"一般的作法是提出一些經節，指出人的需要，然後很快便轉入福音。時間花在設法說服聽者去歸向基督，而沒有花上足夠的時間，去預備人心接受福音。......有一些問題，比如約翰福音1:1「太初有道」，人的思想中對「太初」的事仍然是模糊不清的，因此要翻到舊約創事記一章，教導有關宇宙之初的事。約翰福音1:17「律法本是藉著摩西傳的......」對於聖經故事年代的次序，人並無足夠知識，不知道新約和舊約聖經中的人物，應怎樣與所發生的事情的先後次序配合。......我們的責任不是去決定或設法加快別人得新生命的時間。我們要做的，是忠心的教授一切已交託給我們的，至於改變人心的工作，則留待 神去做。"
這段話對我來說，是真確的，是對我說的。這個從約翰福音開始的例子，不只是作者的，也是我們的。這個在約翰福音分析的過程遇到的，需要不斷跳脫出來解釋以致使人能明白，也是我的困難。
當我讀到以後，內心感到非常奇異， 神帶領我們的福音日誌讀經。究竟要不要暫先中斷約翰福音而回到整本聖經完整的啟示呢？如何完成呢？我禱告。在還沒有明確以前，和麗麗每次一經文已經先跟上了『穩固根基 神創造天地至基督降臨』的步伐。 神使我內心很平安，真誠的邀請您與我一起進入這五十二個由舊約和新約按照事件排列的整本聖經的課程，這本書將會幫助我們。
試驗看看我所推薦的： 神將大大的感動你的心並顯明 祂如何為大。藉這五十二個課程會否應證。
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