Informationen und öffentliche Meinung
Eine methodische Besonderheit des ifo Bildungsbarometers besteht darin, dass wir bei einigen Fragen "Survey-Experimente“ durchführen, um die Wirkung von bereitgestellten Informationen auf die öffentliche Meinung zu erforschen. Dabei werden einer zufällig ausgewählten Teilgruppe der Befragten zusätzlich zur Frage, die für alle Befragten einheitlich ist, bestimmte Informationen zur Verfügung gestellt. Der Vergleich der Antworten beider Teilgruppen erlaubt es, den kausalen Effekt der jeweiligen Informationen auf die öffentliche Meinung zu ermitteln. Unsere wissenschaftliche Forschung anhand dieser Survey-Experimente beschäftigt sich unter anderem mit den Themen Präferenzen für Studiengebühren, Bildungsungleichheit, Bildungsausgaben und Bildungsaspirationen.
Zeitungsartikel:
Studium zum Nulltarif? Nicht für die Besserverdiener von morgen! (with P. Lergetporer). Wirtschaftswoche, 30.8.2019, p. 36
Mehrheiten für gerechte Bildung. Süddeutsche Zeitung, 10.12.2018, p. 18
Interview:
500 Euro pro Semester – Wieso das Bezahlstudium gerecht ist. Die Zeit, 3.9.2015, No. 36, p. 66, 2015
Meine wichtigsten wissenschaftlichen Artikel zum Thema sind:
Income Contingency and the Electorate’s Support for Tuition (with P. Lergetporer). CESifo Working Paper 9520 / IZA Discussion Paper 14991, January 2022 [tweet]
Earnings Information and Public Preferences for University Tuition: Evidence from Representative Experiments (with P. Lergetporer). Journal of Public Economics 226: 104968, 2023 [tweet]
Educational Inequality and Public Policy Preferences: Evidence from Representative Survey Experiments (with P. Lergetporer and K. Werner). Journal of Public Economics 188: 104226, 2020
How Information Affects Support for Education Spending: Evidence from Survey Experiments in Germany and the United States (with P. Lergetporer, G Schwerdt, K. Werner, and M.R. West). Journal of Public Economics 167: 138-157, 2018
Does Ignorance of Economic Returns and Costs Explain the Educational Aspiration Gap? Representative Evidence from Adults and Adolescents (with P. Lergetporer and K. Werner). Economica 88 (351): 624-670, 2021 [tweet] [video]
Einen nicht-technischen Überblick gebe ich in:
Public Opinion on Education Policy in Germany (with P. Lergetporer and K. Werner). In: M.R. West, L. Woessmann (eds.), Public Opinion and the Political Economy of Education Policy around the World. Cambridge, MA: MIT Press, 205-243, 2021
Sowie in Abschnitt 4 in:
Public Opinion and the Political Economy of Educational Reforms: A Survey (with M. Busemeyer and P. Lergetporer). European Journal of Political Economy 53: 161-185, 2018