張貼日期：Mar 30, 2011 3:57:6 AM
摘自國語日報「社論日日談」---2011/3/28
日本福島核電廠受強震及海嘯侵襲，發生嚴重爆炸，輻射汙染擴散，核災等級一再上升；日本民眾雖能冷靜面對，外國人則紛紛逃離。談核色變，各國都把核災作為教材。
臺灣四面環海，與日本同處太平洋環地震帶，對核電的依賴程度亦高，看到這次核災造成的汙染危機，日本政府幾乎束手無策，也讓臺灣民眾觸目心驚，因而各方都要求政府確實做好核安，不可有絲毫疏忽；教育體系更應加強核能安全及防災的教育。
教育部初步回應，將推動把核安教育納入課程中，但「非核家園」的概念是否一併納入，則還待研討。以臺灣目前核能發電幾乎占總發電量四分之一，驟然廢除核電，並不可能，但透過天然氣發電及發展再生能源，逐步減少對核電的依賴，追求非核的終極目標，應是全民共同的理想。
因此，除了加強輻射防災教育外，如何降低核能發電比重，以紓解核災的威脅，也應納入教材中。學校首先要教育學生節省用電，在生活中落實節能減碳。再者，臺灣電費低廉，造成浪費，應該讓國民從小就建立使用者付費的觀念，多用電就得多付費，亦有助節能減碳。