Une solution informatique performante pour les personnes dyslexiques proposée par ANAPEDYS.
Près de 10% de la population souffre d’un trouble Dys handicapant leurs apprentissages , leur vie sociale et
professionnelle. Les plus légèrement atteints pourront s’en sortir dans leurs apprentissages sans passer par une
solution informatique ou en utilisant des outils ne nécessitant pas de logiciels spécifiques. D’autres auront besoin
d’une solution informatique efficace pour atteindre l’autonomie nécessaire à la réussite de leurs études et de leur
vie sociale et professionnelle. Mais il s'agit de compenser les difficultés des dyslexiques sans rajouter de
contrainte de manipulation ou de lenteur d’exécution.
ANAPEDYS présente ici la solution informatique qui lui semble actuellement la plus simple et la meilleure dans la
recherche d’autonomie et de performance pour une grande majorité des personnes dyslexiques. L'environnement
que nous proposons permet à un enfant dés le CM2 de gérer seul (une fois l'adaptation au clavier acquise), sans
prise en charge particulière, l'ensemble de ses prises de cours. Pas d'enregistrement à effectuer, pas de fichier
à manipuler qui freinent sa performance et le mettent en double tâche.
L'outil proposé est basé sur un logiciel spécialement créé pour la prise de note : OneNote issu du monde de
l'université et de l'entreprise. Bien plus puissant qu'un simple traitement de texte, OneNote permet de créer des
classeurs avec des intercalaires dont on tourne les pages. OneNote avec sa structure de classeur résout les
problèmes de rangement des cours et d’organisation , l'interface est totalement visuelle , les cours sont visibles ,
il n'y a plus de notion d'enregistrer ou d'ouvrir .
OneNote manipule bien entendu les textes mais également l'écriture manuscrite, les crayons numériques, le
dessin.
Avec un ordinateur de type Tablet PC à stylet l'enfant retrouve le stylo comme outil de dessin pour faire
des maths, remplir une carte de géographie et prendre un cours de physique sans difficulté tandis que le clavier
sera utilisé pour les textes avec des outils d'aide au langage (lecteur vocal, dictée vocale, correcteur
d’orthographe, dictionnaire ).
OneNote manipule également les enregistrements sonores et les fichiers informatiques.
Grâce à un OCR intégré il permet d'éditer les textes des manuels numériques pour éviter les recopies et inclure directement les exercices du manuel dans le classeur d'exercice . Ces manuels numériques doivent inclure directement les exercices du manuel dans le classeur d'exercice . Ces manuels numériques doivent être implantés dans les ordinateurs des enfants pour être utilisés quotidiennement.
OneNote dispose d'un oralisateur de texte .
OneNote avec sa structure de classeur résout les problèmes de rangement de cours.
Un scanner autonome permet de "rentrer dans l'ordinateur" tous les documents papier distribués en classe
pour les inclure dans le cours et les remplir avec tous les outils (toujours selon le même principe , textes au
clavier , dessins au stylet). L'enseignant n'a pas besoin de prévoir de ressources particulières pour les DYS.
L'utilisation du stylet est absolument intuitive pour l'enfant qui retrouve un outil encore plus puissant que
son stylo notamment avec le gommage qui s'effectue par retournement et qui ne laisse aucune trace.
MATERIEL :
L'outil complet de base se compose de :
Un Tablet PC à stylet magnéto tactile ( digitalizer WACOM) Lenovo X61t ou X200T d'occasion
OneNote 2010 Adapté aux enfants avec une barre d'outil téléchargeable (ANAPEDYS)
Un scanner à défilement Iris Scann II ou équivalent
Les manuels numériques qui seront à demander aux établissements scolaires
Une housse adaptée (La Robe Macbook Pro 15" club édition ) pour l'ordinateur + le scanner
Un guide de configuration accessible à des personnes peu expérimentées.(ANAPEDYS)
Un guide d'utilisation ,adapté aux enfants, au format OneNote pour manipuler (ANAPEDYS)
Et éventuellement un oralisateur de texte , (nous avons sélectionné Claro Read Pro)
des logiciels complémentaires ( Lecteur de PDF , conjugueur , traitement de texte …)
Cette solution donne à l'enfant un outil simple d'utilisation, bien plus adapté pour lui que le papier.
Il n'y a plus de papier sauf en cas de demande spécifique . Il s'agit bien de compenser ses difficultés sans lui rajouter de contrainte . L'enfant utilisant toujours le même outil pour ses prises de cours , les exercices , les devoirs il le maitrisera rapidement et deviendra expert pour sa vie professionnelle.
Grâce aux outils facilitateurs intégrés (correcteur, lecteur, dictionnaire ), l'enfant est encouragé à prendre seul
ses cours (contrairement à la méthode plus classique qui consiste à lui fournir le cours ou à le faire aider d'une
AVS ), il gagne son autonomie et manipule beaucoup plus d'expression écrite, d’où les progrès . Son travail est
propre et exact ce qui le valorise et lui permet de sortir de la spirale de l'échec .
EXPERIMENTATION AVEC DES ELEVES DE COLLEGE
La phase expérimentale s'est déroulée sous l'impulsion des médecins, orthophonistes et ergothérapeutes qui
ont de suite vue intérêt de cette méthode de travail et les progrès des enfants .
Après 6 mois d'utilisation les retours d'expérience sont UNANIMEMENT POSITIFS. Pas un seul des enfants
n'envisage de retour en arrière ! Les parents constatent le retour du plaisir d'apprendre et l'épanouissement de
l'enfant .Pour les enseignants l'enfant ne nécessite plus de traitement particulier et ils constatent de nets
progrès .
Les enfants s'adaptent extrêmement vite ( 1 semaine pour comprendre la base et pouvoir l'utiliser en cours , 2 semaine pour être a l'aise , 2 mois expert …).
Denis MASSON
Référant informatique ANAPEDYS
Ingénieur en informatique industrielle, Père d'enfants DYS
massonanapedys@yahoo.fr