4학년 3월 26일 (목) 3교시

3교시 - [ 수학 ] 다섯 자리 수를 알아볼까요

□ 생각열기

세계 문화 체험관을 찾은 방문객 수를 살펴봅시다.

“24387은 얼마만큼의 수 일까? 어떻게 읽어야 하지?”

□ 활동1

Q. 24387에서 각 자리의 숫자는 무엇이고 얼마를 나타낼까요?

Q. 24387을 각 자리의 숫자가 나타내는 값의 합으로 나타내어 보세요.

[ 약속하기 ]

10000이 2개, 1000이 4개, 100이 3개, 10이 8개, 1이 7개인 수를 ( ) 이라 쓰고, ( ) 이라고 읽습니다.

10000이 2개, 1000이 4개, 100이 3개, 10이 8개, 1이 7개인 수를 ( 24387 ) 이라 쓰고, ( 이만 사천 삼백 팔십 칠 ) 이라고 읽습니다.

□ 활동2

Q. 각 자리의 숫자 5, 3, 1, 7, 4는 각각 얼마라는 나타내는지 알아보세요.

Q. 빈칸에 알맞은 수나 말을 써넣어봅시다.

□ 활동3

수 카드를 모두 한 번씩만 사용하여 다섯 자리 수를 만들어 읽어 봅시다.

Q. 만의 자리에 쓸 수 없는 카드가 있습니다. 그 카드는 무엇인지 찾고, 이유를 말해 보세요.

A. 만의 자리에 0을 사용할 경우 다섯 자리 수를 만들 수 없습니다.

Q. 다섯 자리 수를 만들고 읽어 보세요.

A. (예시) 20578 이만 오백칠십팔

□ 정리 활동

수학익힘책 8~9쪽을 해결한 뒤, 수학익힘책 풀어주는 쌤 영상을 보면서 정리해 봅시다.

3교시

※ 도움주신 선생님 : 합천초 김규섭, 임진초 한예진