Каждый человек после окончания школы ставит перед собой вопросы: куда пойти дальше? как устроить свою жизнь? Момент этот очень важен, так как от принятого решения зависит будущее. Ушинский К.Д. верно подметил: «Если вы удачно выберете труд и вложите в него свою душу, то счастье само вас отыщет». Можно в жизни встретить немало людей, которые, находясь в солидном уже возрасте, говорят: «Если бы надо было начинать всё сначала, выбрал бы эту же профессию». В этом счастье человека, ведь он занимался любимым делом, которое приносило ему море положительных эмоций.

Одним из таких людей является мой дедушка Королевич Виктор Иванович, учитель с сорокалетним стажем. После окончания средней школы он служил в армии, будучи солдатом срочной службы, задумывался о будущей профессии, о поступлении в вуз. Он прекрасно понимал, что родители материально ему не смогут помочь, так как жили они в деревне, а в послевоенное время там зарабатывали очень мало. Пришлось устраиваться на работу шахтёром на шахту в Донбассе. Но желание получить высшее образование было велико, поэтому в свободное от работы время посещал обучающие курсы, штудировал русский и немецкий языки. На шахте ему предлагали поступать в технологический институт, но Виктор Иванович решил пойти на заочное отделение Пятигорского института иностранных языков. Выбор этот он объясняет тем, что его всегда привлекало больше духовное богатство, нежели материальное.

Уже на втором курсе института Виктор Иванович пошёл работать учителем немецкого языка в Адагумскую восьмилетнюю школу Крымского района Краснодарского края. Так с 1962 года он начал свою педагогическую деятельность. Работа учителя сложная. Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаёшь, и любить тех, кому преподаёшь. Виктор Иванович не ошибся в выборе, он очень любит свою профессию, помнит своих учеников, радуется их успехам.

Примерно в это же время родная сестра Виктора Ивановича Софья Ивановна тоже решила стать педагогом. После окончания школы она поступила в Могилёвское педагогическое училище на отделение дошкольного воспитания, затем продолжила обучение в Минском педагогическом институте им.М.Горького. Софья Ивановна начала свой трудовой путь в Карловском дошкольном детском доме в качестве воспитателя, затем работала в Гольшанской спецшколе-интернате, в Гольшанской средней школе. Лёгким её труд не назовёшь, но Софья Ивановна всегда старалась находить подход к каждому ребёнку, окружала заботой, отдавала тепло своего сердца детям.

В 1963 году Виктор Иванович вернулся на родину. Устроился в Вишневскую среднюю школу учителем немецкого языка. В то время учитель на селе – источник знаний. И ученики, и их родители, и просто односельчане с особым уважением относились к Виктору Ивановичу, часто обращались к нему за советом не только по школьным делам, но и по самым обычным житейским вопросам, да и просто интересно с ним было поговорить. Менделеев Д.И. писал: «Учителя, как местные светочи науки, должны стоять на полной высоте современных знаний в своей специальности». Для того чтобы совершенствоваться, расширять область своих знаний, Виктор Иванович поступил в Гродненский университет на исторический факультет, который он закончил в 1984 году.

Виктор Иванович всегда был требователен к себе, занимался самообразованием, много читал. Дедушка был примером для молодых педагогов и своих учеников. А ведь хорошие учителя взращивают хороших учеников. Сколько глаз на уроках смотрело с восхищением на своего учителя! Все свои знания, весь свой опыт он отдавал детям, прививал любовь к родному краю, к природе, к людям, развивал творческие способности ребят.

Работа учителя непроста. Это - образ жизни, и так важно получать поддержку и понимание со стороны родных и близких. Виктору Ивановичу в этом плане повезло. Супруга его Анна Геннадьевна начинала свой трудовой путь тоже с педагогики: вначале работала пионервожатой в Крейванцевской базовой школе, затем воспитателем в Доргишской базовой школе. Это вообще замечательно, когда в семье несколько педагогов. Каждый чувствует, что его понимают, поддерживают, могут дать совет. Учительский труд предполагает, что педагог должен готовиться к завтрашнему дню: составлять планы-конспекты уроков, читать научную литературу, проверять работы учеников. Для всего этого необходимо время, иногда даже сложно выкроить минутку для домашних дел. Жизнь Виктора Ивановича очень хорошо иллюстрируют слова древнего мыслителя и философа Конфуция: «Найдите работу, в которую влюбитесь, и вам больше не придётся трудиться ни одного дня в жизни». 40 лет проработал Виктор Иванович на Ошмянщине.

Любовь к профессии учителя Виктор Иванович передал своим детям. Они видели добросовестное отношение отца к работе, к школе, к ученикам, чувствовали, каким авторитетом он пользуется у окружающих, и их переполняла гордость за него. Да, конечно, труд учителя сложен, есть много проблем, трудностей, но, видя, как отец решает эти проблемы, понимали, что выход всегда можно найти. Дети Виктора Ивановича тоже учителя.

Дочь Гайдукевич Марина Викторовна выбрала профессию учителя начальных классов, вначале работала в Доргишской базовой школе. Непросто работать с малышами, ведь приходит в класс ребёнок, не умеющий писать, читать, считать, со страхом смотрит на учителя, а ты, учитель, должен успокоить ученика, подать ему надежду, вселить в него веру, что всё у него получится, всё будет хорошо. Марина Викторовна очень любит детей, всегда внимательна к каждому ребёнку, к каждому родителю. С 2018 года стала директором Гольшанской средней школы.

Сын Виктора Ивановича Игорь Викторович – учитель географии и физкультуры, работает в Гольшанской средней школе.

И дедушка-учитель, и родители-учителя воспитали третье поколение педагогов. Среди них и я, дочь Марины Викторовны Наталья – учитель иностранного языка в СШ №32 имени Т.Г.Ларионовой г.Гродно. Я осознанно пошла по стопам своего дедушки, владею и английским, и немецким.  Понимание, какой это тяжелый и ответственный труд не остановило, а скорее вдохновило на выбор именно этой профессии. Ведь учитель – особенная универсальная профессия. Порой ты и психолог, и танцор, и врач, и музыкант. Я убеждена, учитель должен быть добрым, искренним человеком, яркой личностью. Для меня мой дедушка, Виктор Иванович – образец идеального учителя, пример человека, искренне любящего свою родную землю. Я до сих пор с восхищением смотрю на него, с замиранием сердца слушаю его рассказы о жизни, о школе, об учениках. Моя двоюродная сестра, дочь Игоря Викторовича Галина – преподаватель музыки в Гольшанской школе искусств.

Сестра Виктора Ивановича также сумела своим детям привить любовь к работе учителя. Её дочь Валентина стала учителем белорусского языка и литературы, в данный момент Сенкевич Валентина Павловна работает заместителем директора по учебной работе в ГУО «Гравжишковский учебно-педагогический комплекс: ясли-сад, базовая школа». Внучка Софьи Ивановны Анушевская Ольга Викторовна – преподаватель изобразительного искусства в «Детской академии развития» города Гродно.

К этой династии относятся и троюродные сёстры Марины Викторовны и Игоря Викторовича – Закаржевская Людмила Николаевна и Мацевич Татьяна Ивановна. Это творческие, талантливые, инициативные учителя, которые достойно продолжают традиции своей педагогической династии в Гольшанской средней школе.

Наша педагогическая династия представлена разными специалистами, каждый делал выбор самостоятельно в зависимости от своих способностей, интересов и талантов. Но молодое поколение всегда видело примеры ответственного отношения родителей к учительскому труду. У истоков династии стоят люди, любящие свою профессию. Для них профессия стала жизнью. Школьный мир – это их мир, их счастье, их призвание. От родителей молодому поколению досталось умение общаться с детьми, направлять их на правильный жизненный путь, зажигать в них искорки любознательности и творчества.

Песецкая Наталья Викторовна,

учитель английского языка

ГУО «Средняя школа № 32 имени 

Т.Г.Ларионовой г. Гродно»