Ген учительства в наследство
Педагогическая династия
ХАРИТОНОВИЧ-ЛУЧКО
Ген учительства в наследство
Педагогическая династия
ХАРИТОНОВИЧ-ЛУЧКО
Документы Харитонович Зои Брониславовны из семейного архива
Документы Харитонович Зои Брониславовны из семейного архива
Документы Харитонович Зои Брониславовны из семейного архива
Документы Харитонович Зои Брониславовны из семейного архива
Довоенная фотография.
Зоя Брониславовна с дочерью
Довоенная фотография. Могилёв.
Лето 1940 года. Семья Харитоновичей.
Ученики и учителя Жемыславльской школы 50-е годы.
Зоя Брониславовна в первом ряду крайняя справа
Жемыславль 1952 год. В центре Харитонович Зоя Брониславовна,
справа Алина Андреевна Лучко
Коллектив учителей Жемыславльской СШ (1952 год).
Слева направо: Харитонович Зоя Брониславовна (директор школы),Михнеева Анна Дмитриевна (географ), Маковчук К.И. (пионервожатая), Лучко Алина Андреевна (нач. классы и бел. язык)
Коллектив учителей Жемыславльской СШ.
Слева направо 2-я в первом ряду: Лучко Алина Андреевна
В первом ряду в центре: Харитонович Зоя Брониславовна (директор школы)
Две женщины, две судьбы – Алина Андреевна и Зоя Брониславовна
Алина Андреевна Лучко
Статья А.А. Лучко
Ивьевский край, № 89, 19 ноября 2011 г.
Статья А.А. Лучко
Ивьевский край, № 10, 4 февраля 2012
Статья А.А. Лучко. Ивьевский край, № 96, 14 декабря 2011
Очерк
«Две женщины, две судьбы»
У нас живёт очень интересный и своеобразный человек – ЛУЧКО Алина Андреевна. Вот кому надо отдать должное! Алина Андреевна ни на минуту не забывает историю: историю семьи, историю своей деревни, историю своей родины. Всегда с большим интересом рассказывает о тех трудных временах – военных и послевоенных, временах возрождения и восстановления страны из руин. Её самые тёплые и самые светлые воспоминания – воспоминания о маме ХАРИТОНОВИЧ Зое Брониславовне. Именно об этих славных женщинах и пойдёт речь.
Родилась Алина Андреевна в 1932 году. До войны семья Харитоновичей жила в д. Бабичи Могилёвской области. Родители Алины Андреевны, сельские учителя, работали в местной школе: отец вёл математику, мама – биологию. Жили в большом доме, в котором проживало несколько учительских семей. Жили дружно, перестукивались через стенку, собирались по вечерам вместе послушать «тарелку» (так в то время называли радио, которое имело круглую форму – форму тарелки). Слушали и обсуждали последние новости и события, с радостью и ликованием воспринимали знаменательные события – от снижения цен до строительства заводов. По праздникам накрывали стол свежеиспечёнными пирогами, печеньем и веселились за общим столом, радовались жизни, и все были счастливы.
Обычно на каникулы городские дети едут отдохнуть в деревню, а у Алины Андреевны получалось наоборот – на каникулы они с мамой ездили в гости к родственникам в Могилёв. Именно там и застало их известие о войне. Было принято решение возвращаться в деревню [3].
Партизанское детство
Дорога из Могилёва домой была очень трудной. Шли пешком через лес. В небе кружили самолёты. Было страшно, то и дело все смотрели в небо, потому что боялись, что начнётся бомбёжка. Мама, Зоя Брониславовна, всю дорогу успокаивала, как могла.
Началась война, попали в партизанский отряд. Военное детство Алины Андреевны связано с партизанским отрядом имени Лазо, бригадой «Чапаев», которые действовали под Речицей Гомельской области. В самом начале войны отца, Борисенко Андрея, расстреляли немцы, а мама Алину Андреевну вместе с подружкой из соседней деревни Василевичи успела вывезти в Речицу. Там их приютила знакомая Лина, которая была немецкого происхождения, поэтому новая немецкая власть её не трогала и отвела ей чуть ли не самый лучший дом в Речице, выдала карточки на питание. Лину так и не смогли фашисты переманить на свою сторону, и она старалась, как могла помогать жертвам фашисткой нечисти. Но всё же кто-то донёс в немецкую жандармерию о её постояльцах, и им ночью пришлось убегать огородами из Речицы [2].
Была ранняя весна, пришлось переходить вброд небольшую речушку. Мама Зоя Алину Андреевну перенесла на плечах. На том берегу их ждал связной из базировавшегося вокруг деревни Василевичи партизанского отряда. Некоторое время это была партизанская зона, и немцев там не было. Местные жители из окрестных деревень понимали, что партизанам надо питаться и, чем могли, помогали им, передавали продукты питания (молоко, хлеб, яйца), оставляя в определённом месте. Вскоре в отряде появилась и Лина с дочками. Сначала все жили в семейном лагере. Там была почти вся деревня. Люди надеялись, что скоро всё закончится, что их освободят от фашистского нашествия, и переселись жить в лес. Брали с собой не только всё необходимое, но даже привели с собой коров и другое хозяйство.
Жили в шалашах, сделанных из веток и мха. Даже в дождливые дни в них было сухо. В лагере много было детей, и, невзирая на суровое военное время и тяжёлые условия, они находили себе занятия, мало думая о войне. Потом было возвращение в деревню Василевичи. Было лето, наверное, 1942 года, детвора носилась по окружавшему деревню лесу. Когда все вернулись в деревню, та оказалась пустой. Все поняли, что что-то случилось. На опушке леса дети увидели конного, который крикнул им, чтобы они быстро убегали в лес. С криками и плачем дети побежали следом. На опушке леса они увидели партизан с винтовками, которые сидели в засаде и ждали наступления врага. Вот так всё в один день переменилось [2].
Позади уже слышался гул приближавшихся вражеских танков, которые шли по спелому житу. Началась стрельба. Дети, прижавшись к земле, лежали между деревьями и от каждого свиста снаряда пытались посильнее прижаться, срастись с землёй, чтоб пронесло, чтоб не задело… Алина Андреевна неподалёку увидела маму и переползла к ней. В этот самый момент, на место, которое она оставила, упал снаряд. Страшно подумать, что было бы с девочкой, если бы она вовремя не отползла.
Бой длился до самой ночи, а потом поступил приказ отползать. Пошёл слух, что немцы их практически окружили, но остался один проход, одно место, где ещё можно попытаться уйти. Немцы решили окончательно покончить с партизанами в том районе и поэтому бросили все имеющие силы на истребление не только партизан, но и мирных жителей.
Уходить надо было как можно быстрее и тише. Всё оставили: возы с едой, одеждой, лошадей. Только два командира были верхом и периодически подвозили детей, которые совсем выбивались из сил и не могли ступить и шагу. До сих пор в памяти Алины Андреевны то отступление. Пробирались через лес. Когда вспыхивали немецкие ракеты и освещали местность, все падали на землю и замирали. Потом снова шли. Командиры в больших сомнениях переговаривались между собой о том, смогут ли они выйти из окружения. Мама Алину Андреевну всячески успокаивала и уверяла, что они выберутся. И они вышли… [2].
Тяжёлым был этот путь… с короткими привалами, небольшими кострами, печеной картошкой и перекусом. Все говорили, что идут на соединение с партизанским отрядом Колпака, но их не приняли и приказали вернуться назад. Они вернулись, но не назад, а на новое место. Ей помнится негустой лес и крестьянские печи на четырёх пнях-чурбанах. Партизаны ходили на задания, а все в лагере ждали их возвращения. Были раненые, которых лечили в партизанской землянке. Возле командирской землянки всегда чувствовалось другое настроение, потому что собравшиеся там люди знали, что надо делать и как быть, как накормить, как сохранить всех здоровыми и невредимыми.
Однажды над лесом стал кружить вражеский самолёт. Дали команду обнять деревья и не шевелиться. В тот же миг лес «обезлюдел». Немецкий самолёт-разведчик партизанского отряда не увидел, но вскоре прибежал в отряд посыльный от дозорных, которые сидели на деревьях и внимательно осматривали окрестную территорию, и доложил, что в сторону партизанского отряда двигаются немцы. За считанные минуты все покинули обжитый лагерь, остались только бойцы для засады. Но когда тревога стихла, вернулись назад в лагерь. Судя по всему, оставшиеся в засаде бойцы отряда отбили немцев.
Для детей того времени жизнь в партизанском отряде была обыкновенной. Партизаны шутили, стриглись, мылись, брились перед маленькими зеркалами, кушали, чистили оружие, обсуждали свои партизанские дела. Детям не всегда была понятна жизнь взрослых, их дела. А дела эти были значительными, героическими, незабываемыми. Каждый хотел жить, любить, сохранить жизнь свою и своих близких, знакомых, глубоко понимал свои обязанности – защитить свой дом и народ от тех, кто хотел поработить его, лишить свободной счастливой жизни, обречь на ужас, смерть и мучения [2].
Послевоенные годы
Затем послевоенная Речица и переезд в Западную Белоруссию. Зоя Брониславовна, мама Алины Андреевны, в 1945 году получила направление на работу в Субботникскую 7-милетнюю развивающуюся или, как тогда называли, «растущую» школу на должность директора и преподавателя 5-7 классов. Работать приходилось очень много, а Зоя Брониславовна всегда относилась к своим обязанностям добросовестно, со всей серьёзностью. Надо было привлекать детей в школу. Многие не могли позволить себе учиться из-за бедности, и мама Алины Андреевны содержала одного мальчика Мишу, помогала ему, чтобы он мог учиться и окончить школу. Тот в своё время выучился, стал офицером Советской Армии [3].
А потом была агитация в колхозы. Поодиночке ходить было страшно и опасно. Даже дома детям оставаться одним было страшно. У Зои Брониславовны постоянно жил кто-то из школьников из соседних деревень, чтобы не надо было добираться каждый день через лес домой, да и дочке Алине не так страшно. Не до уроков было. Учебник был один на всю школу, чистой бумаги для письма не было и приходилось писать на обрывках газет на полях или между напечатанных строк. Электрический свет от местного движка в санатории горел только до 12 часов ночи. Освещалось и здание школы с квартирами учителей. А потом – полумрак от керосиновой лампы. По выходным дням ученики седьмого класса ходили в дома неграмотных и обучали взрослых письму и чтению. Это тоже была идея Зои Брониславовны.
После окончания седьмого класса Алина Андреевна уехала учиться в Гродненское музыкально-педагогическое училище и маму стала видеть реже, только на каникулах. В 1950 году Зою Брониславовну переводят директором 7-летней школы в д. Жемыславль и одновременно учителем 5-7 классов. Вот так Зоя Брониславовна директорствовала и воспитывала ещё и сына погибшей во время войны сестры Олега. После окончания Субботникской семилетки, а затем Ивьевской средней школы Олег поступил в Рижское мореходное училище и был направлен на работу в Таллин, но Зоя Брониславовна, вырастившая его, давшая образование и практически заменившая ему мать, всегда для него была самым близким и родным человеком [3].
Жизнь продолжается…
Несмотря на прожитые трудные военные и послевоенные годы жизнь продолжалась. Зоя Брониславовна любила походы, поездки, новые места. Страна была большой, интересной, поездки были доступными каждому. На каникулах с дочерью Алиной они всегда старались куда-нибудь съездить и ездили по «белу-свету». То в Таллин к племяннику Олегу, то на Рижское взморье, или просто выбирались на берег Немана.
Как учительствовала Зоя Брониславовна, какие были отношения с коллегами и учениками, вспоминают работавшие с ней и учившиеся у неё. Коллега-математик Нина Викторовна Василевская, давно уже пенсионерка, вспоминает, как встретила их, молодых учителей, по-доброму, помогла определиться с местожительством. Они всегда чувствовали её поддержку и словом и делом. Нина Викторовна рассказывает, как они целой бригадой (и учителя, и представители из района) ходили по окрестным деревням (Гута, Высоцкие, Ловкеники) и рассказывали местным жителям о преимуществах ведения коллективного хозяйства. Уставшие, отдыхали на соломе возле стога в поле или в каком-нибудь сарае. Было не только трудно, но и по-своему интересно. Рассказывали о себе, шутили, делились хлебом насущным. В любых условиях надо жить и радоваться жизни [3].
Зоя Брониславовна была ещё и рукодельницей. Салфетки, связанные крючком, дарила учителям, знакомым. Нина Викторовна говорит, что у неё на тумбочке до сих пор лежит та салфетка. А бывшие кружковцы вспоминают, как Зоя Брониславовна терпеливо учила их вышивать крестиком, вязать крючком, как она угощала их у себя дома чаем и очень вкусным клубничным вареньем. Они даже умудрялись сбегать с уроков физкультуры, чтобы поскорее заняться рукоделием в атмосфере доброжелательности, чуткости, любви и доверия.
О заслугах Зои Брониславовны перед людьми и Отечеством говорят и её награды – Орден Отечественной войны, юбилейные медали «20 лет Победы в Великой Отечественной войне», «60 лет Вооружённым Силам СССР», медаль «За доблестный труд». Так просто эти награды не раздавались, их вручали за особые заслуги перед Отечеством [2].
Продолжение династии…
По стопам мамы пошла и Алина Андреевна. В 1945 году с матерью, которая была направлена на работу директором Субботникской НСШ, приехала в деревню Субботники Ивьевского района Молодеченской области. В Субботникской НСШ окончила 7 классов.
В 1948 году поступила в Гродненское музыкально-педагогическое училище по специальности учитель начальных классов, старшая пионервожатая. По окончании учёбы в 1952 году была направлена на работу пионервожатой в Озерский детский дом. В 1953 году перевелась в Жемыславльскую школу на должность учителя начальных классов.
В 1954 году поступила на заочное отделение Гродненского пединститута на факультет русского и белорусского языков и литературы.
С 1964 года работала учителем русского и белорусского языков и литературы в Субботникской СШ.
С 1979 года до достижения пенсионного возраста (1988 год) занимала должность заместителя директора по учебно-воспитательной работе.
Алина Андреевна вела активную общественную деятельность. Была политинформатором и агитатором при партийной организации совхоза «Субботники», за что была награждена туристической поездкой по Украине и Закарпатью. За организованное проведение Всесоюзной переписи населения (1989 г.) в качестве инструктора-контролёра Советом Министров СССР объявлена благодарность.
За плодотворный труд награждена юбилейной медалью «За доблестный труд», Почётными грамотами РОНО и ОБЛОНО (1970, 1980, 1984 гг.), медалью «Ветеран труда» (1987 г.)
После выхода на заслуженный отдых Алина Андреевна как человек творческий долгое время вела кружковую работу и занятия по интересам. И сейчас она живо интересуется жизнью школы, посещает мероприятия, выступает с публикациями в газетах «Ивьевский край» и «Советская Белоруссия», ведёт работу по восстановлению забытых имён.
Заключение
Да, действительно, эти две непростые судьбы заслуживают своего внимания. Трудная и сложная жизнь этих двух замечательных женщин – матери и дочери – могут стать ярким примером для нынешнего поколения. Их умение выживать в трудные военные и послевоенные годы, их трудовая деятельность, их стремление жить и радоваться каждой мелочи, каждому прожитому дню может стать пособием для любого человека, не нашедшего себя, стоящего на распутье с извечными вопросами «Кем быть?», «Как жить?» и «Что делать?».
Свой очерк я хотела бы завершить словами Юлии Друниной: «Мы не должны забывать, что такое война, чтобы быть чище, добрее, чтобы умели ценить мир».
Использованные источники
1. Памяць: Гіст.-дакум. Хроніка Іўеўскага раёна. - Мн.: БЕЛТА, 2002. - 510 с.: іл.
2. Маё партызанскае дзяцінства/ А.Лучко. - Іўеўскі край. - № 89. – 19 лістапада 2011 г.
3. Слово о матери/ А.Лучко. - Ивьевский край, № 96. - 14 декабря 2011 г.
4. Страничка, которой нет в рукописной Летописи/ А. Лучко. - Ивьевский край, № 10. - 4 февраля 2012 г.
Иванова С.Н., библиотекарь
ГУО «Субботникская средняя школа»
Ивьевского района