桃園縣國民中小學推動「閱讀桃花源」四年計畫 97.5.1訂定
壹、緣起
「閱讀」是教育的靈魂、是獲得知識的主要管道、是創造思考的重要基石，對於孩子有著深遠的影響，我們有必要給孩子一把開啟知識殿堂的鑰匙，給孩子一個陪伴終身學習的夥伴。透過閱讀吸取知識、促進認知發展、啟發想像及創造力，建立正確的人生觀。
本縣於八十九年至九十二年配合教育部推動「全國兒童閱讀計畫」，成效良好，並於九十三年至九十五年實施「深耕書田，追求卓越」計畫，增購學校藏書、完成圖書網管作業，均衡城鄉圖書資源，帶動學生閱讀風潮。閱讀教育雖已萌芽，但在紮根過程中，仍有必要進一步推展教師閱讀教育研究與分享，提升教師閱讀素養及指導技巧，培養學生閱讀習慣，增加學生閱讀動、靜態活動，並擴展至家庭親子閱讀層面。
為了使閱讀深耕於學校和家庭，本縣訂於九十七年至一百年推動「閱讀桃花源」四年計畫，以期開創多元閱讀活動，全面提升本縣中小學生閱讀風氣。更期盼參與閱讀的親、師、生能輕鬆、自在的在閱讀桃花源中，加廣、加深、觸類旁通。
貳、目標
一、型塑學生優良閱讀風氣，培養良好閱讀計畫。
二、提昇教師閱讀教學知能，落實閱讀學習推動。
三、鼓勵家長參與親子共讀，深耕家庭閱讀活動。
四、建置網路閱讀學習平台，豐富閱讀學習資源。
五、推動教師閱讀教學分享，促進校際交流合作。
六、結合社會文化企業資源，擴大推動閱讀成效。
叁、實施原則
一、漸進實施：由學生、班級、教師、學校、社區，建構閱讀桃花源。
二、多元取向：提供親師生豐富多樣化的閱讀素材，與多元的閱讀管道。
三、創意教學：激勵教師團隊合作，發展創意閱讀教學策略。
四、分享共榮：建立教學研究、觀摩、分享、交流機制。
五、學校本位：配合學生學習條件，發展學校閱讀特色。
六、資源整合：結合社會文化、企業之人、物、財力、網路資源，強化實施成效。
肆、實施對象：本縣各公、私立國民中小學教師、學生、家長。
伍、實施期程：九十七年至一百年
陸、組織與任務
一、桃園縣國民中小學閱讀教育推動委員會
桃園縣教育處成立「桃園縣國民中小學閱讀教育推動委員會」，由處長擔任召集人，副處長、數位教育科科長、督學、專家、學者、學校代表組成之。委員會下分設六組：「行政規劃組」、「師資培訓組」、「閱讀教學組」、「活動推廣組」、「研究出版組」、「資訊服務組」。
二、委員會成員
三、各工作組之組織、任務、期程及經費概算如下表：
柒、預期效益
一、激發學生閱讀興趣，養成閱讀習慣，邁向終身學習目標。
二、落實師資培訓，提昇教師閱讀教學效能。
三、建立教師閱讀教學研究與分享機制，擴大校際交流。
四、深耕家庭閱讀活動，培養親子閱讀習慣。
五、整合社會文化及企業資源，建構桃園縣為閱讀桃花源。
捌、經費概算：由本府教育處相關經費項下逐年編列支付。
九十七年經費計新台幣貳佰零柒萬元整，各組經費概算如下：
表一：各組經費總概算表
玖、獎勵：推動閱讀桃花源計畫有功單位之相關人員，依本縣獎勵辦法從優敘獎，以資獎勵。
拾、本計畫呈 縣長核可後實施，修正時亦同。