Entwicklungsziel: Grundkompetenzen für alle Kinder
Weil Bildungsleistungen ein zentraler Einflussfaktor für den Wohlstand sind, sollte das vorrangige Entwicklungsziel darin bestehen, dass alle Jugendlichen überall auf der Welt mindestens ein Grundniveau an Kompetenzen erlangen. Die Bedeutung eines solchen Ziels für eine inklusive Weltentwicklung, an der alle Bevölkerungsgruppen teilhaben, wäre immens.
Anhand des Zusammenhangs zwischen Bildungsleistungen und Wirtschaftswachstum lassen sich Projektionen über die zukünftigen Wachstumspfade mit gegebenen und verbesserten Bildungsleistungen durchführen. Die so berechneten Folgekosten unzureichender Bildung durch entgangenes Wirtschaftswachstum in Entwicklungsländern sind gewaltig. Dabei sind die Erträge einer Verbesserung der Qualität der Schulen deutlich größer als die Erträge eines erweiterten Zugangs zu Schulen auf dem aktuellen Qualitätsniveau.
Beiträge, die das Entwicklungsziel "Universal Basic Skills" zusammenfassen:
Teach the World: Why the UN Sustainable Development Goals Should Focus on Education (with E.A. Hanushek). foreignaffairs.com, 20.8.2015
Teach All Young People Universal Basic Skills by 2030 – It Will Give Huge Boost to GDP (with E.A. Hanushek). The Conversation UK, 18.5.2015
Hier erfahren Sie mehr über meine Forschung zu diesem Thema.
Die Projektionen der Folgekosten unzureichender Bildung in Entwicklungsländern berichten wir in folgender Studie:
Universal Basic Skills: What Countries Stand to Gain (with E.A. Hanushek). Paris: Organisation for Economic Co-operation and Development, 2015
Einen nicht-technischen Überblick geben wir in:
Das zentrale Entwicklungsziel sollten Grundkompetenzen für alle Kinder sein (with E.A. Hanushek). ifo Schnelldienst 68 (10): 27-31, 2015