張貼日期：Mar 30, 2011 3:31:23 AM
摘自國語日報「社論日日談」---2011/3/27
臺南市一所國小日前模仿知名的中醫廣告橋段，自行拍攝招生廣告，宣稱學生讀書引起的多種「病症」，到了他們學校絕對「治療有效」。同時，卻有新聞傳出，彰化縣一名女教師上課時，以板擦丟傷學童，學校被判國賠。兩個案例形成強烈對比。
入鏡拍攝廣告的教師，在影片中扮演中醫師，指著一旁的銅人，以閩南語臺詞強調，學童讀書時全身疼痛，例如頭痛、手痛、肚子痛、頭髮痛，都是上課無趣所引起的，他們有辦法「治療」。廣告裡還強調，會讓學生讀書不打瞌睡，不會大量背誦到生氣，也不會感覺上課無趣。
創意又逗趣的廣告，顯示教師很了解教學活化的重要。廣告刊登在學校網站後，引得家長莞爾，招生也獲得不少回響。
近年來，活化教學是校園顯學，很多教師走出填鴨的舊思維，以啟發學生的興趣與創意為職志。然而，仍有教師為了維持班級秩序，以板擦丟擲吵鬧的學生。同樣是國小教師，教學表現卻兩極化。
創意教學，讓學生對課程感興趣，絕對是改善學生上課不專心、不愛學習等症候的最佳處方。