Lehrerkompetenzen und Schülerleistungen

Die Literatur zeigt, dass Lehrkräfte sich stark darin unterscheiden, wie viel die Schüler bei ihnen lernen. Allerdings ist wenig darüber bekannt, welche Eigenschaften konkret eine gute Lehrkraft ausmachen. In einem Paper nutzen wir spezielle Daten aus Peru, um den Effekt der Fachkompetenzen der Lehrkräfte auf die Schülerleistungen zu schätzen. Weil wir in dem Datensatz sowohl die Schüler- als auch die Lehrerkompetenzen in jeweils zwei Fächern (Mathematik und Lesen) beobachten, kann unsere Verzerrungen von sämtlichen Eigenschaften der Schüler und Lehrkräfte ausschließen, die nicht zwischen den Fächern variieren. Die Ergebnisse zeigen, dass die Fachkompetenzen der Lehrkräfte in der Tat einen deutlichen Effekt auf die Leistungen der Schüler insbesondere in Mathematik haben.

Wissenschaftlicher Artikel:

The Impact of Teacher Subject Knowledge on Student Achievement: Evidence from Within-Teacher Within-Student Variation (with J. Metzler). Journal of Development Economics 99 (2): 486-496, 2012