«Не умер тот, чей отклик есть в других, 

                                         Кто в этом мире жил

                                                         Не только жизнью личной»

                              Н.А. Морозов

Учитель – профессия дальнего действия,

                                                самая главная на Земле».

                                                                                                          Р.Рождественский

Эти слова кажутся пафосными только на первый взгляд. В них содержится глубинный смысл и одновременно предостережение, чтобы помнили мы, педагоги, что держим в своих руках, что нам поручено.

Известно, что все начинается с учителя… Учитель стоит у порога самостоятельной жизни каждого человека. Учитель осуществляет связь времен между старшими и младшими поколениями, способствует воспитанию, образованию и развитию человека, помогает постигать тайны природы, достижения культуры, познавать жизнь и найти свое место в ней.

Учитель… Мы часто произносим это слово, но не задумываемся, какую огромную роль играет он в нашей жизни. Трудно представить наше общество без школы, без Учителя…

Профессия педагога – одна из важнейших в современном мире. От его усилий зависит будущее человеческой цивилизации. Каким должен быть современный учитель? Какова его роль в обществе?

«Учитель! Перед именем твоим позволь смиренно преклонить колени!» – писал известный поэт. Эти слова в полной мере можно отнести к ветерану педагогического труда, Авчинникову Аркадию Зиновьевичу, который более 30 лет своей жизни отдал школе и детям. (Приложение 1). Жизнь этого удивительного человека – яркая страница в летописи нашей школы.

«Педагогика у него в крови», – так говорит о своем муже Слава Адольфовна Авчинникова, учитель биологии (Приложение 9).  И неслучайно, несмотря на то, что учительская биография Аркадия Зиновьевича началась не со школьной скамьи.

Родился Аркадий Зиновьевич  перед самым началом войны  5 июня  1941 года в деревне Иванковщина Борисовского района. Все невзгоды военной поры он испытал на себе ещё будучи совсем ребёнком. Его отец был призван сразу после начала войны, с которой он не вернулся. Мама осталась одна с двумя детьми, одному  из которых ещё не было и месяца. Семья пряталась в партизанском отряде, где мама работала на кухне. Она много рассказывала сыну о годах лихолетья, поэтому и знал он них не понаслышке.   После освобождения Борисова семья долго жила в землянке: дома сожгли фашисты.  Мама всё сделала для того, чтобы сын закончил школу. В 1958 году он поступил в Ошмянский сельскохояйственный техникум, который закончил в 1960 году. Затем в 1960-1962 гг. – служба в рядах Советской Армии. Ещё в армии он проводил работу с детьми ( Приложение 2).  После армии дилеммы: куда пойти учиться уже не было, его направили работать в Сенненский район Витебской области главным бухгалтером. Но вскоре Аркадий Зиновьевич  понял, что это не его призвание и когда ему предложили должность учителя географии в Лошанской базовой школе Сморгонского района, не раздумывая, переступил порог этой школы. Вся его дальнейшая биография связана с этим районом. Потом была работа в должности  учителя географии и завуча по воспитательной работе в Гориденятской базовой школе (Приложение 3). Позже Аркадий Зиновьевич заочно учился в Смоленском государственном педагогическом институте по специальности «География», который закончил в 1970 году. Аркадий Зиновьевич чувствовал душой и сердцем, что это верно выбранный жизненный путь. Больше с педагогикой он не расставался. В 1969 году с дипломом в руках специалист с высшим образованием отправился на работу в Старорудненскую среднюю школу, теперь уже директором (Приложение 4). А потом 1 июня 1972 года ему предложили работу в должности директора в ещё не открытую Синьковскую среднюю школу. Приходилось быть и прорабом, и строителем, ведь стройка ещё не закончилась, а продолжалась до начала учебного года.  1 сентября 1972 года школа открыла свои двери для 380 учащихся.

Работая директором Синьковской средней школы, создал творческий коллектив единомышленников. Очень много уделял внимания молодым учителям, помогая им овладеть педагогическим мастерством – открытые уроки и внеклассные занятия всех молодых педагогов всегда проходили на высоком методическом уровне. Такт, настойчивость – вот принципы его педагогического стиля. Именно умение найти подход к каждому ученику, пристальное внимание ко всем, разумная требовательность позволили Аркадию Зиновьевичу работать с полной отдачей сил. Как известно, опыт мастеров помогает другим обрести себя. Я пришла в Синьковскую среднюю школу в 1979 году учителем немецкого языка. Для нас, молодых, трудиться рядом с ним – это значило постоянно учиться, искать, проходить школу живой педагогики. Всегда энергичный, деловитый, он умело занимался воспитательной работой среди школьников, особенно уделяя внимание нравственным вопросам. Особую радость и гордость за своих выпускников испытывал Аркадий Зиновьевич, когда провожал их из стен школы. Повзрослевшие, возмужавшие, с лёгкой грустинкой в глазах, они прощались с ним, но не навсегда, а чтобы в трудную минуту прийти снова к нему за советом и помощью. Не перечислить, скольким из своих учеников дал Аркадий Зиновьевич путёвку в жизнь! Многие сейчас успешно трудятся в разных уголках страны и за её пределами. Многим привил он бескорыстную любовь к земле как учитель географии. Интересно проходили в школе вечера встреч, походы по родному краю, целевые экскурсии на объекты колхоза им. Дзержинского.  Не жалел Аркадий Зиновьевич времени на индивидуальную работу с детьми и их родителями, поэтому большинство выпускников с уважением относятся к школе и с радостью встречаются с педагогами. Для многих учителей нашей школы Аркадий Зиновьевич стал другом на всю жизнь.  Коллектив учителей в школе в основном женский, изредка возникавшие конфликты он умел сглаживать.

Много изменений было за прошлые годы в системе образования. Но какие бы изменения ни происходили, Аркадий Зиновьевич знал, что школа должна готовить человека-гражданина, человека-работника, и все свои силы и умения прилагал для исполнения этой задачи. Высокий уровень теоретической и методической подготовки, наличие хороших организаторских способностей, добросовестное отношение к делу, инициатива и разумная требовательность, умение координировать соотношение с коллегами, учениками, родителями, постоянное самообразование – вот основное в успехах директора школы. Педагогический коллектив был в ежедневном поиске. В нем существовала та атмосфера, в которой быстро обнаруживается, что есть лучшее, и лучшее становится достоянием всех. В течение нескольких лет школа была неоднократным победителям в районном и областном соревновании среди средних школ,  выходила на первое место в районе, ибо будничная вдумчивая работа директора, всех учителей и учеников определила главный смысл целенаправленной деятельности – учить и учиться, созидать, воспитывать в человека действующую личность на гуманных основах, на любви к родной земле, к своей стране. Это и работа над созданием краеведческого музея, это и фольклорный коллектив, и агитбригада, занявшие в районе первое место и отмеченные положительно областным отделом образования. Это и создание кабинета белорусского языка, и кропотливая работа по возрождению национальной культуры белорусского народа. Большое внимание уделял Аркадий Зиновьевич укреплению учебно-материальной базы. За последние годы его работы внутренняя отделка школы изменилась. Хорошо и уютно были оборудованы классные комнаты, библиотека, столовая.

За свой труд и служение детям награжден он был награждён Почётными Грамотами Министерства образования Республики Беларусь и БССР (Приложения 5и 6), многочисленными грамотами районного отдела образования. В 1970 году Аркадий Зиновьевич награждён медалью «За трудовую доблесть» и юбилейной медалью «Двадцать лет Победы в Великой Отечественной войне» (Приложение 6). К сожалению, он ушёл из жизни в расцвете сил после тяжёлой и продолжительной болезни.

М.Волошин сказал: «Жизнь – бесконечное познанье. Возьми свой посох и иди!». Более 30 лет шёл со своим посохом учительской работы Аркадий Зиновьевич. Тяжел ли был посох? И да, и нет. Да – потому что работа слишком ответственная, а плохо работать Аркадий Зиновьевич не умел. Нет – потому что это состояние души. Спросите учеников Аркадия Зиновьевича о любимом школьном предмете – и они назовут географию (Приложение 8). И не столько от любви к неведомым морям и странам, сколько от любви и уважения к учителю. Чем же заслужил такое отношение этот учитель? Всем. По любому критерию – высший балл. Отдавая всю себя любимой профессии, он получил заслуженное признание. Интеллигентность, принципиальность, способность тонко чувствовать человека и ситуацию, уважение к личности, умение самый маленький росточек способностей превратить в урожай успеха  – разве этого мало, чтобы любить учителя? Но это далеко не всё. «Жизнь – бесконечное познанье». К Аркадию Зиновьевичу эти слова относятся в полной мере. Всю свою жизнь она не переставал познавать новое, чтобы по-новому, в ногу со временем преподавать старый, как мир, предмет географию. Непрерывное повышение квалификации, освоение новых программ и учебно-методических комплексов, передовых педагогических и информационных технологий, обобщение и распространение опыта  – разве это не бесконечное познанье? И все это, конечно, «не ради славы», а ради них, драгоценных ее учеников. Проекты ее учеников на самых разных конкурсах оказываются среди лучших. Его ученик Жалевич Андрей занял третье место в республиканской олимпиаде по географии. Нелегок посох учителя, а тем более директора школы, но Аркадий Зиновьевич никогда не стоял перед выбором «быть или не быть». Поистине, такому позитивному отношению к жизни нужно поучиться. Поражает, как в такой ритм жизни вплетается забота о близких, ведь Аркадий Зиновьевич был еще и любимым и любящим мужем, отцом, сыном. Он  всех вокруг: и родных, и коллег согревал светом своей щедрой души. А его служение делу безукоризненно.

Много писем и благодарностей приходило в школу от бывших учеников и родителей. «Самый строгий и справедливый уважаемый Аркадий Зиновьевич! Огромное спасибо Вам за всё! Вы сделали для нас так много, что мы никогда этого не забудем. Мы будем любить, и помнить Вас всегда!» – выпускники Синьковской школы 1973 года. «Вы не представляете, какие были замечательные и интересные уроки. На них никогда не было скучно, каждый урок какое-то открытие», –  вспоминают выпускники 1981 года. Наверное, в этом и заключается настоящее учительское счастье.

Судьба Аркадия Зиновьевича – это отражение судеб многих тысяч людей его поколения, которые отличались твёрдостью характера, любовью к малой и большой Родине, стремлением принести максимальную пользу обществу. Подготовка к написанию статьи о своём коллеге и руководителе дала мне возможность узнать об интересных страницах жизни Аркадия Зиновьевича, помогла понять и по достоинству оценить труд Учителя.

Труд учителя благороден и прекрасен. Великое счастье встретить учителя, который учит доброте, справедливости. Учит быть Человеком, патриотом своей страны.

          Литература:

1.  Материалы из музея. Альбом «История нашей школы»

2.  Статьи газеты «Светлы шлях»

3.  Воспоминания, домашние архивы семьи Авчинниковых.

Гончарик Мария Феликсовна,

руководитель по военно-патриотическому воспитанию

ГУО «Синьковская средняя школа»