넓은 바다를 마음껏 헤엄치고 다니다가 그물에 걸려 잡히고 배에서 삶겨진 다음, 말려져 포장되어 우리 집으로 온 멸치의 일생을 보니 어떤 생각이 드나요?

우리 집 냉장고에 멸치가 들어 있나요?

부모님께 여쭈어보고 냉장고 속 멸치 몇 마리 꺼내어 직접 관찰해 봅시다.

멸치가 칼슘의 왕이란 사실을 여러분들 모두 잘 알고 있죠?

눈으로 보고 코로 냄새 맡아보고 맛도 보면서 만져 봅시다. 느낌이 어떤가요?

자세히 들여다보고 꼼꼼히 살펴봅시다. 혹 멸치가 없으면 아래의 사진을 보면서 관찰해도 좋습니다.

그리고 멸치에게 궁금한 것도 물어 보고 그 이야기를 느낌을 살려 시로 써 보아도 재미있을 겁니다.

우리에게 멸치 볶음도 되어 주고, 국물 육수로 우려지기도 하는 고맙고 맛있는 멸치,

여러분들이 말을 걸어주면 이야기가 되어 재미있는 시로 뚝딱! 만들어질 것입니다.

□ 활동1

멸치를 들여다보고 오감(보고, 듣고, 냄새 맡고, 만져보고, 시를 쓰기 전 한 마리 맛보기)을 사용하여 자세히 관찰해 봅시다.

□ 활동2

여러분, 멸치가 살아서 꿈틀꿈틀거린다고 상상해 볼까요?

그리고 만화 영화 속 이야기처럼 멸치 친구에게 말을 걸어보고 궁금한 것도 질문해보면 좋겠습니다.

□ 활동3

멸치를 한참동안 들여다보고 이야기를 나누어 보았나요? 멸치가 뭐라고 하던가요? 멸치의 대답을 상상해 봅시다.

멸치와 나눈 이야기를 느낌을 잘 살려서 시로 써 봅시다.

아래의 작품은 선생님과 함께 수업한 친구들이 멸치를 관찰하고 맛보며 또 이야기 나누면서 쓴 시입니다. 한 번 구경해 볼까요?

위의 시에서 재미있는 표현을 찾아 그 느낌을 살려 낭송해 봅시다.

그리고 멸치를 관찰하고 질문한 이야기로 시를 써 봅시다. (학습지)

□ 정리활동

오늘은 우리가 자주 먹는 “멸치”를 오감으로 관찰하고 말을 걸어 보면서 시를 써 보았습니다.

멸치 외에 다양한 먹을거리(과일, 야채, 과자 등)를 가지고 같은 방법으로 시를 쓸 수 있겠지요?

오늘 쓴 멸치시를 식사 시간에 가족에게 낭송해 드리면 좋겠네요.

※ 도움주신 선생님 : 대구삼덕초 이혜진, 대구사월초 김동현, 평택새빛초 장덕진