 있는지 세어봅시다.
피자가 하나 있어요.
피자는 하나, 1로 나타내고,
하나 또는 일 이라고 읽어요.
피자가 둘 있어요.
피자는 둘, 2로 나타내고,
둘 또는 이 라고 읽어요.
피자가 셋 있어요.
피자는 셋, 3으로 나타내고,
셋 또는 삼 이라고 읽어요.
피자가 넷 있어요.
피자는 넷, 4로 나타내고,
넷 또는 사 라고 읽어요.
피자가 다섯 있어요.
피자는 다섯, 5로 나타내고,
다섯 또는 오 라고 읽어요.
수 읽기는 정말 정말 중요해요! 다시 한 번 수를 읽어봅시다.
□ 활동2 – 1~5까지의 수 쓰기
수 읽기를 열심히 공부했으니, 우리 수 쓰기도 열심히 공부해봐요!
먼저 아래의 영상을 보며 수 쓰기에 대해 알아보아요.
자, 손가락을 들어 써보도록 합시다! 위 그림을 보며 같이 써볼게요.
1을 써볼게요. 1은 위에서 아래로!
2는 둥글게 돌아 옆으로 휙!
3은 위에서부터 한 번 굴리고, 또 한 번 굴리면 3!
4는 ㄴ(니은)을 쓴 다음에 일자를 내려줍니다.
5는 고리를 그리고 옆으로!
맛있는 과일이 있어요. 우리 과일을 한번 세어볼까요!
(두 가지 방법으로 읽고, 수도 하늘에 써보세요.)
레몬은 몇 개인가요?
셋, 삼, 3
수박은 몇 개인가요?
다섯, 오, 5
딸기는 몇 개인가요?
하나, 일, 1
□ 활동3
지금까지 공부한 수 세고 읽고 쓰기를 생각하며 문제를 풀어봅시다.
학습지 다운로드를 눌러 활용해 보세요.
□ 정리 활동
여러분~ 우리 이제는 팬더의 고민을 해결해 줄 수 있겠죠?
우리 팬더가 피자를 제대로 시켜먹을 수 있게 도와줄까요?
피자 가게 전화번호를 읽어볼까요?
(두 가지 방법으로 읽어요^^)
이 삼 오 – 일 사 오 이,
둘 셋 다섯 – 하나 넷 다섯 둘
오늘 공부한 내용을 영상을 보며 정리해 보아요.
※ 도움주신 선생님 : 만수초 신진선, 통일초 장의남