Раскрыть свой потенциал, данный природой, стремится каждый ученик. Но самореализоваться в современном обществе можно, если эффективно решать проблемы, совершенствовать и применять приобретённые знания, грамотно работать с информацией, т. е. иметь определённый опыт творческой, исследовательской деятельности. Помочь ученику в этом может только творческий учитель-исследователь.

Таким учителем в Радунской средней школе является ФЕСЕНКО ИВАН ИВАНОВИЧ – учитель истории, руководитель Народного историко-краеведческого музея, музея под открытым небом «Валуны крутых дарог мінуўшчыны». Ивану Ивановичу интересен сам процесс исследования ,он вовлекает в этот процесс единомышленников, заинтересовывает процессом исследования своих учеников.

 Вороновский район – уникальное место для исследователей. Он хранит невероятно богатую историю,  материальную и духовную культуру  (уходящую своими корнями в языческие времена).

Более 40 лет вместе со своими учениками педагог буквально по крупицам собирает сведения, подтверждения всем историческим фактам на территории Вороновского района. О городском поселке Радунь, вероятно, никто сегодня больше и достовернее не расскажет, чем Иван Иванович.

Сфера интересов исследования самая разнообразная. Если внимательно проанализировать тематику большого количества краеведческих работ, созданных радунскими учениками под руководством Ивана Ивановича, то нельзя не заметить интересный факт: названия исследовательских работ отличаются оригинальностью. Например, «Праз прызму часу: гісторыя і лёс званоў рымска-каталіцкіх касцёлаў і капліц сучаснага Радунскага дэканата Гродзенскай дыяцэзіі», «На ростанях стагоддзяў: гісторыя Барцянскай воласці (стараства) і яе жыхароў», «Паходжанне айконімаў на Воранаўшчыне паводле пісьмовых крыніц, геаграфічных і антрапанімічных матэрыялаў».

Много работ посвящено церковным колоколам, мельницам, придорожным крестам, сакральным местам – объектам, которые, безусловно, достойны самого большого внимания со стороны краеведов. Изучение таких объектов позволяет ознакомиться не только с их особенностями, но и с социальной, экономической, культурной  жизнью родного края в различные эпохи.

Во время исследований ученики вместе с педагогом делают неожиданные открытия. Так, например, исследуя тему «На ростанях стагоддзяў: гісторыя Барцянскай воласці (стараства) і яе жыхароў»,было установлено, что это единственное на территории Беларуси староство, созданное на этнической основе. Исследовав инвентари поселений Бартянского староства (1636,1663,1738,1788 гг.), земли которых находились на территории современного Вороновского района, выяснили в хронологической последовательности историю вышеуказанного староства и т.д.

Но самую большую радость краеведам-исследователям и их наставнику доставляет познание необыкновенных ледниковых валунов– это увлечение нередко приводит к самым невероятным открытиям.

Семь лет назад Иван Иванович стал инициатором создания в Радуни музея культовых камней Вороновщины в рамках международного проекта «Живая история моего края». На территорию в гектар, которая по своим очертаниям в точности повторяет границы Вороновского района, были свезены ритуальные и ледниковые валуны. Здесь и камни-следовики, на поверхности которых явно просматривается отпечаток ноги, и камни для жертвоприношений с высеченными изображениями животных либо человеческого лица.

Выпускник школы Войткун Владислав вспоминает: «Узнав о моем увлечении камнями, Иван Иванович предложил мне вместе заняться научно-исследовательской деятельностью.

Исследовательская работа проводилась на основе изучения камней, которые собраны в музее ледниковых валунов школы, а также на территории Вороновского района. Каждый камень имеет многовековую историю, скрывает загадку, которая ждет своего тщательного наблюдательного исследователя, которым может стать любой школьник.

Вместе с Иваном Ивановичем мы проследили, что первым ученым, который изучал ледниковые валуны на территории нашего района, был петербургский академик Севергин, в советское время – известный геолог Винокуров. В межвоенное время обмеры уникальных камней сделали сотрудники Вильнюсского университета. Также мы составили реестр существующих и уничтоженных ценных ледниковых валунов на территории Вороновского района.

Выше указанные наработки стали основой наших научно-исследовательских работ: «Ледавіковыя валуны Воранаўшчыны – натуральныя сведкі і захавальнікі мінуўшчыны», «Культавыя валуны Воранаўшчыны са штучнымі паглыбленнямі”.

Я бесконечно благодарен своему учителю за то, что он заинтересовал меня историей края и вовлек меня в научно-исследовательскую деятельность. Иван Иванович для меня – образец учителя-исследователя».

Глубина исследований и разнообразие тематики – все это характерно для краеведческой деятельности учеников Ивана Ивановича Фесенко. Последняя совместная работа Ивана Ивановича и учащейся 10 класса Добродей Анастасии выполнена по теме «Вадзяныя млыны на рэках і ручаях Воранаўскага і суседніх з ім раёнаў Гродзенскай вобласці: гістарычная рэтраспектыва». В работе умело соединены теория с практикой, связь с наукой, добавлены элементы творчества.

Педагог вместе с ученицей провели большую работу над пополнением банка данных по истории водяных мельниц на реках и ручьях Вороновского, Лидского и Щучинского районов. Добродей Анастасия отмечает: «Изучая мельницы, можно получить много интересной информации. Снимки многих разрушенных мельниц не сохранились, но по описаниям письменных источников, а также благодаря встречам с бывшими мельниками мы представляем, как там раньше работали люди. А там они не только мололи крупу, но, например, чесали шерсть. Вообще, колокола, мельницы, валуны, придорожные кресты – все это прекрасные объекты для краеведческих исследований, а также для проведения экскурсий».

Заслуга Добродей Анастасии не только в подготовке материала, но и в умении четко донести информацию, с легкостью ориентироваться в фактах и убедить жюри в ценности и практическом применении исследований на современном этапе.

Проведенная колоссальная работа – отличное подспорье для организации образовательного процесса, для публикаций в энциклопедиях и краеведческой литературе, для разработки туристических маршрутов и создания культурных объектов.

А сколько знаменитых известных личностей родилось на Вороновщине! Сколько имен было временем и судьбой связано с Вороновской землей! Это Нарбуты, Юндилы, Мицкевич, Сырокомля, Карлович,Хафец Хаим, ветераны Великой Отечественной войны... Каждый из них внес свой вклад в развитие и историю нашего края, отдав ему свою любовь и своё сердце. К сожалению, мы часто забываем тех, кто достоин нашей памяти. Ученики Ивана Ивановича изучают родословную земляков, знакомят своих сверстников с историей их жизни и подвига, создают экспозиции в школьном музее на основе собранных материалов.

Научно-исследовательский материал, собранный учениками-исследователями и педагогом, широко используется сотрудниками телевидения в известных телепередачах: “Маршрут построен» (Телеканал «Беларусь-1»), «Я хачу гэта ўбачыць!» (телеканалы «Беларусь 3», «НТВ-Беларусь»), «IV рэгіён» (Лидское телевидение).

Данные по топонимике, археологии, истории, этнографии, природе края педагоги и учащиеся школы и района используют в учебной и культурно-просветительской деятельности, выпускники школы при написании курсовых и дипломных работ.

Под руководством мудрого, по-настоящему увлеченного своей работой педагога Ивана Ивановича Фесенко несколько десятков школьников связали свою жизнь с профессией педагога. Но сделать совместное с учителем открытие удавалось не каждому. Сотрудничество с ребятами, обладающими талантом исследователя, безусловно, приносит свои плоды.

Неоднократно ученики Ивана Ивановича Фесенко в период с 2010 по 2023 год становились победителями конкурса исследовательских работ. Все исследовательские работы, написанные учащимися вместе с Иваном Ивановичем, на областном и республиканском этапах отмечены дипломами I, II, III степени Министерства образования Республики Беларусь.

- областная конференция «Хрустальная Альфа» - пять дипломов I степени, пять дипломов II степени, один диплом  III степени (всего 11 дипломов Главного управления образования Гродненского облисполкома);

- республиканский конкурс работ исследовательского характера (конференция)по учебному предмету история: один диплом Iстепени, два диплома - II степени, четыре дипломаIII степени;

- республиканский конкурс работ исследовательского характера (конференция) по учебному предмету география – два дипломаIстепени, одиндиплом -II степени.  Всего десять дипломов Министерства образования Республики Беларусь.

- областные конкурсы творческих и исследовательских работ – один диплом I степени, два диплома II степени (всего три диплома Главного управления образования Гродненского облисполкома).

- республиканские конкурсы творческих и исследовательских работ (2019-2021 гг.) – один диплом I степени, один диплом II степени, один диплом III степени (всего три диплома Министерства образования Республики Беларусь).

В успехах ребят, безусловно, велика заслуга Ивана Ивановича. Он из той когорты учителей, кто не по долгу, а по призванию взращивают успешных и талантливых учеников. Здесь трудно не согласиться с мнением великого ученого Дмитрия Ивановича Менделеева, что «Вся гордость учителя – в его учениках, в росте посеянных им семян…».

Многолетний труд учителя-исследователя нашел отражение в статьях и публикациях в республиканских средствах массовой информации. Материалами исследований пополнились экспозиции Народного историко-краеведческого музея. Одним словом, материалов исследований, документального багажа, собранного Иваном Ивановичем совместно с учениками, хватит ещё не на одну книгу.

В банк юных исследователей страны вошли имена более двадцати учащихся Радунской средней школы. Заслуженное признание получил и их педагог Фесенко Иван Иванович. Он и сегодня в постоянном поиске: изучает, исследует, расширяет свой кругозор в разных сферах деятельности, увеличивает свой багаж знаний, повышает мастерство, приобретает опыт, которым щедро делится с коллегами и своими учениками.

Габис Франтишка Францевна,

педагог дополнительного образования 

ГУО «Радунская средняя школа»