Chancengleichheit im Schulsystem
Das Ausmaß, in dem schulische Leistungen mit dem sozioökonomischen Hintergrund der Schüler zusammenhängen, kann als Maß der Ungleichheit der Chancen im Schulsystem interpretiert werden. Internationale Vergleiche zeigen, dass dieser Zusammenhang in Deutschland relativ stark ausgeprägt ist. Es zeigt sich, dass Länder mit ausgebauteren frühkindlichen Bildungssystemen und späterer Aufteilung auf unterschiedliche Schularten systematisch größere Chancengleichheit aufweisen. In den USA ist die große sozioökonomische Kluft in den Bildungsleistungen in den vergangenen vier Jahrzehnten leicht rückläufig.
Hier finden Sie einen kurzen nicht-technischen Überblick zu diesem Thema.
Wissenschaftliche Artikel:
Long-run Trends in the U.S. SES-Achievement Gap (with E.A. Hanushek, J.D. Light, P.E. Peterson, and L.M. Talpey). Education Finance and Policy 17 (4): 608-640, 2022 [tweet]
Education Policy and Equality of Opportunity (with G. Schütz and H.W. Ursprung). Kyklos 61 (2): 279-308, 2008
How Equal Are Educational Opportunities? Family Background and Student Achievement in Europe and the United States. Zeitschrift für Betriebswirtschaft 78 (1): 45-70, 2008
Introduction: Schools and the Equal Opportunity Problem (with P.E. Peterson). In: L. Woessmann, P.E. Peterson (eds.), Schools and the Equal Opportunity Problem, Cambridge, MA: MIT Press, 3-27, 2007
Zeitungsartikel:
Bildungschancen sind der Schlüssel (with V. Grimm). Frankfurter Allgemeine Zeitung, 29.4.2019, p. 16
Die entscheidende Säule. Wirtschaftswoche Global, No. 2, 24.6.2013, pp. 110-111
Interviews:
Die Schule der Chancen. Einsichten – Das Forschungsmagazin, No. 2/2014, pp. 32-36
Wir müssen über eine Kindergartenpflicht nachdenken. Süddeutsche Zeitung, 18.6.2010, p. 18
Staat verteilt von unten nach oben. Frankfurter Rundschau, 12.11.2009, p. 15
Ein Beitrag über unsere Forschungsergebnisse:
Der Erfolg der Buchbesitzerkinder. Beitrag in der Frankfurter Allgemeinen Sonntagszeitung vom 22.1.2006 über unsere Forschung zur Ungleichheit der Bildungschancen
Nicht-technische Beiträge:
Bildungsgerechtigkeit als Kernelement der Sozialen Marktwirtschaft (with C. Gathmann, H. Gersbach, and V. Grimm). Ökonomenstimme, 19.3.2019
Chancengleichheit im Schulsystem: Internationale deskriptive Evidenz und mögliche Bestimmungsfaktoren (with G. Schütz). In: M. Weiß (ed.), Evidenzbasierte Bildungspolitik: Beiträge der Bildungsökonomie. Schriften des Vereins für Socialpolitik, N.F. Band 313, Berlin: Duncker & Humblot, 11-37, 2006
Wie lässt sich die Ungleichheit der Bildungschancen verringern? (with G. Schütz). ifo Schnelldienst 58 (21): 15-25, 2005
Gutachten zum Thema Chancengerechtigkeit:
Bildungsgerechtigkeit als Kernelement der Sozialen Marktwirtschaft. Brief des Wissenschaftlichen Beirats beim Bundesministerium für Wirtschaft und Energie. Berlin: BMWi, 2019
Aufstieg durch Bildung: Bildungspolitik für den Zugang zur gesellschaftlichen Mitte. Bad Homburg: Herbert Quandt-Stiftung, 2009
Bildungsgerechtigkeit: Jahresgutachten 2007 des Aktionsrats Bildung. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2007