Das Wissenskapital der Nationen

Warum sind die Menschen in Ostasien etwa neunmal so wohlhabend wie ihre Großeltern, die Menschen in Lateinamerika aber nur zweieinhalbmal? Anhand der Daten internationaler Schülerleistungstests hat meine Forschung mit Eric Hanushek gezeigt, dass die Kompetenzen der Menschen – die wir aufsummiert kurz als „Wissenskapital“ der Nationen bezeichnen – ein entscheidender Faktor für das langfristige Wachstum von Volkswirtschaften sind. So können Unterschiede in den Kompetenzen der Bevölkerung sowohl das ostasiatische Wirtschaftswunder als auch das langsame Wachstum Lateinamerikas statistisch gesehen vollständig erklären. Auch Wachstumsunterschiede zwischen den entwickelten Ländern lassen sich mit Unterschieden im Wissenskapital weitgehend erklären. 

Mit einem einfachen Modell, das neben den Bildungsleistungen lediglich das Ausgangsniveau des Bruttoinlandsprodukts pro Kopf einbezieht, lassen sich über drei Viertel der internationalen Unterschiede im langfristigen Wirtschaftswachstum erklären; ohne Berücksichtigung der Bildungsleistungen sind es nur ein Viertel. Die Größe des Effektes ist beträchtlich: Würde ein Land seine Bildungsleistungen um 25 PISA-Punkte verbessern – was etwa Deutschland und Polen im ersten Jahrzehnt des 21. Jahrhunderts gelungen ist – so würde sich sein jährliches Wachstum langfristig um rund einen halben Prozentpunkt erhöhen. Über fünfzig Jahre gerechnet entspräche das einem Anstieg im Pro-Kopf-Einkommen um mehr als einem Viertel. Im Gegensatz zu den Bildungsleistungen tragen Unterschiede in der Bildungsdauer nicht zur Erklärung der Wachstumsunterschiede bei. Wirtschaftspolitik, die langfristigen Wohlstand sichern will, sollte sich daher auf die Qualität der Schulen konzentrieren. 

Hier finden Sie einen kurzen nicht-technischen Überblick zu diesem Thema. 

Wissenschaftliche Artikel: 

Knowledge Capital, Growth, and the East Asian Miracle (with E.A. Hanushek). Science 351 (6271): 344-345, 2016 

• • Ein kurzer Beitrag mit Fokus auf das ostasiatische Wirtschaftswunder  

Do Better Schools Lead to More Growth? Cognitive Skills, Economic Outcomes, and Causation (with E.A. Hanushek). Journal of Economic Growth 17 (4): 267-321, 2012

• • Die zentralen Befunde zur Analyse des kausalen Effekts schulischer Leistungen 

Schooling, Educational Achievement, and the Latin American Growth Puzzle (with E.A. Hanushek). Journal of Development Economics 99 (2): 497-512, 2012

• • Eine Erweiterung mit regionalen lateinamerikanischen Schülerleistungstests 

Sample Selectivity and the Validity of International Student Achievement Tests in Economic Research (with E.A. Hanushek). Economics Letters 110 (2): 79-82, 2011  

• • Zeigt, dass Selektivität der getesteten Schülerpopulationen die Ergebnisse der Wachstumsanalysen nicht verzerrt

The Role of Cognitive Skills in Economic Development (with E.A. Hanushek). Journal of Economic Literature 46 (3): 607-668, 2008 

• • Ein Überblicksartikel über die frühe Literatur - basiert auf folgender für die Weltbank angefertigten Studie: 

Education Quality and Economic Growth (with E.A. Hanushek). Washington, DC: World Bank, 2007

Zwei frühe Beiträge auf diesem Gebiet sind: 

Second Thoughts on Development Accounting (with E. Gundlach and D. Rudman). Applied Economics 34 (11): 1359-1369, 2002

Specifying Human Capital. Journal of Economic Surveys 17 (3): 239-270, 2003 (Reprinted in: D.A.R. George, L. Oxley, K.I. Carlaw (eds.), Surveys in Economic Growth: Theory and Empirics, Oxford: Blackwell Publishing, 13-44, 2004; and in: C. Belfield (ed.), Modern Classics in the Economics of Education, Cheltenham: Edward Elgar, 2006) 

Zeitungsartikel und Blogbeiträge: 

Der Wohlstand in Deutschland kann langfristig nur von der Ressource Mensch kommen. Makronom, 24.11.2022

Messen ist wichtig: Internationale Bildungstests und Wirtschaftswachstum (with E.A. Hanushek). international-education.blog, 1.10.2019

Wissen und Wohlstand der Nationen. Frankfurter Allgemeine Zeitung, 18.5.2015, p. 16

Bildung schafft Wohlstand. Neue Zürcher Zeitung, 21.10.2015, p. 29 (also published in: Ökonomenstimme, 11.11.2015)

Ein früher Medienbeitrag ist: 

Spitze und Breite. Wirtschaftswoche, No. 19, 5.5.2008, p. 48

Nicht-technische Beiträge:

Das Wissenskapital der Nationen: Gute Bildung als Wachstumsmotor. Wirtschaftsdienst 97 (special issue): 38-42, 2017 

The Political Economy of ILSAs in Education: The Role of Knowledge Capital in Economic Growth (with E.A. Hanushek). In: T. Nilsen, A. Stancel-Piątak, J.-E. Gustafsson (eds.), International Handbook of Comparative Large-Scale Studies in Education, Cham: Springer, 27-53, 2022

Education and Economic Growth (with E.A. Hanushek). In: Oxford Research Encyclopedia of Economics and Finance. Oxford: Oxford University Press, 2021

Education, Knowledge Capital, and Economic Growth (with E.A. Hanushek). In: S. Bradley, C. Green (eds.), The Economics of Education: A Comprehensive Overview, Second Edition, London: Academic Press/Elsevier, 171-182, 2020 

Bildungserträge (with F. Kugler). In: O. Köller, M. Hasselhorn, F.W. Hesse, K. Maaz, J. Schrader, H. Solga, C.K. Spieß, K. Zimmer (eds.), Das Bildungswesen in Deutschland: Bestand und Potenziale, Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt / UTB, 231-261, 2019

Poor Student Learning Explains the Latin American Growth Puzzle (with E.A. Hanushek). VOX, 14.8.2009