ОЧЕРК

Учительская жизнь многогранная и многосторонняя. Думала ли я, что стану учителем? Конечно, да. Для меня педагог всегда олицетворял что-то светлое, яркое, незабываемое.

В 1989 году закончила среднюю школу №1, учителя которой и помогли определиться с выбором профессионального пути. Успешно закончив филологический факультет Гродненского государственного университета им.Я.Купалы, в 1994 году вернулась в родную школу уже в качестве учителя, и с тех пор «сею разумное, доброе и вечное»,  своим талантом и творчеством зажигая своих учеников, воспитывая в них самые лучшие качества высоконравственных людей, готовя нынешним учителям педагогическую смену. В 2008 году стала учителем высшей категории, победила в конкурсе «Учитель года - 2008». Вместе со  своими учениками шла дорогами школьной жизни, радуясь каждому прожитому дню.

В 2015 году Министерством образования было принято решение  открыть факультативные занятия «Введение  в педагогическую профессию» для учащихся 10 - 11 классов, чтобы поднять престиж профессии учителя, способствовать формированию уважительного отношения к деятельности педагогов, чтобы привлечь в наши педагогические ряды мотивированную, интеллектуально подготовленную и духовно развитую молодёжь. Будучи уверенной в необходимости воспитания этой педагогической смены, с 2016 года системно и целенаправленно занимаюсь популяризацией педагогических специальностей через преподавание в профильной группе педагогической направленности факультативного занятия «Введение в педагогическую профессию», воспитательную и внеклассную работу.

 Изучение методических материалов, литературы – вот то, с чего начинала свой путь. Увлечь современных подростков тем, что, по мнению многих, является вовсе не престижным, задача не из лёгких. Мой многолетний опыт показал, что вы можете быть сухим и требовательным до придирчивости, вы можете не замечать промахов и провалов своих учеников, но если вы любите свою работу до самозабвения, блещете знаниями, удачей, то будьте спокойны: ученики всегда будут на вашей стороне. И наоборот, вы можете быть самым добрым и ласковым учителем, интересным человеком, приветливым, располагающим, креативным. Но если ваше дело сопровождается неудачами и провалами, если на каждом шагу видно, что вы своего дела не знаете, у современных учеников никогда ничего не заслужите.

Одним из важных направлений работы является участие  обучающихся педагогических классов в конкурсах, фестивалях, проектах. Участие в республиканском конкурсе литературных работ,  республиканском конкурсе для учащихся профильных классов педагогической направленности «Будущие педагоги – о школе будущего», участие в педагогиадах для обучающихся профильных классов педагогической направленности и областной дистанционной Педагогиаде «Диалог опыта и молодости, науки и практики» расширяло представление о деятельности учащихся из других регионов.

 Немало вершин пришлось за время своей трудовой деятельности покорить мне вместе со своими учащимися, подтверждение тому - многочисленные награды, полученные и в районе, и в области, и в республике: дипломы I степени, II степени  по результатам  конкурса видеопрезентаций педагогических классов, диплом III степени по результатам интернет-голосования в конкурсе буклетов «Педагог – это стильно, ответственно, перспективно» Фестиваля педагогических классов-2021; диплом II степени V Фестиваля педагогических классов по результатам конкурса плакатов, диплом III степени V Фестиваля педагогических классов по результатам конкурса видеопрезентций; победа в финале республиканского КЕЙС-марафона для учащихся профильных классов педагогической направленности (с международным участием) «Лучшее педагогическое решение» для учащихся профильных классов педагогической направленности в рамках декады студенческой науки в БГПУ.

 Ежегодное участие в заочной олимпиаде «Открываю мир педагогической профессии» приносило новые награды: работа «Судьба воина - солдата в судьбе страны», автор Янковская София, была удостоена 1 места в 2020 году. 2 место в заочной олимпиаде «Открываю мир педагогических профессий»  получила работа «Трансформация образовательного процесса в учебном заведении г. Мосты  в контексте социально-культурных изменений белорусского общества середины XX- начала XXI века»,  автор Панас Ксения). В 2021 Диплом II степени среди учащихся 11 классов олимпиады по педагогике «Открываю мир педагогических профессий». Номинация «Образовательная интеграция: за и против», автор Панас Ксения. Диплом II степени среди учащихся 11 классов олимпиады по педагогике «Открываю мир педагогических профессий» «I – портфолио», автор Воронова Мария.  Создано электронное портфолио будущего педагога как средство накопления материалов о своих способностях, достижениях; материалов, полезных в подготовке к педагогической профессии.  

Мои учащиеся хотят знать, где им предстоит продолжить обучение, поэтому мы стали участниками проекта   «Студент-на-один-день - в - БГПУ» Посещение учебного заведения (факультет естествознания), присутствие на занятиях помогло окунуться в мир педагогики, представить свою будущую студенческую жизнь.

       Делилась опытом своей работы с коллегами: в 2020 году на педагогическом портале размещено занятие «Семья как первооснова воспитания ребёнка. Воспитательный потенциал традиций».

       Принимала участие в республиканской конференции «Инновационная образовательная практика как стратегия развития» с  докладом на  тему «Инновационная образовательная среда как необходимое условие развития у учащихся профессиональных склонностей и способностей, лежащих в основе педагогической деятельности», в IV научно - практической конференции «Педагогические классы: опыт и перспективы».        

  Хорошо понимаю, что сегодня в педагогическую профессию должны прийти мотивированные на этот выбор выпускники, для которых слово «Учитель» – не просто набор звуков, а  большой смысл и осознание значимости. Только такие выпускники, получив педагогическую профессию, смогут в ней остаться и состояться.

 В числе их и 10 выпускников гимназии, путёвку в профессию получивших благодаря нашей совместной упорной работе. Две выпускницы (Янковская София и Мусатова Дарья) в этом году уже  начали свою трудовую деятельность и, по их словам, не ошиблись с выбором. Думаю, что знания и опыт, полученный ещё в гимназии в составе профильной группы педагогической направленности, а затем в стенах университета и во время педагогической практики, обязательно помогут им стать настоящими Учителями.

   А ещё многочисленные публикации из опыта работы по педагогической профилизации на страницах «Настаўніцкай газеты», сборников республиканской конференции «Педагогические классы: проблемы и перспективы», сборнике республиканской конференции "Инновационная образовательная практика как стратегия развития".

      28 октября 2022 года на базе государственного учреждения образования «Гродненский областной институт развития образования» состоялся педагогический форум для учителей, преподающий факультативный курс «Введение в педагогическую профессию». На форуме учителям Гродненской области, имеющим значимые достижения в области педагогической профилизации, были вручены  «Свидетельства о покорении Педагогического Олимпа «Педагогическая профилизация учащихся»». Такие награды вручались  впервые. Получение такого рода свидетельства было несомненным признанием важности нашего непростого учительского труда.  

Никогда не останавливаюсь на достигнутом, всегда стремлюсь к большему. Постоянно повышаю свой профессиональный уровень в области допрофильной и профильной педагогической подготовки учащихся. Являясь членом инновационной команды, активно участвовала в реализации республиканского инновационного проекта «Внедрение модели допрофильной педагогической подготовки учащихся на II ступени общего среднего образования», завершившегося в гимназии в 2022 году.

С сентября 2022 года являюсь участником экспериментальной деятельности по реализации экспериментального проекта «Апробация модели научно-методического сопровождения деятельности педагогов по педагогической профилизации в учреждениях общего среднего образования».

                     Сегодня профессия учителя − одна из самых массовых. Исследователями выявлено, что массовые профессии редко бывают престижными, но профессия учителя будет востребована всегда. 

                                                                     Гришанкова Виталия Збигневна,

                                                                    учитель русского языка и литературы 

ГУО «Гимназия № 1 г. Мосты»