張貼日期：Mar 11, 2011 7:34:42 AM
摘自國語日報「社論日日談」---2011/3/10
新北市教育局宣布將中小學畢業生「市長獎」的名額，由每班三人，改為每班一人獲「學習卓越獎」，並增設「特殊展能獎」和「局長獎」。這項名額縮減的改變，校長和家長認為會凸顯拔尖與造成比較，失去獎勵意義。還有國小家長直言，國中的熱門社團，要獲得市長獎的才能參加；孩子努力學習，就是希望有機會得市長獎，進入特定社團，新辦法等於給學生澆冷水。
從給「獎」的本意來說，「給獎是要鼓勵學生多元發展」的說法應該沒有爭議。「學習卓越獎」，是要採計畢業生學業成績總平均，兼顧五育發展，這當然不容易；而「特殊展能獎」，則包括體育、藝能、科學、服務學習、敬師孝親等表現，就內涵看，也不會有爭議；或許為了避免減少名額，所以另又增設了「局長獎」，確實也煞費苦心。
只是，既然有「學習卓越」、「特殊展能」等名稱，何必一定要再加「市長」、「局長」呢？姑不論包括「總統」在內的名銜，是否也可能讓「獎」失去原來的尊榮，何不就「獎」論「獎」，回歸獎勵學生的多元表現，就只用「德育獎」、「智育獎」等，又有什麼不好！